Các giai đoạn phát triển tâm lý xã hội của Erikson

Các giai đoạn phát triển tâm lý xã hội của Erikson, được phổ biến vào nửa sau của thế kỷ 20 bởi Erik Erikson phối hợp với Joan Erikson,Robert Mcg. Thomas Jr., "Joan Erikson Is Dead at 95; Shaped Thought on Life Cycles," New York Times obituary, ngày 8 tháng 8 năm 1997. Online at https://www.nytimes.com/1997/08/08/us/joan-erikson-is-dead-at-95-shaped-thought-on-life-cycles.html. là một lý thuyết phân tâm học toàn diện xác định một loạt tám giai đoạn mà một cá nhân phát triển khỏe mạnh phải vượt qua từ giai đoạn sơ khai. đến tuổi trưởng thành muộn.

Lý thuyết giai đoạn của Erikson đặc trưng cho một cá nhân tiến qua tám giai đoạn cuộc sống như là một chức năng đàm phán các lực lượng sinh học và văn hóa xã hội của họ. Mỗi giai đoạn được đặc trưng bởi một cuộc khủng hoảng tâm lý xã hội của hai lực lượng xung đột này. Nếu một cá nhân thực sự hòa giải thành công các lực lượng này (thiên về thuộc tính được đề cập đầu tiên trong cuộc khủng hoảng), họ sẽ xuất hiện từ giai đoạn với đức tính tương ứng. Ví dụ, nếu một đứa trẻ bước vào giai đoạn chập chững (tự chủ so với xấu hổ và nghi ngờ) với sự tin tưởng nhiều hơn là không tin tưởng, chúng mang đức tính hy vọng vào các giai đoạn còn lại của cuộc đời. Những thách thức của các giai đoạn không hoàn thành thành công có thể được dự kiến sẽ trở lại như là vấn đề trong tương lai. Tuy nhiên, việc làm chủ một giai đoạn là không bắt buộc để tiến tới giai đoạn tiếp theo. Kết quả của một giai đoạn không phải là vĩnh viễn và có thể được sửa đổi nhờ những kinh nghiệm sau này.

 Các giai đoạn 
 Tuổi gần đúng  Đức tính  Khủng hoảng tâm lý xã hội   Mối quan hệ đáng kể  Câu hỏi hiện sinh   Ví dụ  Thời thơ ấu 
Dưới 1 năm  Mong  Tin tưởng so với Không tin tưởng  Mẹ  Tôi có thể tin tưởng thế giới?  Cho ăn, bỏ rơi  Thời thơ ấu 
1-3 năm  Sẽ  Tự chủ so với Xấu hổ / Nghi ngờ  Cha mẹ  Là tôi ổn chứ?  Huấn luyện vệ sinh, quần áo  Thời thơ ấu 
3-7 năm Human development: a psychological, biological, and sociological approach to the life span: "III 5–8 (Play Age) Initiative vs. Guilt Family Purpose". Mục đích  Sáng kiến vs. Cảm giác tội lỗi  gia đình  Tôi có thể làm, di chuyển và hành động không?  Khám phá, sử dụng các công cụ hoặc làm nghệ thuật  Tuổi thơ trung niên 
7-10 năm Human development: a psychological, biological, and sociological approach to the life span: "IV 9–12 (School Age) Industry vs. Inferiority Neighborhood, School Competence ". Năng lực  Chăm chỉ cần cù vs. Tự ti  Hàng xóm, trường học  Tôi có thể làm cho nó trong thế giới của con người và mọi thứ?  Trường học, thể thao  Tuổi 
10-25 năm Human development: a psychological, biological, and sociological approach to the life span: "V 13–19 (Adolescence) Identity vs. Identity Confusion Peer Groups Leadership Models Fidelity". Lòng trung thành  Danh tính vs. Nhầm lẫn vai trò  Đồng nghiệp, Mô hình Vai trò  Tôi là ai? Tôi có thể là ai?  Các mối quan hệ xã hội  Trưởng thành sớm 
25-40 năm Intergenerational Programs: Imperatives, Strategies, Impacts, Trends: "First, he considers young adulthood (age 20–39) which he describes as the struggle of "intamacy vs isolation."". Yêu và quý  Thân mật so với Sự cách ly  Bạn bè, đối tác  Tôi có thể yêu được không?  Mối quan hệ lãng mạn  Tuổi trung niên 
40-80 năm Intergenerational Programs: Imperatives, Strategies, Impacts, Trends: "In Middle adulthood (age 40–59), the conflict of "generativity vs stagnation" arises". Quan tâm  Sáng tạo so với Đình trệ  Hộ gia đình, đồng nghiệp  Tôi có thể làm cho cuộc sống của tôi được tính?  Làm việc, làm cha mẹ  Người trưởng thành muộn 
80 trở lên Intergenerational Programs: Imperatives, Strategies, Impacts, Trends: "Finally, Erikson takes us to the eighth stage of adulthood known as "later adulthood" (over 60) where development focuses on the integration of life's experiences, on embracing these experiences as inevitable aspects of oneself, and on accepting an orderliness in life and death". Sự khôn ngoan  Bản ngã toàn vẹn vs. Tuyệt vọng  Nhân loại, loại của tôi  Có ổn không khi là bản thân mình?  Suy ngẫm về cuộc sống 

Tham khảo

Thể loại:Khái niệm tâm lý học
Thể loại:Tâm lý học phát triển
Thể loại:Phân tâm học