Loris Malaguzzi

Loris Malaguzzi (23 Şubat 1920 – 30 Ocak 1994), Çocuk merkezli ve yaratıcılığı ön plana çıkaran Reggio Emilia eğitim yaklaşımının kurucusu olan İtalyan eğitimci ve psikologdur. Erken çocukluk eğitimi alanında dünya çapında tanınan Malaguzzi, çocukların birey olarak değer görmesini, eğitim süreçlerinde aktif roller alarak yaratıcı ifade yolları geliştirmesini savunmuştur.

 Hayatı 
Loris Malaguzzi, 23 Şubat 1920 tarihinde İtalya'nın Correggio şehrinde doğmuştur. Gençliğini Reggio Emilia'da geçirmiştir. II. Dünya Savaşı sırasında eğitim görmekteyken savaşın etkileriyle değişen sosyal yapılar ve toplumsal dönüşüler, onun eğitim felsefesini şekillendirmiştir. 1946 yılında Urbino Üniversitesi Pedagoji Bölümü'nden mezun olmuştur.

1945 yılında, savaş sonrası yıkık bir köyde kadınlar tarafından başlatılan bir okul inşaatına şahit olmuş ve bu girişime dahil olmuştur. Bu okul, Reggio Emilia yaklaşımının ilk temellerinin atıldığı yer olarak kabul edilir.

1950'li yıllarda Reggio Emilia Belediyesine bağlı Psiko-Pedagojik Tıp Merkezi'nde psikolog olarak görev almış ve burada öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarla çalışarak bireysel farklılıkları önceleyen bir eğitim anlayışı geliştirmiştir.

 Reggio Emilia yaklaşımı 
Malaguzzi, Reggio Emilia yaklaşımını geliştirirken çocukları meraklı, yaratıcı ve yetkin bireyler olarak görmüştür. Çocukların öğrenme süreçlerinde aktif rol almaları, kendi fikirlerini ifade etmeleri ve çoklu ifade biçimleriyle düşüncelerini ortaya koymaları bu yaklaşımın temelini oluşturur. Eğitim, çocuğun potansiyeline güven duymak ve onu farklı yollarla desteklemek anlayışı üzerine kuruludur.

Bu yaklaşımda öğrenme; çocuk, öğretmen, aile ve fiziksel çevre arasındaki dinamik etkileşime dayanır. Bireysel değil, katılımcı ve iş birliğine dayalı bir süreçtir. Öğrenme süreci, topluluk içinde etkileşimlerle gelişen bir yolculuk olarak tanımlanır ve bu süreçte çevre de “üçüncü öğretmen” olarak kabul edilir.

Reggio Emilia yaklaşımının temel ilkeleri şunlardır:

Çocuğun Yüz Dili (Hundred Languages of Children): Çocukların sadece konuşmayla değil, oyun, resim, heykel, dans gibi birçok ifade aracıyla düşüncelerini aktardığını vurgular.

Çevre, Öğretmenin Üçüncü Unsuru: Fiziksel mekan, öğrenme sürecinde aktif bir öğretmen gibi rol alır.

Dokümantasyon: Öğretmenler, çocukların düşünme süreçlerini yazı, görsel ve dijital yollarla kaydederek eğitimi şeffaf ve geliştirilebilir hale getirir.

Atölye (Atelier) ve Rehberlik: Sanat, proje temelli öğrenme ve yaratıcılık odaklı etkinliklerin eğitimin merkezinde yer alması sağlanır.

 Ölümü ve mirası 
Loris Malaguzzi, 30 Ocak 1994 tarihinde Reggio Emilia'da hayatını kaybetmiştir. Adını taşıyan Loris Malaguzzi Uluslararası Merkezi, bugün Reggio yaklaşımını yaymak, araştırmak ve eğitimcileri buluşturmak için faaliyet göstermektedir.

 Ayrıca bakınız 

Reggio Emilia eğitim yaklaşımı

Erken çocukluk eğitimi

Oyun yoluyla öğrenme

Oyuncak kütüphanesi

Oluşturmacılık

 Kaynakça 

Kategori:İtalyan pedagoglar
Kategori:1920 doğumlular
Kategori:1994'te ölenler
Kategori:Reggio Emilia'da ölenler
Kategori:Oyuncak kültürü
Kategori:Pedagoji
Kategori:Eğitim bilimleri