埃里克森社会心理发展阶段

埃里克森心理社会發展阶段是根据爱利克·埃里克森描述，将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段 。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建筑在成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战，则会在将来再次造成问题。

1950年代，爱利克·埃里克森创立这个理论，作为对西格蒙德·弗洛伊德性心理發展阶段的改进。埃里克森接受弗洛伊德理论的观念（包括本我、自我和超我，以及弗洛伊德性心理發展中的幼儿性欲），但是反对弗洛伊德试图单纯以性欲为基础来描述人格。此外，埃里克森批评弗洛伊德originology的观念。Hoare, C.H. (2005). Erikson’s general and adult developmental revisions of Freudian thought: “Outward, forward, upward”. Journal of Adult Development, 12, 19-31.。就是说所有心理疾病都可以追溯到童年早期经验。根据埃里克森，童年早期的经验很重要，但是个体仍能在社会环境内得到发展。Erikson, E.H. (1982). The Life Cycle Completed: A Review. New York: W.W. Norton & Company.埃里克森相信童年对于人格发展非常重要，与弗洛伊德不同，认为人格在5岁以后继续发展。在他最有影响的著作《儿童与社会》（1950年）中，他将人的一生分为8个心理社会發展阶段。

 阶段 
 大約年齡  德性  社會心理危機  顯著關係 存在問題 例子 0-2歲  希望  信任對不信任  母親  我能不能信任這個世界？  餵食、遺棄  2-4歲  意志  自主獨立對羞怯懷疑  雙親  我可不可以成為我自己？  如廁訓練、自行著裝   4-5歲  目的  主動對內疚  家庭  為我自己而做、移動和行動是可以的嗎？  探索、使用工具或創作藝術 6-12歲  能力  勤奮對自卑  鄰居、學校   我能不能為全世界的人與事物做什麼事？  學校活動、運動  13-19歲  忠誠  身份认同對角色混亂  同儕、模範   我是誰？我能成為什麼？  人際關係 20-39歲  愛  親密對孤獨  朋友、伴侶  我能不能去愛？  親密關係  40-64歲  關懷  愛心關懷對頹廢遲滯  家庭成員、工作伙伴  如何完成我所認為的人生？  工作、伙伴 65歲-死亡  智慧  完美無缺對悲觀沮喪  人類、我的同類  對於成為我自己的過程是否滿意？  回顧人生 

 婴儿期（0-2歲） 
 社会心理危机：信任对不信任

 主要问题： 我的环境可信吗？ 
 中心任务： 接受照料
 正面结果： 信任、乐观
 發展障礙： 焦慮、不安
 自我品质： 希望
 重要关系： 父母

  幼年（2-3歲） 
 社会心理危机：自主对羞怯、怀疑 	 

 主要问题： 我是否需要得到其他人的帮助？

 中心任务：模仿 	 
 正面后果：自我控制
 發展障礙： 懷疑、缺乏信心
 自我品质： 意志 	 
 重要关系：父母

  學齡前期（3-6歲） 
 社会心理危机：主动性对内疚感


 中心任务： 认同
 正面后果： 具有自信心、进取心
 發展障礙： 缺少主動性
 自我品质： 目的

 重要关系： 家庭

  學齡期（6-12歲） 
 社会心理危机：勤勉对自卑  


 中心任务： 教育
 正面成果： 获得学习能力，成就感
 發展障礙： 失敗感
 自我品质： 能力

 重要关系： 學校

 青春期（13-19歲） 
 社会心理危机： 自我認同和角色混淆 


 中心任务： 同辈群体
 正面后果： 强烈的团体归属感，为将来准备计划
 發展障礙： 角色混亂、生活無目的
 自我品质： 忠诚

 重要关系： 同辈群体

  成人早期（20-39歲） 
 社会心理危机： 亲密对孤独

 中心任务： 关心
 正面后果： 组成密切关系，和他人分享
 發展障礙： 疏離社會、寂寞孤獨
 自我品质： 相互关怀，同甘共苦

 重要关系： 配偶、朋友

  成人中期（40-64歲） 
 社会心理危机： 创造對停滞

 中心任务： 获得创造力，养育与辅导
 正面后果： 成功的个人事业和悉心关怀与培养下一代
 發展障礙： 自我關注、不關心後代福祉
 自我品质： 关怀

 重要关系： 工作场所 - 社区與家庭...

 老年期（65歲-死亡） 
 社会心理危机：自我完善对失望

 中心任务： 反省并接受人生
 正面后果： 对一生感到满意
 發展障礙： 悔恨、絕望
 自我品质： 智慧

 重要关系： 人类

 参考文献 

 参考书目 
 Coady, N & Lehmann, P, (Eds.), 2016, Theoretical perspectives for direct social work practice: A generalist-eclectic approach, 3 edn, Springer Publishing Company.
 Erikson, Erik H. Childhood and Society. New York: Norton, 1950. 
 Erikson, Erik H. Identity and the Life Cycle. New York: International Universities Press, 1959. 
 Sheehy, Gail. Passages: Predictable Crises of Adult Life. New York: E. P. Dutton, 1976. 
 Stevens, Richard. Erik Erikson: An Introduction. New York: St. Martin's, 1983.

 外部链接 
 'Erikson's Theory of Psychosocial Development' , article on about.com
 家庭計劃及子女成長系列，龍耳電視
 嬰兒期（0-2歲） 
 幼年（2-4歲） 
 童年早期（4-5歲） 
 童年中期（5-12歲） 

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