Henry Giroux

Henry Armand Giroux (19 shtator 1943) është një studiues dhe kritik kulturor amerikano-kanadez. Një nga teoricienët themelues të pedagogjisë kritike në Shtetet e Bashkuara, ai është më i njohur për punën e tij pioniere në pedagogjinë publike, studimet kulturore, studimet për të rinjtë, arsimin e lartë, studimet e medias dhe teorinë kritike . Në vitin 2002 Routledge e emëroi Giroux-in si një nga pesëdhjetë mendimtarët më të mirë arsimor të periudhës moderne. 

Një mësues i studimeve sociale në shkollën e mesme në Barrington, Rhode Island, për gjashtë vjet,  Giroux ka mbajtur pozicione në Universitetin e Bostonit, Universitetin e Miamit dhe Universitetin Shtetëror të Pensilvanisë . Në vitin 2004, Giroux filloi të shërbente si Kryetar i Rrjetit Global TV në Komunikim në Universitetin McMaster në Hamilton, Ontario .  

 Biografia 
Henry Giroux lindi më 18 shtator 1943, në Providence, Rhode Island, djali i Alice (Waldron) dhe Armand Giroux.   Giroux përfundoi një diplomë Master i Arteve në histori në Universitetin Shtetëror Appalachian në 1968. Pas mësimdhënies së studimeve sociale në shkollën e mesme në Barrington, Rhode Island, për gjashtë vjet, Giroux fitoi një diplomë Doktor i Arteve në histori në Universitetin Carnegie Mellon në 1977. 

 Karriera 
Pozicioni i parë i Giroux-it si profesor ishte në arsimin në Universitetin e Bostonit, të cilin ai e mbajti për gjashtë vitet e ardhshme derisa atij iu mohua në mënyrë kontroverse mandati nga John Silber, presidenti konservator i universitetit.  Pas kësaj, ai u bë profesor i edukimit dhe studiues në rezidencë në Universitetin e Miami në Oxford, Ohio . Ndërsa atje ai shërbeu edhe si Drejtor themelues i Qendrës për Arsim dhe Studime Kulturore. 

Në vitin 1992, ai filloi një pozicion 12-vjeçar në profesorin e katedrës Waterbury në Universitetin Shtetëror të Pensilvanisë, duke shërbyer gjithashtu si Drejtor i Forumit të Waterbury në Arsimin dhe Studimet Kulturore.  Në 2004 Giroux u bë Kryetar i Rrjetit Global të Televizionit në Komunikim në Universitetin McMaster në Hamilton, Ontario .   Në korrik 2014, ai u emërua në Katedrën e Universitetit McMaster për Bursa në Interes Publik. Ai është Drejtor i Qendrës McMaster për Kërkime në Interes Publik. Ai jeton në Hamilton, Ontario, ku aktualisht është profesor i kryesuar për Bursat në Interes Publik në Universitetin McMaster. Ai është i martuar me Ourania Filippakou.

Vepra e Giroux mbetet themelore në një sërë fushash.  Ai është i pari që përdori frazën pedagogji kritike, sipas Curry Malott,  dhe ndihmoi në inaugurimin e shprehjes "kthesë kritike në arsim".  Në Leaders in Critical Pedagogy, ai identifikohet si njëri nga përfaqësuesit e "valës së parë" të pedagogëve kritikë. 

Siç është tipike për studiuesit themelorë, kontributi i tij është kritikuar në shumë fronte, nga feministe si Patti Lather  dhe Elizabeth Ellsworth  dhe studiues të hulumtimeve racore. 

 Publikimet 
 1985: Education Under Siege: The Conservative, Liberal, and Radical Debate Over Schooling, Westport, CT: Bergin and Garvey Press(co-authored with Stanley Aronowitz)
 1988: Schooling and the Struggle for Public Life, Minneapolis, MN: University of Minnesota Press
 1988: Teachers as Intellectuals: Toward a Critical Pedagogy of Learning (Introduction by Paulo Freire & Foreword by Peter McLaren). Westport, CT: Bergin and Garvey Press. 
 1989: Popular Culture, Schooling, & Everyday Life. Westport, CT: Bergin & Garvey (co-edited with Roger Simon).
 1989: Critical Pedagogy, The State, and the Struggle for Culture. Albany: State University of New York Press (co-edited with Peter McLaren).
 1991: Postmodern Education: Politics, Culture, and Social Criticism, Minneapolis, MN: University of Minnesota Press (co-authored with Stanley Aronowitz)
 1992: Border Crossings: Cultural Workers and the Politics of Education, New York: Routledge
 1993: Between Borders: Pedagogy and the Politics of Cultural Studies New York: Routledge (co-edited with Peter McLaren)
 1993: Living Dangerously: Multiculturalism and the Politics of Difference, New York: Peter Lang
 1994: Disturbing Pleasures: Learning Popular Culture, New York: Routledge
 1996: Fugitive Cultures: Race, Violence, and Youth, New York: Routledge
 1996: Counternarratives: Cultural Studies and Critical Pedagogies in Postmodern Spaces, New York: Routledge (co-authored with Peter McLaren, Colin Lankshear, and Mike Cole) 
 1997: Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling, A Critical Reader, Boulder, CO: Westview Press
 1998: Channel Surfing: Racism, the Media, and the Destruction of Today's Youth, New York: St. Martin's Press
 2011: Zombie Politics in the Age of Casino Capitalism, New York: Peter Lang
 2011: Education and the Public Sphere: Ideas of Radical Pedagogy, Cracow, Poland: Impuls (co-authored with Lech Witkowski) 
 2011: On Critical Pedagogy, New York: Bloomsbury Academic. 
 2018: "Pedagogia Critica para Tiempos Dificiles," Madrid, Spain: Mapas Colectivos
 2019: The Terror of the Unforeseen, Los Angeles Review of Books
 2019: The New Henry Giroux Reader: The Role of the Public Intellectual in a Time of Tyranny, Myers Education Press 
 2020: Neoliberalism's War on Higher Education, 2nd ed., Haymarket Books 
 2020: On Critical Pedagogy, 2nd ed., Bloomsbury Academic 
 2021: Race, Politics, and Pandemic Pedagogy: Education in a Time of Crisis, Bloomsbury Academic 
 2022:  "Pedagogy of Resistance: Against Manufactured Ignorance", Bloomsbury Academic 

 Shih edhe 
 Pedagogjia

 Referime 

Kategoria:Njerëz që jetojnë
Kategoria:Pedagogji kritike
Kategoria:Pedagogë kanadezë
Kategoria:Pedagogë amerikanë
Kategoria:Lindje 1943