Bilişsel alan

Bilişsel alan basamakları veya Bloom Taksonomisi Benjamin Bloom tarafından 1956 yılında "eğitsel hedeflerin taksonomisi"https://www.slideshare.net/gkaraosmanoglu/bloom-taksonomisi  olarak açıklanmıştır. Bireyin bilgiyi işlemesine ve zihinsel süreçleri öğrenmeye yoğunlaşan bir taksonomidir. Bilişsel alanda hedeflenen kazanımlar 6 farklı alt basamakta sınıflandırılır. Değerlendirme basamağına doğru ilerledikçe üst düzey düşünme becerileri ortaya çıkar. Bilişsel alan basamakları;

 Bilgi basamağı
 Kavrama basamağı
 Uygulama basamağı
 Analiz basamağı
 Sentez basamağı
 Değerlendirme basamağı

 Bilişsel alan basamakları (Bloom Taksonomisi) 

 1. Bilgi basamağı 
Saf bilgi üzerine kurulu basamaktır. Bilginin değiştirilmeden, yorumlanmadan olduğu gibi hatırlanmasıdır.

 2. Kavrama basamağı 
Bireylerin kendi cümleleriyle konuyu yorumladığı, konular arasında karşılaştırma ve bağlantılar kurabildiği, grafikleri okuyabildiği özetleme yapabildiği hedef davranışlardan oluşan bilişsel alan basamağıdır.

 3. Uygulama basamağı 
Elde edilen bilgilerin yeni durumda uygulandığı bilişsel alan basamağıdır.

 4. Analiz basamağı 
Bireylerin farklı olayları kıyaslayabildiği, ayrıştırdığı ve ilişkilendirdiği bilişsel alan basamağıdır.

 5. Sentez basamağı 
Bireyin özgün bir ürün ortaya koyduğu bilişsel alan basamağıdır.

 6. Değerlendirme basamağı 
Bireyin ölçütlere göre yargılara vardığı, sonuca ulaştığı ve karar verdiği bilişsel alan basamağıdır.

 Kaynakça 

 Dış bağlantılar 
Bilişsel alan basamakları 

Kategori:Eğitim bilimleri