課程輔助活動

課程輔助活動（）是指學生在課堂時間內參與，並且與課程內容直接相關的活動。這類活動通常由學校設計安排，目的是加強課堂知識的應用與實踐，幫助學生更全面地掌握課程內容。由於課程輔助活動屬於課堂的一部分，因此基本上所有學生都需要參加，並計算在正常上課出席率內。

特徵
課程輔助活動具有以下主要特徵：
必須參與：通常是強制性的，活動性質屬於課程的一部分，所有學生都需要參與。
課堂時間內進行：活動安排在平日上課時間內，不會影響學生的課外時間。
課程相關性：活動與學科內容緊密結合，例如實地考察、參觀博物館或實驗室。
教育目標明確：活動旨在幫助學生鞏固課堂知識，提升實踐能力。
教師帶領：由相關科目教師或專業導師帶領進行，以確保學習效果。

與課外活動的分別
 項目  課程輔助活動  課外活動 參與性質  強制性，所有學生必須參加  自願性，學生可自由選擇參與 時間安排  上課時間內進行，計算在正常出席率內  課後或假期進行 目標  配合課程內容，鞏固課堂知識  發展興趣、提升技能 教師角色  由科目教師或專業導師帶領  由課外活動導師或學生組織

活動種類
實地考察
地理與環境考察
參觀自然保護區、地質公園、河流或城市規劃區。
學習地貌特徵、環境問題與生態系統。
歷史與文化考察
參觀博物館、古蹟、文化村。
加深學生對歷史事件與文化遺產的理解

學術參觀
科學技術的實地學習
參觀科學館、太空館、實驗室或科技公司。
學習尖端技術、實驗操作與實際應用。
職業探索
到訪企業、工廠或職業訓練學院。
了解職業世界運作方式，為未來職業規劃作準備。

校內活動
專題講座
邀請專家學者分享相關學術知識，例如科學、社會、藝術等範疇。
實驗與工作坊
例如化學課進行實驗，物理課測試能量轉換，或生物課觀察微生物。
實踐提升學生對理論知識的理解。

旅行活動
秋季大旅行
學校安排的全校性戶外活動，通常在秋天進行，地點可以包括郊野公園、有機農莊、度假村或其他戶外景點。
戶外學習
配合學科內容安排的戶外學習，例如地理課去郊遊觀察生態，視藝課進行戶外寫生。
跨境或國際學習團
例如外國的文化交流團，或參觀國際博覽會。
幫助學生擴闊視野，了解全球化議題。

體育相關活動
陸運會
學校每年舉辦的田徑運動會，學生參加不同項目，例如跑步、跳高、跳遠、鉛球等。
幫助學生提升體能，培養比賽精神與班級歸屬感。
水運會
學校泳池或公共泳池舉行的游泳比賽，包括自由泳、蛙泳、接力等項目。
鼓勵學生學習游泳技能，提升耐力與安全意識。

優點
課程輔助活動為學生帶來以下好處：
鞏固知識：將課堂內容與真實世界結合，提升學生理解與應用能力。
學習興趣：增加互動與實踐環節，使學習過程更加有趣。
全人發展：活動可培養批判思考、問題解決與團隊合作等能力。
擴闊視野：接觸課堂以外的學習場景，增加學生對現實世界的了解。

挑戰
儘管課程輔助活動成效顯著，但仍然面對以下挑戰：
資源需求：活動需要安排交通、場地與人力資源，可能增加學校的負擔。
安全問題：特別是戶外活動，需要做好風險評估與安全管理。
時間限制：活動可能壓縮課堂教學時間，影響課程進度。

 另見 
 部活動
 課外活動
 學生社團
 学生会
 体育会与文化会

Category:教育