Luật giáo dục bắt buộc (Trung Quốc)

Giáo dục bắt buộc là luật dành cho thanh thiếu niên tại Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa (CHND Trung Hoa).

Sau Cách mạng Văn hóa, khẩu hiệu giáo dục bắt buộc đã được đề ra trong thời kỳ vãn hồi trật tự. Nó đã được Đặng Tiểu Bình và những người khác đưa vào Hiến pháp Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa (Hiến pháp năm 1982).

Năm 1986, "Luật Giáo dục bắt buộc của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa" được ban hành, và Trung Quốc đại lục chính thức thực hiện chín năm giáo dục bắt buộc. Năm 2001, Quốc vụ viện tuyên bố rằng nền giáo dục bắt buộc chín năm đã được phổ cập.

Tại CHND Trung Hoa, tất cả thanh thiếu niên phải đến trường từ sáu đến mười lăm tuổi, và cha mẹ phải cho phép con cái họ làm điều đó và chi trả các chi phí liên quan. Giáo dục bắt buộc có hiệu lực trên toàn Trung Quốc đại lục. Các gia đình có hoàn cảnh khó khăn về tài chính có thể nộp đơn xin kế hoạch hai miễn một bù.

Giáo dục bắt buộc bao gồm các khía cạnh tư tưởng và tri thức, đồng thời có liên quan chặt chẽ đến chiến dịch xóa mù chữ quốc gia.

Giáo dục tiểu học và trung học cơ sở chỉ miễn phí đối với các trường công lập/nhà nước. Các trường tiểu học và trung học cơ sở tư thục khác nhau (bao gồm cả các trường quốc tế) có thu phí thường xuất hiện ở các thành phố cấp một và cấp hai với nền kinh tế phát triển; vào năm 2015, tỷ lệ các trường tư thục đã đạt 10%, và thị trường giáo dục đã vượt quá 315 triệu nhân dân tệ.

 Quy định 
"Hiến pháp Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa", được thông qua năm 1982, quy định rằng giáo dục bắt buộc cần được triển khai ở Trung Quốc đại lục.

Vào ngày 12 tháng 4 năm 1986, kỳ họp thứ tư của Đại hội Đại biểu Nhân dân Toàn quốc khóa VI đã thông qua "Luật Giáo dục bắt buộc của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa," trong đó bao gồm các quy định đối với giáo dục bắt buộc chín năm.

Vào ngày 29 tháng 6 năm 2006, kỳ họp thứ 22 của Ủy ban Thường vụ Đại hội Đại biểu Nhân dân Toàn quốc khóa X đã sửa đổi đạo luật này, làm rõ rằng bản chất của giáo dục bắt buộc phải là Giáo dục chất lượng.

 Quyền được giáo dục miễn phí 
Tại CHND Trung Hoa, quyền được giáo dục đang dần được xem trọng, đặc biệt là ở các khu vực đô thị, nơi việc tước đoạt quyền này bị coi là một tội nghiêm trọng. Luật Bảo vệ Trẻ vị thành niên có các quy định liên quan đến quyền được hưởng giáo dục bắt buộc của trẻ em trong độ tuổi đến trường.

Độ tuổi bắt đầu đi học là sáu tuổi. Nếu không bị đình chỉ hay lưu ban giữa chừng, trẻ em sẽ hoàn thành chương trình giáo dục bắt buộc một khi các em bước sang tuổi mười lăm.

Ở Trung Quốc, độ tuổi tối thiểu hợp pháp để lao động là mười sáu tuổi. Hợp đồng lao động được ký kết trước khi đủ mười sáu tuổi sẽ không có hiệu lực pháp luật. Kể cả khi trẻ em dưới 16 tuổi được chiêu mộ vào các ngành nghề như nghệ thuật và thể thao, quyền tiếp nhận giáo dục bắt buộc của các em vẫn được đảm bảo.


Chính quyền ở mọi cấp độ tại Trung Quốc đã triển khai hai hình thức miễn trừ: miễn học phí cùng tạp phí, và sách giáo khoa được cung cấp miễn phí. Đối với những trường hợp gặp khó khăn tài chính trong việc nộp học phí, chính sách "kế hoạch hai miễn một bù" đã được áp dụng. Điều này có nghĩa là ngoài các khoản miễn trừ, chi phí sinh hoạt cũng sẽ được hỗ trợ. Tuy nhiên, các trường vẫn có thể thu phí bài tập về nhà, phí đồng phục, phí tiền ăn, phí nội trú, v.v., tùy thuộc vào tình hình.

 Đặc điểm 
Căn cứ theo Luật Giáo dục Bắt buộc, giáo dục bắt buộc của Trung Quốc có bốn đặc điểm chính：

 Nghĩa vụ của trường học, phụ huynh và xã hội là cho phép trẻ em và thanh thiếu niên trong độ tuổi đến trường được nhận giáo dục. Bất kỳ ai không hoàn thành nghĩa vụ này đều vi phạm pháp luật. Phụ huynh không cho con em đến trường sẽ phải chịu trách nhiệm. Những trường học không nhận trẻ em trong độ tuổi đến trường sẽ phải chịu trách nhiệm. Người sử dụng lao động làm gián đoạn việc học tập của trẻ em trong độ tuổi đi học để tuyển dụng chúng vào làm việc sẽ phải chịu trách nhiệm.
 Nhà nước quy định việc "không thu học phí và tạp phí" trong suốt thời gian giáo dục bắt buộc.
 Các tiêu chuẩn thống nhất được đặt ra đối với định dạng sách giáo khoa, thực hành giảng dạy, phân bổ kinh phí, hướng dẫn xây dựng cũng như phương thức phân bổ công quỹ cho học sinh.
 Giáo dục cần phát triển một cách cân bằng trên khắp mọi khu vực.

 Hệ thống vận hành trường học 
+Hệ thống trường họclớptuổiHệ thống nhất quán chín nămHệ thống trường học năm-bốnHệ thống trường học sáu-baLớp chín14~15trường nhất quán chín nămtrung học cơ sởtrung học cơ sởLớp tám13~14Lớp bảy12~13Lớp sáu11~12trường tiểu họcLớp năm10~11trường tiểu họcLớp bốn9~10Lớp ba8~9Lớp hai7~8Lớp một6~7
Tại Trung Quốc, chính phủ điều hành phần lớn các cơ sở giáo dục cung cấp giáo dục bắt buộc. Các trường tư thục phải tuân thủ những quy định về phân loại và xếp lớp.

Ở một số khu vực hành chính cấp cao hơn, cơ quan giáo dục có quyền trực tiếp quản lý một số trường công lập nhất định. Mặc dù vậy, huyện hoặc thành phố nơi những trường này trực thuộc vẫn phải chịu trách nhiệm cuối cùng. Công tác hành chính của các trường tư thục do những phòng ban liên quan ở huyện hoặc thành phố sở tại giám sát, tuy nhiên ban điều hành trường chịu trách nhiệm về tài chính, quản trị và đội ngũ giáo viên.

Giai đoạn giáo dục bắt buộc được chia thành ba hệ thống riêng biệt: hệ thống trường học 6-3, hệ thống trường học 5-4, và hệ thống nhất quán chín năm.

 Hệ thống trường học 6-3, bao gồm sáu năm tiểu học và ba năm trung học cơ sở, được thiết lập lần đầu dưới thời Chính phủ Bắc Dương. Nó bắt nguồn từ hệ thống trường học Nhâm Tuất. Nhâm Tuất là mô hình chủ đạo và là hệ thống giáo dục phổ biến nhất trên toàn thế giới.
 Hệ thống trường học 5-4, bao gồm một trường tiểu học năm năm và một trường trung học cơ sở bốn năm, được triển khai ở một số khu vực trong nước.
 Hệ thống nhất quán chín năm là một hệ thống hành chính và giáo dục đang phát triển. Theo đó, học sinh theo học tại cùng một ngôi trường trong suốt toàn bộ chín năm, trong khoảng thời gian đó các em được thăng lên các lớp học cao hơn nhưng không vượt quá chương trình giảng dạy của nhà trường.

 Trường tiểu học 
 Nhập học 
"Luật Giáo dục bắt buộc của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa" nêu rõ độ tuổi mà học sinh tiểu học bắt buộc phải bắt đầu đến trường:

 Giáo dục chính trị 

"Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong Trung Quốc," được sửa đổi vào năm 2005, đã quy định rằng độ tuổi tối thiểu để gia nhập tổ chức sẽ được hạ xuống từ 7 tuổi thành 6 tuổi. Trước lần sửa đổi này, quy định đối với học sinh tiểu học mới nhập học là phải đeo khăn quàng xanh trong vòng từ sáu tháng đến một năm do khoảng cách một năm giữa việc gia nhập và nhập học. Điều này để phân biệt họ với những học sinh đeo khăn quàng đỏ. Những học sinh có kết quả học tập kém cũng bị phát khăn quàng xanh.

Sau khi sửa đổi "Điều lệ Đội Thiếu niên Tiền phong", hầu hết học sinh tiểu học đều bị bắt buộc "gia nhập đội ngay khi nhập học" và trở thành thành viên của Đội Thiếu niên Tiền phong Trung Quốc, với rất ít ngoại lệ. Gần như toàn bộ học sinh tiểu học đều là đội viên của Đội Thiếu niên Tiền phong, với số lượng lên tới 130 triệu cá nhân. Đây là tổ chức thiếu niên tiền phong lớn nhất thế giới.

Đội Thiếu niên Tiền phong thành lập các tổ chức ở mọi trường tiểu học và trung học cơ sở trên toàn quốc. Các tổ chức này được cấu trúc thành liên đội, chi đội và phân đội. Mỗi phân đội bao gồm tối thiểu 5 và tối đa 13 cá nhân, do phân đội trưởng và phân đội phó lãnh đạo. Một chi đội bao gồm hai hoặc nhiều phân đội, và một ban chỉ huy gồm 3-7 thành viên được thành lập cho mỗi chi đội. Một liên đội bao gồm hai hoặc nhiều chi đội, và một ban chỉ huy gồm 7 đến 13 thành viên được thành lập để giám sát các hoạt động. Trong nhóm này, các đội viên sẽ bầu ra phân đội trưởng, cũng như các thành viên của ban chỉ huy chi đội và liên đội. Các cuộc bầu cử được tiến hành nửa năm hoặc một năm một lần.

Ở trường tiểu học, ban chỉ huy chi đội làm việc trong mỗi lớp để phối hợp với ban cán sự lớp, khiến cho chúng gần như không thể phân biệt được. Lớp trưởng, thường cũng là chi đội trưởng, chịu trách nhiệm giám sát những nỗ lực tập thể của toàn lớp. Ban chỉ huy chi đội của lớp thường bao gồm các vai trò sau:

 Chi đội trưởng
 Chi đội phó
 Cờ đỏ (người cầm cờ)
 Ủy viên học tập
 Ủy viên lao động
 Ủy viên văn thể mỹ
 Ủy viên thể thao
 Ủy viên tổ chức
 Ủy viên tuyên truyền

Chi đội được thành lập trực thuộc liên đội, và chi đội trưởng được bầu ra. Liên đội được tổ chức như một đơn vị cùng với trường tiểu học, và một giáo viên tổng phụ trách chuyên trách được phân công để lãnh đạo tổ chức dưới sự hướng dẫn của Ủy ban Đoàn Thanh niên Cộng sản của trường.

 Chương trình giảng dạy 
Các trường tiểu học nhìn chung cung cấp các môn học sau:

 Ngữ văn. Trọng tâm chính của môn học này là để nắm bắt những kiến thức cơ bản về chữ Hán, bính âm, thơ ca, văn ngôn, và tiếng Trung Quốc hiện đại. Ví dụ, sách giáo khoa Ngữ văn do Nhà xuất bản Giáo dục Nhân dân biên soạn năm 2017 ưu tiên việc dạy chữ Hán trước khi dạy bính âm. 30% nội dung sách giáo khoa Ngữ văn được dành cho các bài thơ và tản văn cổ, với sự nhấn mạnh nhiều hơn vào việc đọc ngoại khóa. Một bài báo cáo dài hơn bằng văn ngôn được đưa vào trong học kỳ hai của lớp năm. Việc nghiên cứu văn học đương đại cung cấp một nền tảng vững chắc cho việc giảng dạy học sinh ở trường trung học cơ sở.
 Toán học
 Đạo đức/pháp luật. Các môn chính trị.
 Khoa học. Nội dung thiết yếu về khoa học vật chất, khoa học đời sống, khoa học trái đất và không gian, công nghệ và kỹ thuật, chuẩn bị cho việc giới thiệu các môn vật lý, hóa học, địa lý và sinh học ở trường trung học cơ sở. Các môn khoa học được giảng dạy từ lớp một của trường tiểu học như một môn học mở đầu.
 Âm nhạc
 Mỹ thuật
 Công nghệ Thông tin
 Thể thao & sức khỏe
 Lao động. Nội dung được chia thành lao động đời sống hàng ngày (dọn dẹp, cất giữ, nấu ăn, v.v.), lao động sản xuất (nông nghiệp, hàng thủ công truyền thống, công nghệ mới, v.v.), và lao động dịch vụ (tình nguyện phúc lợi công cộng, v.v.)

Tùy thuộc vào tình hình thực tế, các môn học sau đây có thể được đưa vào giảng dạy:

 Ngoại ngữ. Đặc biệt đối với tiếng Anh, gần như tất cả các trường đạt tiêu chuẩn trên cả nước đều cung cấp môn này ở các lớp cấp trung và cấp cao (bắt đầu từ lớp ba). Các trường tiểu học chất lượng tốt giảng dạy tiếng Anh ngay từ lớp một.
 Quốc ngữ. Các trường học dành cho người dân tộc thiểu số hoạt động tại những khu tự trị dân tộc và các khu vực có người dân cư trú đan xen.
 Các khóa học do nhà trường tự xây dựng, các khóa học địa phương và các lớp năng khiếu ngoại khóa.

Bởi vì không có kỳ thi thống nhất nào được áp dụng cho việc tốt nghiệp tiểu học, chất lượng các môn học ngoại trừ ngữ văn, toán học và tiếng Anh sẽ khác nhau. Các trường tiểu học ở khu vực nông thôn nhìn chung chỉ dạy ngữ văn, toán học và giáo dục thể chất.

 Tiếp tục học tập 
Học sinh tiểu học hiếm khi bị đuổi học, và hầu hết đều hoàn thành việc học của mình mà không gặp phải trở ngại lớn nào.

 Trường trung học cơ sở 
Giáo dục bắt buộc tiếp tục diễn ra sau trường tiểu học. Phương tiện duy nhất để theo đuổi giáo dục bậc cao là đăng ký vào một trường trung học cơ sở.

 Nhập học 
Ở Trung Quốc đại lục, học sinh được nhận vào các trường trung học cơ sở thông qua nhiều hình thức khác nhau:

 Chọn trường: Những trường trung học cơ sở ưu tú thu hút và đào tạo những học sinh xuất sắc. Tuy nhiên, phương pháp này đã không còn phổ biến.
 Hộ khẩu: Đây là hệ thống được sử dụng rộng rãi nhất ở các thành phố quy mô vừa và nhỏ cũng như các vùng nông thôn. Thủ tục bao gồm việc phân chia một huyện thành các quận/khu vực. Trong mỗi cộng đồng dân cư, một trường trung học cơ sở sẽ được chỉ định, và tất cả học sinh tốt nghiệp tiểu học trong khu vực đó đều nhập học vào ngôi trường ấy. Một số trường trung học cơ sở chất lượng cao hoặc những trường nằm gần ranh giới khu vực cũng có thể nhận học sinh từ các khu dân cư lân cận. Tại khu vực đô thị, các bậc phụ huynh thường tìm cách mua bất động sản ở gần các nguồn lực giáo dục chất lượng cao. Điều này là do sự phân bổ không đồng đều của các nguồn lực đó. Ở các vùng miền núi như Quý Châu, Tứ Xuyên và Thiểm Tây, nhiều trường học phải đối mặt với cơ sở hạ tầng hạn chế, học sinh thưa thớt và thiếu phương tiện đưa đón học sinh. Học sinh có thể phải đi bộ hơn mười km để tới trường mỗi ngày. Trong trường hợp này, rất nhiều học sinh phải bỏ học.
 Phân bổ ngẫu nhiên: Tại một số vùng đô thị, nhiều trường trung học cơ sở nằm san sát nhau, hoặc nhiều học sinh không thể giành được suất vào các trường tốt nhất. Thường thì học sinh sẽ được chỉ định ngẫu nhiên vào các trường thông qua một hệ thống tự động.
 Trường nhất quán chín năm: Trong quá trình chuyển tiếp từ lớp sáu lên lớp bảy, một số trường tiến hành cơ cấu lại các lớp học của họ.

Sĩ số lớp học điển hình tại trường trung học cơ sở là 60 học sinh, mặc dù con số này có thể dao động từ 30 đến 80 học sinh.

 Giáo dục chính trị 
Từ năm thứ hai đến năm thứ ba trung học cơ sở, học sinh sẽ rời Đội Thiếu niên Tiền phong và gia nhập Đoàn Thanh niên Cộng sản Trung Quốc (CYL). Đây là một trong những tổ chức thanh niên lớn nhất thế giới với 89 triệu đoàn viên. Theo Điều lệ của Đoàn Thanh niên Cộng sản Trung Quốc, thanh niên Trung Quốc trên 14 tuổi và dưới 28 tuổi sẽ tham gia, tích cực làm việc cùng tổ chức này, thực hiện các nghị quyết và đóng đoàn phí. Một số người tham gia vào lúc mười hai hoặc mười ba tuổi, trong khi những người khác tham gia muộn hơn.

Đoàn Thanh niên Cộng sản thành lập các tổ chức cơ sở tại các cơ quan nhà nước địa phương, các tổ chức nhân dân, tổ chức kinh tế, tổ chức văn hóa, trường học, Quân Giải phóng Nhân dân (PLA), Lực lượng Cảnh sát Vũ trang Nhân dân Trung Quốc, và các tổ chức ngoài đảng hàng đầu. Nó được tổ chức thành các chi đoàn.

Đoàn Thanh niên Cộng sản có các tổ chức tại các trường trung học cơ sở trên khắp cả nước, được gọi là Ủy ban Đoàn Thanh niên (YLC); và các Ủy ban Đoàn ở tất cả các lớp để cùng quản lý các khóa học với ban cán sự lớp. Các chi đoàn thường có những chức vụ như bí thư, ủy viên tổ chức, và ủy viên tuyên truyền chịu trách nhiệm cho các công việc cụ thể.

 Chương trình giảng dạy 
Học sinh phải hoàn thành chín môn học chính, bảy môn thi vào cuối Lớp 9 và hai môn thi vào cuối Lớp 8.

Chín môn học bao gồm ngữ văn, toán học, ngoại ngữ, vật lý, hóa học, đạo đức và pháp luật, lịch sử, địa lý, và sinh học.

Học sinh cũng được học giáo dục thể chất, âm nhạc, mỹ thuật, công nghệ thông tin, công nghệ lao động, và các khóa học khác. Học sinh ở một số vùng và trường học cũng được giảng dạy về ngôn ngữ dân tộc, tập quán địa phương và các chương trình do nhà trường tự biên soạn.

 Tốt nghiệp và tiếp tục học tập 
Vào những năm 1980, kỳ thi tuyển sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông đã được tích hợp làm một. Những học sinh trượt kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông sẽ không được tốt nghiệp. Đầu thập niên 1990, kỳ thi tốt nghiệp và kỳ thi tuyển sinh được tách riêng. Vào cuối thập niên 1990, các kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở đã bị bãi bỏ. Chỉ cần điểm tổng kết của tất cả các môn trong ba năm đều nằm trên mức điểm đỗ (60% tổng số điểm), học sinh có thể tốt nghiệp. Những học sinh rời trường trước khi tốt nghiệp thường bị đuổi học do vi phạm nghiêm trọng nội quy trường học và pháp luật. Học sinh vào năm thứ chín sẽ phải đối mặt với kỳ thi vào trung học cơ sở, hay còn gọi là kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông. Các trường trung học cơ sở áp dụng nhiều phương pháp khác nhau để rèn luyện học sinh chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông.

Căn cứ vào điểm thi, học sinh sẽ đăng ký vào các trường trung học phổ thông trọng điểm, trường trung học phổ thông thường, trường trung cấp chuyên nghiệp, trường trung cấp nghề hoặc trực tiếp bước vào xã hội. Vì cấp học này không bắt buộc, nên việc tham gia vào xã hội là một sự lựa chọn.

Thời gian diễn ra kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông hầu hết rơi vào giữa và cuối tháng 6; các môn thi được quyết định bởi từng địa phương.

 Giáo dục tư thục 
Nhiều tập đoàn trong nước và quốc tế đã tham gia vào lĩnh vực giáo dục, thành lập các trường tư thục chất lượng cao để cạnh tranh với các trường công lập. Vào cuối những năm 1990, một làn sóng mở trường tư thục đã diễn ra ở các thành phố lớn và vừa. Tuy nhiên, nhiều trường trong số đó đã thất bại do các vấn đề về kinh phí.

Hầu hết các trường tư thục được đính kèm vào một khu dân cư bởi các nhà phát triển bất động sản. Các trường quốc tế do những tổ chức nước ngoài điều hành.

 Cuộc sống sau giờ học 
Học sinh có nhiều lựa chọn ngoại khóa, cố gắng cân bằng chúng với những yêu cầu cho việc học tập.

 Các khóa học tự chọn 

 Kỳ nghỉ 
Trong những tình huống bình thường, các học kỳ kéo dài 20 tuần, để lại 12 tuần cho các kỳ nghỉ. Chúng nhìn chung được chia thành "kỳ nghỉ đông" và "kỳ nghỉ hè." Kỳ nghỉ đông bao gồm Lễ hội Mùa xuân. Các kỳ nghỉ đông và hè thường kéo dài khoảng một tháng vào mùa đông và hai tháng vào mùa hè. Ở các vĩ độ cao, kỳ nghỉ đông đôi khi kéo dài đến hai tháng.

 Internet 
Trong những năm gần đây, ngày càng có nhiều trẻ em bắt đầu bị ảnh hưởng bởi Internet thông qua việc sử dụng các thiết bị điện tử như máy tính, điện thoại, và máy tính bảng. Học sinh bắt đầu các khóa học công nghệ thông tin từ tiểu học và tiếp tục xuyên suốt năm đầu tiên của trường trung học cơ sở. Các khóa học công nghệ thông tin tập trung vào việc sử dụng máy tính và các ứng dụng. Một số trường có dạy lập trình máy tính. Ở trường trung học cơ sở. Học sinh có thể cạnh tranh trong phân khu nổi tiếng của NO IP.

Học sinh tiểu học và trung học cơ sở được tiếp xúc với nhiều trang web. Các em có thể trở nên nghiện các trò chơi trực tuyến, phát sóng trên web, và những hoạt động khác. Các em tiêu xài tiền bằng cách sử dụng tiền lì xì trong phong bao lì xì, hoặc sử dụng tiền của cha mẹ. Ở trường trung học cơ sở, học sinh bắt đầu cảm thấy hứng thú với sự khác biệt giới tính. Các trang web khiêu dâm trở nên phổ biến. Người dân ở Trung Quốc đại lục nhìn chung không ủng hộ giáo dục giới tính.

 Giáo dục tư thục 
Nhiều bậc phụ huynh luôn bám sát theo quan điểm rằng "bạn không thể thua ở vạch xuất phát." Họ thường sẵn sàng chi tiền và tiết kiệm cả tiền ăn uống cùng các chi phí khác để ghi danh cho con cái mình vào các lớp đào tạo.

Tại Trung Quốc đại lục, các lớp đào tạo nhìn chung được chia thành:

 Các lớp học tập. Bao gồm những lớp học nâng cao và phụ đạo, chẳng hạn như các lớp Olympic Toán học. Lớp Toán học Olympic đã dần biến mất một khi cuộc thi Olympic không còn là một điểm cộng cho việc xét tuyển vào đại học. Các lớp đào tạo phụ đạo chủ yếu đề cập đến những học sinh nỗ lực để bắt kịp kiến thức theo cấp lớp thông qua hình thức học một kèm một hoặc các nhóm nhỏ bên ngoài trường học với chất lượng khác nhau. Hầu hết các giáo viên đều nằm ngoài hệ thống. Một số giáo viên trung học cơ sở cũng tham gia, bất chấp những lệnh cấm nghiêm ngặt.
 Các lớp ngoại ngữ. Đặc biệt là đối với tiếng Anh, một số cơ sở đào tạo đã mời các giáo viên nước ngoài đến giảng dạy các kỹ năng nói. Một số cơ sở đào tạo lại tập trung vào những kỹ năng làm bài thi. Các tài liệu giảng dạy bao gồm sách giáo khoa, "New Concept English" và "Cambridge English: Young Learners."
 Quốc học. Hầu hết các khóa đào tạo này đều nhấn mạnh đến văn hóa truyền thống, thơ ca cổ, và văn xuôi.
 Các môn thuộc phân loại văn phong môn học.

 Tranh luận 

 Mở rộng giáo dục bắt buộc 
Việc có nên mở rộng giáo dục bắt buộc thành 13 năm giáo dục bắt buộc từ mẫu giáo đến trung học phổ thông hay không hiện vẫn đang gây nhiều tranh cãi. Một số khu vực ở Trung Quốc đã bắt đầu thúc đẩy chương trình giáo dục miễn phí 12 năm bằng cách giảm hoặc miễn học phí cho các trường trung học phổ thông và miễn học phí cho các trường trung cấp kỹ thuật cũng như trường dạy nghề.

Giáo dục miễn phí và giáo dục bắt buộc là những khái niệm khác nhau:

 Giáo dục miễn phí có nghĩa là học sinh không cần phải nộp học phí và các khoản tạp phí khi đi học. Ở một số khu vực, tiền sách giáo khoa và chi phí ăn uống cũng được miễn.
 Giáo dục bắt buộc yêu cầu học sinh phải đến trường. Phụ huynh phải cho phép học sinh đi học và không được ép các em bỏ học.

Nền giáo dục miễn phí 12 năm được áp dụng ở một số vùng của Trung Quốc không hoàn toàn là giáo dục bắt buộc. Những khu vực đó hiện đang có một hệ thống "9+3" (9 năm giáo dục bắt buộc và 3 năm giáo dục miễn phí bổ sung).

 Giáo dục định hướng thi cử 
Trung Quốc lựa chọn học sinh thông qua những tiêu chuẩn định lượng, bất chấp các nỗ lực "cải cách kỳ thi tuyển sinh đại học", "cải cách kỳ thi tuyển sinh trung học phổ thông", và "tự chủ tuyển sinh". Phiên bản của "Luật Bảo vệ Trẻ vị thành niên," được ban hành vào ngày 1 tháng 6 năm 2007, đã cố gắng hạn chế nền giáo dục định hướng thi cử nhưng mang lại rất ít kết quả. Một số học giả tin rằng việc thay thế sự cạnh tranh thi cử khách quan bằng "đánh giá chất lượng" mang tính chủ quan sẽ xui khiến phụ huynh học sinh hối lộ giáo viên, dẫn đến tình trạng "tầng lớp thượng lưu không có gia đình nghèo, và tầng lớp hạ lưu không có gia đình nào."

 Giáo dục cho con em nông dân 
Do hệ thống đăng ký hộ khẩu (hộ khẩu), phúc lợi xã hội của người dân thành thị và nông thôn rất khác biệt. Vấn đề này càng được nêu bật trong nền giáo dục bắt buộc đối với con em của nhóm lao động nhập cư.

Những người nông dân theo truyền thống làm nghề nông nghiệp đã chuyển sang các ngành công nghiệp khác, và di cư đến các thành phố. Hệ thống hộ khẩu gây bất lợi cho họ khi chuyển đến những khu vực có cơ hội tốt hơn. Họ gặp phải nhiều khó khăn về việc làm, nhà ở, và cả nền giáo dục cho con cái của mình, dẫn đến việc nhiều người phải để con cái ở lại nông thôn với ông bà.

Giáo dục cho con em của những lao động nhập cư là một vấn đề nhức nhối trong nền giáo dục ở Trung Quốc, mặc dù các thành phố lớn đã và đang dần dần nới lỏng những hạn chế đối với nền giáo dục của các em.

 Tham khảo 

Category:Giáo dục Trung Quốc
Trung Quốc