American College Testing

ACT (inglizcha: American College Testing qisqartmasi: ACT) – Qoʻshma Shtatlardagi kollejga kirish uchun qoʻllanadigan standartlashtirilgan testdir. Hozirda u xuddi shu nomdagi notijorat tashkilot ACT tomonidan boshqariladi. ACT testi toʻrtta akademik mahorat sohasini qamrab oladi: ingliz tili, matematika, oʻqish (reading) va ilmiy fikrlash. Shuningdek, u ixtiyoriy toʻgʻridan-toʻgʻri insho yozish testini taklif qiladi. U Qoʻshma Shtatlardagi barcha toʻrt yillik kollej va universitetlar, shuningdek, AQShdan tashqaridagi 225 dan ortiq universitetlar tomonidan qabul qilinadi. Asosiy toʻrtta ACT test boʻlimi 1-36 shkala boʻyicha individual ravishda baholanadi va kompozit ball (toʻrt qismning yaxlitlangan butun soni oʻrtacha) taqdim etiladi.

ACT birinchi marta 1959-yil noyabr oyida Ayova universiteti professori Everett Franklin Lindkvist tomonidan Scholastic Aptitude Test (SAT) ga raqobatchi sifatida kiritilgan. ACT dastlab toʻrtta testdan iborat edi: ingliz tili, matematika, ijtimoiy fanlar va tabiiy fanlar. Biroq 1989-yilda ijtimoiy fanlar testi oʻqish(reading) boʻlimiga (ijtimoiy fanlar boʻlimini oʻz ichiga olgan) oʻzgartirildi va tabiiy fanlari testi ilmiy faktlarni yodlashdan farqli ravishda muammoni hal qilish koʻnikmalariga koʻproq eʼtibor qaratilib, „Ilmiy fikrlash“ testi deb oʻzgartirildi. 2005-yil fevral oyida ACTga ixtiyoriy insho yozish Testi qoʻshildi. 2017-yilning kuziga kelib, kompyuterga asoslangan ACT testlari AQSHning cheklangan maktab tumanlarida maktab kuni sinovlari uchun mavjud boʻlib, 2018-yilning kuzida yanada kengroq boʻlishi kutilmoqda. ACT tashkil etilganidan buyon imtihon topshiruvchilar sonining bosqichma-bosqich oʻsishi kuzatildi va 2012-yilda ACT jami imtihon topshiruvchilar orasida birinchi marta SATdan oʻzib ketdi; oʻsha yili 1,666,017 talaba ACT va 1,664,479 talaba SATni topshirdi.

Funktsiya

ACT tashkiloti taʼkidlashicha, ACT baholash oʻrta maktab oʻquvchilarining umumiy taʼlim rivojlanishi va ularning toʻrtta malaka sohasini qamrab oladigan koʻp tanlov testlari bilan kollej darajasidagi ishlarni bajarish qobiliyatini oʻlchaydi: ingliz tili, matematika, oʻqish(reading) va fan. Ixtiyoriy yozish testi qisqa inshoni rejalashtirish va yozish mahoratini oʻlchaydi. Xususan, ACT uning ballari „kollejga tayyorlik“ koʻrsatkichini taʼminlashini va har bir subtestdagi ballar ingliz tili, algebra, ijtimoiy fanlar, gumanitar fanlar va biologiya boʻyicha kirish darajasidagi kollej kurslaridagi koʻnikmalarga mos kelishini taʼkidlaydi. 2003-yilda ACT tashkiloti tomonidan oʻtkazilgan tadqiqotga koʻra, talabaning ACT kompozit balli va uning kollej diplomiga ega boʻlish ehtimoli oʻrtasida bogʻliqlik bor edi.

Sinovni ishlab chiqish uchun ACT Amerika Qoʻshma Shtatlaridagi oʻrta va oʻrta maktablarda oʻqitish maqsadlarini oʻz ichiga oladi, 7–12-sinflarda oʻqitiladigan fanlar uchun tasdiqlangan darsliklarni koʻrib chiqadi va oʻqituvchilardan bilim koʻnikmalari oʻrta taʼlimdan keyingi taʼlimda muvaffaqiyatga taalluqli boʻlgan soʻrovlarni oʻtkazadi. ACT birinchi kurs talabalari GPAni bashorat qilish, turli oʻrta maktablar GPAlarni tenglashtirish va taʼlim yutuqlarini oʻlchashda oʻtkazilgan tadqiqotlarni jamlagan texnik qoʻllanmani nashr etadi.

Kollejlar ACT va SAT dan foydalanadilar, chunki Amerika federalizmi, mahalliy nazorat, xususiy, masofaviy, uyda oʻqiydigan talabalarning koʻpligi va kollejga qatʼiy kirishning yoʻqligi sababli AQSh oʻrta maktablari oʻrtasida moliyalashtirish, oʻquv dasturlari, baholash va qiyinchiliklarda jiddiy farqlar mavjud. baʼzi boshqa mamlakatlarda qoʻllanadigan imtihon tizimi. ACT ballari oʻrta maktab rekordini toʻldirish va qabul xodimlariga mahalliy maʼlumotlarni (masalan, kurs ishi, baholar va sinf darajasi kabi) milliy nuqtai nazardan joylashtirishga yordam berish uchun ishlatiladi.

Kollejlarning koʻpchiligi SAT yoki ACT imtihonlarini afzal koʻrmaydi va ikkalasini ham qabul qiladi, koʻpchilik qabul boʻlimi xodimlari tomonidan bir xil munosabatda boʻladi. „AQShdagi Uni“ maʼlumotlariga koʻra, talabalardan SAT fanidan imtihonlarini topshirishni talab qiladigan kollejlar, nomzodning SAT yoki ACT ni topshirganidan qatʼi nazar, buni amalga oshiradilar; ammo baʼzi kollejlar SAT fan testlari oʻrniga ACTni qabul qiladilar. va baʼzilari SAT fanidan test oʻrniga ixtiyoriy ACT Writing boʻlimini qabul qiladilar.

Koʻpgina kollejlar ACT ballarini qabul qilish jarayonida faqat bitta omil sifatida ishlatadilar. ACT qabul qilish ballarining namunasi shuni koʻrsatadiki, 75 foizli kompozit ball toʻrt yillik davlat muassasalarida 24,1 va xususiy toʻrt yillik institutlarda 25,3 ni tashkil etdi.

Bundan tashqari, baʼzi shtatlar va alohida maktab tumanlari oʻquvchilarning oʻqishini yoki maktablarning ish faoliyatini baholash uchun ACTdan foydalanganlar, bu esa barcha oʻrta maktab oʻquvchilaridan kollejga bogʻlanganligidan qatʼi nazar, ACT ni topshirishni talab qiladi. Kolorado va Illinoys 2001-yilda ACTni majburiy sinov dasturining bir qismi sifatida birinchi boʻlib kiritdilar. Keyingi yillarda boshqa shtatlar ham shunga ergashdilar. 2018-2019 oʻquv yilida 13 shtat barcha davlat maktablarining 11-sinf oʻquvchilariga ACT testini oʻtkazadi va yana oltita shtat tumanlar uchun tanlov yoki tanlov sifatida ACT test maʼmuriyatini moliyalashtiradi.

ACT ballari talabaning Amerika oliy oʻquv yurtlariga qabul qilinishini aniqlashda aniq qanday yordam berishi, odatda, individual muassasa tomonidan hal qilinadigan masala boʻlsa-da, baʼzi xorijiy davlatlar ACT (va SAT) ballarini egalari yoki yoʻqligini aniqlashda huquqiy mezon qilib qoʻyganlar. Amerikaning oʻrta maktab diplomlari davlat universitetlariga qabul qilinadi.

Amerika Qoʻshma Shtatlarining ushbu xaritasida 2021-yilda ACT dan (koʻk rangda) koʻproq qariyalar SAT topshirgan shtatlar va SATdan (qizil rangda) koʻproq qariyalar ACT topshirgan shtatlarda koʻrsatilgan.

ACT Amerika Qoʻshma Shtatlarining Oʻrta Gʻarbiy, Rokki togʻi va janubida kengroq qoʻllanadi, SAT esa Sharqiy va Gʻarbiy sohillarda koʻproq mashhur. Biroq, soʻnggi paytlarda ACT Sharqiy qirgʻoqda koʻproq qoʻllanilmoqda. Kollejlar tomonidan ACTdan foydalanish SAT samaradorligi va adolatliligiga oid turli tanqidlar natijasida ortdi.

Format

ACTning talab qilinadigan qismi toʻrtta koʻp tanlovli fan testlariga boʻlingan: ingliz tili, matematika, oʻqish va ilmiy fikrlash. Mavzu boʻyicha test ballari 1 dan 36 gacha; barcha ballar butun sonlardir. Ingliz tili, matematika va oʻqish testlarida ham 1 dan 18 gacha boʻlgan pastki ball mavjud (mavzu boʻyicha ball quyi ballar yigʻindisi emas). Bundan tashqari, ixtiyoriy yozma imtihon topshirayotgan talabalar 2 dan 12 gacha boʻlgan yozma ball oladi (bu avvalgi 1–36 ball oraligʻidagi oʻzgarishdir); yozma ball kompozit ballga taʼsir qilmaydi. 2015-yil sentabrigacha ingliz tili/yozish boʻyicha birlashtirilgan ball mavjud boʻlib, u 36 balllik Ingliz tili testi balli va 12 balllik Yozish pastki ballining 36 ball kombinatsiyasidan iborat edi. ACT Ingliz tili/yozish boʻyicha birlashtirilgan ballni chiqarib tashladi va ikkita yangi birlashtirilgan ballarni qoʻshdi: ELA (ingliz tili, oʻqish va yozish ballarining oʻrtachasi) va STEM (matematik va fan boʻyicha oʻrtacha ball). Yozish, ELA va STEM ballari uchun bu oʻzgarishlar 2015-yil sentabr oyidagi testdan boshlab kuchga kirdi.

Har bir toʻgʻri javob berilgan savolga bitta xom ball toʻgʻri keladi va testning koʻp variantli qismlarida notoʻgʻri javoblarni belgilash uchun jarima yoʻq; talaba notoʻgʻri javoblar tufayli oʻz ballini kamaytirmasdan barcha savollarga javob berishi mumkin. Bu notoʻgʻri javoblar uchun jazolarni bekor qiluvchi bir nechta AP testlariga parallel. Natijani yaxshilash uchun talabalar testni qayta topshirishlari mumkin: ACTni qayta topshirgan talabalarning 55 foizi oʻz ballarini yaxshilaydi, 22 foizi bir xil ball oladi va 23 foizi ballari pasayganini koʻradi.

Ingliz

Birinchi boʻlim 45 daqiqalik ingliz tilidan foydalanish, jumla tuzilishi va ritorik koʻnikmalarni oʻz ichiga olgan testdir. 75 savoldan iborat test sahifaning bir tomonida tagiga chizilgan turli boʻlimlari va sahifaning boshqa tomonida chizilgan qismlarni toʻgʻrilash variantlari boʻlgan beshta parchadan iborat. Xususan, savollar foydalanish va mexanikaga – vergullar, apostroflar, (notoʻgʻri joylashtirilgan/osilib qoʻyilgan) modifikatorlar, ikki nuqta, boʻlaklar va qoʻshimchalar kabi masalalarga, shuningdek, ritorik mahoratga – uslub (aniqlik va qisqalik), strategiya, oʻtishlar va tashkil etish (paragrafdagi jumlalar va parchadagi paragraflar) va jumla tuzilishi – gaplarni stilistik va grammatik jihatdan toʻgʻri tuzish.

Matematika

Ikkinchi boʻlim 60 daqiqali, 60 savolli matematika testi boʻlib, savollarning odatdagi taqsimoti taxminan 14 ta pre-algebra, 10 ta elementar algebra, 9 ta oraliq algebra, 14 ta tekislik geometriyasi, 9 ta koordinata geometriyasi va 4 ta elementar trigonometriya savollarini oʻz ichiga oladi. Biroq, savol mavzularining taqsimlanishi testdan testga farq qiladi. Savollarning qiyinligi odatda yuqoriroq savollar soniga erishganingizda ortadi. Kalkulyatorlarga faqat ushbu boʻlimda ruxsat beriladi. Kalkulyator talablari SAT dan qattiqroq, chunki kompyuter algebra tizimlariga (masalan, TI-89) ruxsat berilmaydi; ammo, ACT shovqin chiqaradigan (lekin oʻchirib qoʻyilishi kerak) qogʻoz lentali kalkulyatorlarga ruxsat beradi yoki SAT ruxsat bermaydigan maʼlum „oʻzgartirishlar“ (yaʼni, aytib oʻtilgan xususiyatlarni oʻchirib qoʻyish) bilan quvvat simlariga ega. TI-83 va TI-84 kabi standart grafik kalkulyatorlarga ruxsat beriladi. TI-Nspire oilasida standart va CX versiyalariga ruxsat beriladi, CX CAS esa ruxsat etilmaydi. Bu bitta boʻlim boʻlib, har bir savol uchun toʻrtta emas, beshta javob varianti mavjud.

Oʻqish

Oʻqish boʻlimi 35 daqiqa, 40 savoldan iborat boʻlib, toʻrt qismdan iborat boʻlib, ulardan uchtasida bitta uzun nasriy parcha, ikkinchisida esa ikkita qisqaroq nasriy qism mavjud. Parchalar birinchi yil kollej oʻquv dasturida tez-tez uchraydigan matn darajalari va turlarini ifodalaydi. Ushbu oʻqish testi koʻnikmalarni uchta umumiy toifada baholaydi: asosiy gʻoyalar va tafsilotlar, hunarmandchilik va tuzilish, bilim va gʻoyalar integratsiyasi. Test savollari, odatda, talabalardan aniq aytilgan narsalarga ishora qiluvchi matnlardan maʼno chiqarishni yoki yashirin maʼnolarni aniqlash uchun fikr yuritishni soʻraydi. Xususan, savollar asosiy gʻoyalarni aniqlash uchun murojaat qilish va fikr yuritish qobiliyatlaridan foydalanishni soʻraydi; muhim tafsilotlarni topish va izohlash; voqealar ketma-ketligini tushunish; taqqoslash; sabab-oqibat munosabatlarini tushunish; kontekstga bogʻliq boʻlgan soʻzlar, iboralar va gaplarning maʼnosini aniqlash; umumlashtirishlarni chizish; muallif yoki hikoyachining ovozi va usulini tahlil qiladi.

Fan

Fan boʻyicha test 35 daqiqa, 40 savoldan iborat. Har birida ettita boʻlakdan keyin beshdan ettigacha savol bor. Parchalar uch xil formatga ega: maʼlumotlarni taqdim etish, tadqiqot xulosasi va qarama-qarshi fikrlar. Ilgari format juda bashorat qilinadigan boʻlsa-da (yaʼni har doim har biridan keyin 5 ta savoldan iborat uchta Maʼlumotni taqdim etish boʻlimi, har birida oltita savoldan iborat 3 ta tadqiqot xulosasi va 7 ta savoldan iborat bir qarama-qarshi nuqtai nazardan parcha boʻlgan), boʻlaklar soni 7 dan 6 gacha qisqartirildi, har bir oʻtish turi sonida koʻproq oʻzgaruvchanlik paydo boʻla boshladi. Ammo hozirgacha har doim faqat bitta qarama-qarshi nuqtai nazar bor. Bu oʻzgarishlar juda yaqinda boʻlib, ular haqida hozircha yagona havola ACT veb-saytida yaqinda eʼlon qilingan amaliyot testida keltirilgan.

Yozish

Imtihon oxirida har doim qoʻllanadigan ixtiyoriy yozish boʻlimi 40 daqiqani tashkil qiladi (2015-yil sentyabr oyidagi dastlabki 30 daqiqalik vaqt chegarasidan koʻpayadi). Muayyan insho tuzilishi talab qilinmasa-da, insholar berilgan taklifga javob berishlari kerak; Koʻrsatmalar keng ijtimoiy masalalarga (toʻgʻridan-toʻgʻri oʻsmirlarga tegishli boʻlgan eski maslahatlardan oʻzgartirish) tegishli boʻlib, talabalar berilgan uch xil nuqtai nazarni tahlil qilishlari va ularning fikrining ushbu nuqtai nazarga qanday bogʻliqligini koʻrsatishlari kerak. Insho qoʻshma ball yoki ingliz tili boʻlimi balliga taʼsir qilmaydi; u faqat alohida yozma ball sifatida beriladi va ELA balliga kiritiladi. Ikkita oʻqitilgan oʻquvchi toʻrt xil toifadagi har bir inshoga 1 dan 6 gacha boʻlgan pastki balllarni qoʻyadi: Gʻoyalar va tahlil, Rivojlanish va qoʻllab-quvvatlash, Tashkilot, Tildan foydalanish va Konventsiyalar. 0 ball boʻsh, mavzudan tashqari, ingliz tilida boʻlmagan, „yoʻq“ bilan yozilmagan insholar uchun ajratilgan. 2 ta qalam yoki bir necha marta oʻqishga urinishdan keyin oʻqib boʻlmaydigan deb hisoblanadi. Ikki xil oʻquvchining quyi ballari toʻrtta toifaning har birida 2 dan 12 gacha (yoki 0) yakuniy domen ballarini ishlab chiqarish uchun yigʻiladi. Agar ikkita oʻquvchining pastki ballari bir balldan koʻproq farq qilsa, uchinchi oʻquvchi ball boʻyicha yakuniy qarorni qabul qiladi. Toʻrt domen ballari 1 va 36 orasida yozish boʻlimi ballini yaratish uchun tavsiflanmagan jarayon orqali birlashtiriladi. Yozuv boʻlimi ballini yaratish uchun domen ballari qoʻshilmasligini unutmang. Yozish boʻlimi ixtiyoriy boʻlsa-da, koʻplab kollejlar insho ballini talab qiladi va uni qabul qarorida hisobga oladi (lekin barcha kollejlarning yarmidan kamrogʻi bu talabga ega).

Sinov mavjudligi

ACT Amerika Qoʻshma Shtatlari va uning hududlarida, Puerto-Riko va Kanadada yiliga etti marta taklif etiladi: sentyabr, oktyabr, dekabr, fevral, aprel, iyun va iyul oylarida. (Nyu-York shtatida test iyul oyida taklif etilmaydi.) Boshqa joylarda ACT yiliga besh marta taklif qilinadi: sentyabr, oktyabr, dekabr, aprel va iyun oylarida. ACT faqat shanba kunlari taklif qilinadi, ishonchli diniy majburiyatlarga ega boʻlganlar bundan mustasno, testni boshqa kuni topshirishlari mumkin.

Nomzodlar ACT bahosini ($50,50) yoki ACT baholash va yozishni ($67,00) tanlashi mumkin.

Tasdiqlanishi mumkin boʻlgan nogironligi boʻlgan talabalar, shu jumladan jismoniy va oʻrganishda nuqsonlari boʻlgan talabalar turar joy bilan testdan oʻtishlari mumkin. Nogironligi sababli qoʻshimcha vaqt talab qiladigan talabalar uchun standart vaqt oʻsishi 50% ni tashkil qiladi. Dastlab, ballar varaqasida oʻqishdagi nuqson tufayli qoʻshimcha vaqt berilganligi koʻrsatilgan; ammo, bu oxir-oqibatda bekor qilindi, chunki u Nogironligi boʻlgan amerikaliklar toʻgʻrisidagi qonunga muvofiq noqonuniy deb topildi va nogironlikning adolatsiz belgisi sifatida qabul qilinishi mumkin edi. Ballar talaba, uning oʻrta maktabi va talaba tanlagan toʻrttagacha kollejga yuboriladi (ixtiyoriy).

Sinov boʻlimining davomiyligi

Vaqt sinovda eʼtiborga olinadigan asosiy omil.

ACT odatda SAT bilan solishtirganda biroz osonroq savollardan iborat deb hisoblanadi, ammo har bir boʻlimni bajarish uchun ajratilgan qisqaroq vaqt qiyinchilikni oshiradi. ACT quyidagilarga imkon beradi:

75 savoldan iborat ingliz tili boʻlimi uchun 45 daqiqa

60 ta savoldan iborat matematika boʻlimi uchun 60 daqiqa

40 savoldan iborat „Oʻqish“ boʻlimi uchun 35 daqiqa

40 savoldan iborat fan boʻlimi uchun 35 daqiqa

Nisbatan, SAT shunday tuzilganki, test topshiruvchiga har bir savolga kamida bir daqiqa, odatda qisqaroq boʻlimlarda (25 yoki undan kam savol) ruxsat beriladi. Vaqtlar muayyan nogironlik yoki boshqa nuqsonlar uchun turar joy masalasi sifatida sozlanishi mumkin.

 Manbalar