ความเหลื่อมล้ำทางความรู้

ความเหลื่อมล้ำทางความรู้ () คือช่องว่างระหว่างผู้ที่สามารถค้นหา สร้าง จัดการ ประมวลผล และเผยแพร่ข้อมูลหรือความรู้ กับผู้ที่มีความบกพร่องในกระบวนการนี้ จากรายงานโลกของยูเนสโก ค.ศ. 2005 การเกิดขึ้นของสังคมข้อมูลข่าวสารระดับโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 ได้ส่งผลให้ความรู้กลายเป็นทรัพยากรที่มีค่ามากขึ้นเรื่อย ๆ และเป็นตัวกำหนดว่าใครจะมีอำนาจและผลกำไรUNESCO World Report: Toward Knowledge Societies (Paris: UNESCO, 2005), 158–159. การเผยแพร่สารสนเทศอย่างรวดเร็วในระดับโลกอันเป็นผลมาจากสื่อสารสนเทศใหม่ ๆUNESCO 2005, 160. และความสามารถในการซึมซับความรู้และข้อมูลที่ไม่เท่าเทียมกันทั่วโลก ได้ส่งผลให้ช่องว่างทางความรู้ระหว่างบุคคลและประเทศต่าง ๆ มีแนวโน้มขยายตัวมากขึ้นJoseph Stiglitz, "Knowledge as a Global Public Good," in Global Public Goods: International Cooperation in the 21st Century, ed. I. Kahl et al. (Oxford University Press, 1999), 318. ความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัลถือเป็นส่วนขยายของความเหลื่อมล้ำทางความรู้ ซึ่งแบ่งแยกผู้ที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้กับผู้ที่ไม่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ ความเหลื่อมล้ำทางความรู้ยังแสดงถึงความไม่เท่าเทียมกันของความรู้ในกลุ่มต่าง ๆ รวมถึงเชื้อชาติ สถานะทางเศรษฐกิจ และเพศสภาพ

 อ้างอิง 

หมวดหมู่:การปฏิรูปการศึกษา
หมวดหมู่:การศึกษาทางเลือก
หมวดหมู่:จิตวิทยาการศึกษา
หมวดหมู่:ความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล
หมวดหมู่:การแบ่งปันความรู้