Tâm lý xã hội

Cách tiếp cận tâm lý xã hội (tiếng Anh: psychosocial) nhìn vào các cá nhân trong bối cảnh các yếu tố tâm lý học và môi trường xã hội xung quanh cùng những ảnh hưởng lên tình trạng cơ thể và tinh thần cũng như khả năng thực hiện chức năng của họ. Lối tiếp cận này được sử dụng trong một loạt những nghề hỗ trợ sức khỏe và chăm sóc xã hội cũng như được dùng bởi các nhà nghiên cứu y học và khoa học xã hội.

Xem thêm
 Phim tâm lý xã hội
 Nhu cầu tâm lý xã hội
 Chấn thương tâm lý
Tâm lý
Xã hội 

Tham khảo

Đọc thêm

 Haley, J. Problem-solving therapy. New York: Harper & Row. 1978.
 Edward S. Neukrug, & R. Charles Fawcett (2006).  Essentials of Testing and Assessment: A Practical Guide for Counselors, Social Workers, and Psychologists, 3rd Edition. 

 Froggett, Lynn and Richards, Barry (2002). Exploring the Bio-psychosocial . European Journal of Psychotherapy & Counselling, Vol. 5 (3). pp. 321–326. ISSN 1364-2537. DOI: 10.1080/1364253031000140115. 
 Manley, Julian (2010) From Cause and Effect to Effectual Causes: Can we talk of a philosophical background to psycho-social studies?. Journal of Psycho-Social Studies, 4 (1). pp. 65–87. ISSN 1478-6737 
 Hodge, D. (2001). Spiritual assessment: A review of major qualitative methods and a new framework for assessing spirituality. Social Work, 46(3), 203–214.
 Karls, J., & Wandrei, K.E. (1992). The person-in-environment system for classifying client problems. Journal of Case Management, 1(3), 90–95.
 David E. Ross, A Method for Developing a Biopsychosocial Formulation. Journal of Child and Family Studies 9(1):1-6. March 2000. DOI: 10.1023/A:1009435613679.




Liên kết ngoài
 Phim tâm lý xã hội | VTV.VN
 Psychosocial assessment - Michigan State University
 The Journal of Psychosocial Studies
 Assessment Report Guidelines for Individuals  - Veterans Affairs Canada
 The Science of Success 
 The International Red Cross Reference Center for Psychosocial Support
 Biopsychosocial Assessment Samples: 1,  2 , 3 , 4.

Thể loại:Tâm lý học xã hội
Thể loại:Công tác xã hội