Aftësitë studimore

Aftësitë studimore ose strategjitë e studimit janë qasje të aplikuara në të nxënë . Aftësitë e studimit janë një sërë aftësish që trajtojnë procesin e organizimit dhe marrjes së informacionit të ri, ruajtjes së informacionit ose trajtimit të vlerësimeve . Ato janë teknika diskrete që mund të mësohen, zakonisht në një kohë të shkurtër, dhe të aplikohen në të gjitha ose shumicën e fushave të studimit. Më gjerësisht, çdo aftësi që rrit aftësinë e një personi për të studiuar, ruajtur dhe kujtuar informacionin që ndihmon në kalimin e provimeve dhe në kalimin e tyre mund të quhet aftësi studimi, dhe kjo mund të përfshijë menaxhimin e kohës dhe teknikat motivuese.

 Vështrim 
Termi aftësi studimi përdoret për qasje të përgjithshme ndaj të nxënit, aftësi për kurse specifike studimi. Ka shumë punime teorike mbi këtë temë, duke përfshirë një numër të madh librash dhe faqesh interneti të njohura. Manualet për studentët janë botuar që nga vitet 1940.  

Disa shembuj janë mnemonikët, të cilat ndihmojnë në ruajtjen e listave të informacionit; leximi efektiv; teknikat e përqendrimit;  dhe mbajtja efikase e shënimeve. 

Për shkak të natyrës së përgjithshme të aftësive të studimit, ato duhet të dallohen nga strategjitë që janë specifike për një fushë të caktuar studimi (p.sh. muzika ose teknologjia) dhe nga aftësitë e natyrshme të studentit, siç janë aspektet e inteligjencës ose personalitetit . Megjithatë, është thelbësore që studentët të fitojnë një pasqyrë fillestare të qasjeve të tyre të zakonshme ndaj studimit, në mënyrë që ata të mund të kuptojnë më mirë dinamikën dhe rezistencën personale ndaj të mësuarit të teknikave të reja.  

Përveç teknikave tradicionale, zhvillimi i aftësive të studimit është ndikuar ndjeshëm nga teknologjia moderne. Mjetet digjitale si aplikacionet për menaxhimin e kohës, platformat e të nxënit online dhe softuerët për marrjen e shënimeve kanë krijuar mundësi të reja për studentët që të organizojnë më mirë procesin e të nxënit. Këto mjete jo vetëm që ndihmojnë në ruajtjen e informacionit, por edhe lehtësojnë bashkëpunimin mes studentëve, duke e bërë procesin e studimit më interaktiv dhe të personalizuar.

Aftësitë e studimit janë përgjithësisht kritike për suksesin në shkollë,  konsiderohen thelbësore për marrjen e notave të mira dhe të dobishme për të mësuar gjatë gjithë jetës . Ndërsa shpesh i lihen në dorë nxënësit dhe rrjetit të tij mbështetës, aftësitë e studimit mësohen gjithnjë e më shumë në nivelin e shkollës së mesme dhe universitetit .

Gjithashtu, studimet bashkëkohore theksojnë se aftësitë e studimit nuk lidhen vetëm me suksesin akademik, por edhe me zhvillimin e aftësive jetësore. Teknikat si vetë-reflektimi, vendosja e objektivave dhe menaxhimi i stresit janë të lidhura ngushtë me mënyrën se si individët përballen me sfidat e përditshme. Kjo e bën konceptin e “study skills” të vlefshëm jo vetëm për studentët, por për çdo person që synon të përvetësojë njohuri të reja dhe të përmirësojë aftësitë e tij profesionale dhe personale.

Në vitet 1950 dhe 1960, instruktorët e kolegjeve në fushat e psikologjisë dhe studimit të arsimit bënin kërkime, teori dhe përvoja me studentët e tyre në shkrimin e manualeve.   Marvin Cohn i bazoi këshillat për prindërit në librin e tij të vitit 1978 "Ndihma për Studentin tuaj Adoleshent" në përvojën e tij si studiues dhe drejtues i një klinike leximi universitare që jepte mësime për adoleshentë dhe të rinj.  Në vitin 1986, kur u botua për herë të parë "Udhëzuesi Thelbësor për Testet për Fëmijë" i Dr. Gary Gruber, autori kishte shkruar 22 libra mbi testet standarde. Një vepër në dy vëllime, një për klasat e larta fillore dhe tjetri për shkollën e mesme, Udhëzuesi ka metoda për të dhënë teste dhe për të përfunduar detyrat shkollore.  Gruber, Gary (1986). Dr. Gary Gruber's Essential Guide to Test Taking for Kids, Grades 6, 7, 8, 9, Quill, .

 Shih edhe 
 SQ3R
 PQRST
 Të nxënit
 Dita e leximit
 Leximi i shpejtë
 Detyrat shtëpiake
 Udhëzues studimi
 Softuer studimi

 Referime 

Kategoria:Metoda të të nxënit