干擾理論

在心理学中，記憶（主要為長期記憶）由於有相同的提示（cue），因此在提取（retrieval）記憶時，記憶彼此互相抑制，形成遺忘（forgetting）現象。

抑制可分為兩種：

順摄抑制
順摄抑制（proactive inhibition）是指先前学习到的資料對後來学习資料的记忆产生干扰的倾向。例如，換了新的電話號碼（後來的記憶），受舊的電話號碼（先前的記憶）干擾而記不起新號碼。

倒摄抑制
倒摄抑制（retroactive inhibition）、逆向干擾（retroactive interference）是指后来的学习对先前学习資料的记忆产生干扰的倾向。例如，临睡前学习内容的保持优于白天，因为所受的后继学习的干扰较少。

 參見 

 語言移轉

參考文獻
Sternberg, Robert J. (2006). Cognitive psychology fourth edition. Thomson Wadsworth, 219. ISBN 0534514219.
Underwood, B.J. (1957). 'Interference and forgetting' in Psychological Review.
Luchins, Abraham S. (1959) Primacy-recency in impression formation.
Frensch, P. A. (1994). Composition during serial learning: a serial position effect. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 20, 2, 423-443.
Healy, A. F., Havas, D. A., & Parker, J. T. (2000). Comparing serial position effects in semantic and episodic memory using reconstruction of order tasks. Journal of Memory and Language, 42, 147-167.
Murray Glanzer and Anita R. Cunitz (1966) "Two storage mechanisms in Free Recall", Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour, 5, 351-360.
張春興(1995)，《心理學概要》，台北市: 東華書局，14版. ISBN 957-636-024-2.

關連項目
記憶抑制(Memory inhibition)
初始效應(Primacy effect)
時近效應(Recency effect)
序列效應(次序效應、)

Category:记忆
Category:學習