Boşluk oranı

Bir karışımın boşluk oranı, boşlukların hacminin katıların hacmine oranıdır.

Malzeme biliminde boyutsuz bir niceliktir ve aşağıdaki gibi porozite ile yakından ilgilidir:



ve



nerede  boşluk oranı,  porozite, VV boşluğunun hacmidir (sıvılar ile), VS katıların hacmidir ve V T toplam hacimdir. Bu rakam kompozitler, madencilik ile ilgilidir . Geoteknik mühendisliğinde, zeminlerin durum değişkenlerinden biri olarak kabul edilir ve e sembolü ile temsil edilir.Lambe, T. William & Robert V. Whitman. Soil Mechanics. Wiley, 1991; p. 29. Santamarina, J. Carlos, Katherine A. Klein, & Moheb A. Fam. Soils and Waves: Particulate Materials Behavior, Characterization and Process Monitoring. Wiley, 2001; pp. 35-36 & 51-53. 

Geoteknik mühendisliğinde  sembolün genellikle bir kayma mukavemeti parametresi olan kesme direncinin açısını temsil eder. Bu nedenle, denklem porozite içın  kullanılarak yeniden yazılır:



ve



nerede  boşluk oranı,  porozite, V V boşluk hacmidir (hava ve su), VS katıların hacmidir ve V T toplam hacimdir.Craig, R. F. Craig's Soil Mechanics. London: Spon, 2004, p.18. .

 Mühendislik uygulamaları 

 Hacim değişikliği eğilim kontrolü. Boşluk oranı yüksekse (gevşek topraklar), bir toprak iskeletindeki boşluklar yetersiz yüklemeyi en aza indirme eğilimindedir - parçacıklar büzülür. Tersi durum, yani boşluk oranı nispeten küçük olduğunda (yoğun topraklar), toprağın hacminin yükleme altında artmaya karşı savunmasız olduğunu gösterir - parçacıklar genişler (dilatans). 
 Akışkan iletkenlik kontrolü (suyun toprakta hareket etme yeteneği). Gevşek topraklar yüksek iletkenlik gösterirken, yoğun topraklar çok geçirgen değildir. 
 Parçacık hareketi. Gevşek bir toprakta parçacıklar oldukça kolay hareket edebilirken, yoğun bir toprakta daha ince parçacıklar boşluklardan geçemez ve bu da tıkanmaya neden olur.

 Ayrıca bakınız 

 Boşluk (kompozitler) 
 Boşluk oranı ve gözeneklilik arasındaki ilişki 

 Kaynakça 

Kategori:Madencilik
Kategori:Toprak bilimi
Kategori:Yer bilimleri
Kategori:Malzeme bilimi