ISCED

Klasifikimi Standard Ndërkombëtar i Arsimit () është një kornizë statistikore për organizimin e informacionit mbi arsimin e mirëmbajtur nga Organizata për Arsim, Shkencë dhe Kulturë e Kombeve të Bashkuara (UNESCO) si pjesë e grupit ndërkombëtar të klasifikimeve ekonomike dhe sociale të Kombeve të Bashkuara. United Nations Statistics Division: UN Classifications Registry, retrieved 30-03-2011. 

ISCED u hartua në fillim të viteve 1970 për të shërbyer "si një instrument i përshtatshëm për mbledhjen, përpilimin dhe paraqitjen e statistikave të arsimit si brenda vendeve individuale ashtu edhe në aspektin ndërkombëtare". UNESCO. 2006. International Standard Classification of Education: ISCED 1997'. http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/isced97-en.pdf  Versioni i parë, i njohur si ISCED 1976, u miratua nga Konferenca Ndërkombëtare e Edukimit (Gjenevë, 1975), dhe më pas u miratua nga Konferenca e 19-të e Përgjithshme e UNESCO-së në vitin 1976. 

Versioni i dytë, i njohur si ISCED 1997, u aprovua nga Konferenca e Përgjithshme e UNESCO-së në seancën e saj të 29-të në nëntor 1997 si pjesë e përpjekjeve për të rritur krahasueshmërinë ndërkombëtare të statistikave të arsimit. Ai përfshin kryesisht dy variabla të klasifikimit ndërkufitar: nivelet (7) dhe fushat e arsimit (25). Instituti i Statistikave të UNESCO-së drejtoi zhvillimin e një versioni të tretë, i cili u miratua nga Konferenca e 36-të e Përgjithshme e UNESCO-së në nëntor të vitit 2011 dhe që do të zëvendësojë ISCED 1997 në koleksionet e të dhënave ndërkombëtare në vitet e ardhshme. Revision of the International Standard Classification of Education (ISCED) , retrieved 05-04-2012. ISCED 2011 ka 9 dhe jo 7 nivele, të krijuara duke e ndarë nivelin terciar të para-doktoratës në tre nivele. Ai gjithashtu zgjeroi nivelin më të ulët (ISCED 0) për të mbuluar një nën-kategori të re të programeve të zhvillimit arsimor të fëmijërisë së hershme, të cilat synojnë fëmijët nën moshën 3 vjeç. 

Gjatë rishikimit dhe revidimit, i cili çoi në miratimin e ISCED 2011, Shtetet Anëtare të UNESCO-së ranë dakord që fushat e arsimit duhet të ekzaminohen në një proces të veçantë. Ky rishikim tani është duke u zhvilluar me qëllim të krijimit të një klasifikimi të pavarur por të ndërlidhur të quajtur Fushat ISCED të Arsimit dhe Trajnimit. 

Materialet nga Qendra Evropiane për Zhvillimin e Aftësimit Profesional dhe gjithashtu Eurostat ofrojnë informacion të mëtejshëm dhe udhëzime statistikore për klasifikimin e nën-fushave të arsimit si shoqërues i ISCED. European Centre for the Development of Vocational Training and Eurostat. 1999. Manual: Fields of training. http://www.cedefop.europa.eu/en/Files/5092_EN.PDF LIGJI PËR ARSIMIN DHE AFTËSIMIN PROFESIONAL Në amëzën assembly-kosova.org 
 Versioni 1997 

 ISCED fushat e arsimit 1997 
 Niveli  Përshkrimi  Karakteristikat kryesore  0  Arsimi parafillor  Faza fillestare e mësimit të organizuar, e krijuar kryesisht për të prezantuar fëmijë shumë të vegjël në një mjedis të tipit shkollor dhe për të zhvilluar aftësitë e tyre njohëse, fizike, sociale dhe emocionale. E krijuar për fëmijë nga mosha 3 deri në fillimin e arsimit fillor.  1  Arsimi fillor ose faza e parë e arsimit bazë  Normalisht duke filluar nga mosha 5 - 7 vjeç, i dizajnuar për të dhënë një arsim bazë të shëndoshë në lexim, shkrim dhe matematikë, së bashku me një kuptim fillestar të lëndëve të tjera.  2  Arsimi i mesëm i ulët ose faza e dytë e arsimit bazë  Projektuar për të përfunduar arsimin bazë, zakonisht në një model më të orientuar drejt temave. Ai bazohet në rezultatet e të nxënit nga arsimi fillor (niveli 1 ISCED) dhe synon të hedhë themelet për të mësuarit gjatë gjithë jetës dhe zhvillimin njerëzor.  3  Arsimi i mesëm i lartë  Arsimi më i specializuar që zakonisht fillon në moshën 15 ose 16 vjeç dhe / ose përfundon arsimin e mesëm në përgatitjen e arsimit terciar, ose për të siguruar aftësi të rëndësishme për punësimin, ose që të dyja.  4  Arsimi pas-sekondar jo-terciar  Programet që shtrojnë kufirin midis arsimit të mesëm të lartë dhe pas sekondar joterciar nga një këndvështrim ndërkombëtar. Programet ISCED të nivelit 4, duke marrë parasysh përmbajtjen e tyre, nuk mund të vlerësohen si programe terciare. Ato shpesh nuk janë dukshëm më të përparuara sesa programet në nivelin ISCED 3, por ato shërbejnë për të zgjeruar njohuritë e pjesëmarrësve që kanë përfunduar tashmë një program në nivelin 3.  5  Faza e parë e arsimit terciar  Programet terciare që kanë një përmbajtje arsimore më të avancuar se ato të ofruara në nivelet 3 dhe 4 të ISCED. Këto programe mund të jenë të bazuara akademikisht ose praktikisht të orientuara / specifike për profesionin. Hyrja në këto programe normalisht kërkon plotësimin e suksesshëm të nivelit ISCED 3A ose 3B ose një kualifikim të ngjashëm në nivelin 4A ISCED. Të gjitha gradat dhe kualifikimet janë të ndërklasifikuara sipas llojit të programeve, pozicionit në gradën nacionale ose strukturave të kualifikimit dhe kohëzgjatjes kumulative në arsimin terciar.  6  Faza e dytë e arsimit terciar  Programet terciare që çojnë në dhënien e një kualifikimi të përparuar kërkimor, p.sh. Ph.D. Prandaj, këto programe i kushtohen studimit të përparuar dhe kërkimit origjinal dhe nuk bazohen vetëm në punën e kurseve. Në mënyrë tipike kërkon paraqitjen e një teze ose disertacionin e një cilësie të botueshme e cila është produkt i hulumtimit origjinal dhe paraqet një kontribut të rëndësishëm për njohuritë. 

 0 Programe të përgjithshme 
 01 Programet themelore 
 08 Shkrim-leximi dhe numeracioni 
 09 Zhvillimi personal 
 1 Arsimi 
 14 Shkenca e aftësimit dhe edukimit të mësuesve 
 2 Shkencat humane dhe artet 
 21 Artet 
 22 Shkencat Humane 
 3 Shkencat shoqërore, biznesi dhe ligji 
 31 Shkenca sociale dhe e sjelljes 
 32 Gazetaria dhe informacioni 
 34 Biznesi dhe administrata 
 38 Ligji 
 4 Shkencë 
 42 Shkencat e jetës 
 44 Shkencat fizike 
 46 Matematikë dhe statistikë 
 48 Informatikë 
 5 Inxhinieri, prodhim dhe ndërtim 
 52 Inxhinieri dhe tregti inxhinierike 
 54 Prodhim dhe përpunim 
 58 Arkitektura dhe ndërtesa 
 6 Bujqësia 
 62 Bujqësia, pylltaria dhe peshkimi 
 64 Veterinaria 
 7 Shëndeti dhe mirëqenia 
 72 Shëndeti 
 76 Shërbimet sociale 
 9 Shërbimet 
 81 Shërbime personale 
 84 Shërbime transporti 
 85 Mbrojtja e mjedisit 
 86 Shërbime të sigurisë 
 Nuk dihet ose nuk specifikohet 

 Versioni 2011 
 Niveli  ISCED 2011  Përshkrimi  Niveli korrespondues në ISCED 1997  0  Edukimi i fëmijërisë së hershme (01 zhvillimi arsimor i fëmijërisë së hershme)  Arsimi i krijuar për të mbështetur zhvillimin e hershëm në përgatitjen për pjesëmarrje në shkollë dhe shoqëri. Programet e hartuara për fëmijë nën moshën 3 vjeç.  Asnjë  Arsimi i hershëm i fëmijërisë (02 arsimi parashkollor)  Arsimi i krijuar për të mbështetur zhvillimin e hershëm në përgatitjen për pjesëmarrje në shkollë dhe shoqëri. Programet e hartuara për fëmijë nga mosha 3 deri në fillimin e arsimit fillor.  Niveli 0: Arsimi parashkollor.  1  Shkolla fillore  Programet zakonisht të dizajnuara për t'u siguruar nxënësve aftësi themelore në lexim, shkrim dhe matematikë dhe për të krijuar një themel të fortë për të mësuar.  Niveli 1: Arsimi fillor ose faza e parë e arsimit bazë.  2  Arsimi i mesëm i ulët  Faza e parë e arsimit të mesëm e ngritur mbi arsimin fillor, zakonisht me një kurrikul më të orientuar drejt temave.  Niveli 2: Arsimi i mesëm i ulët ose faza e dytë e arsimit bazë  3  Arsimi i mesëm i lartë  Faza e dytë / e fundit e arsimit të mesëm si përgatitje për arsimin terciar dhe / ose sigurimin e aftësive të rëndësishme për punësimin. Zakonisht me një gamë të shtuar të opsioneve dhe prurjeve lëndore.  Niveli 3: Arsimi i mesëm i lartë  4  Arsimi pas-sekondar jo-terciar  Programet që ofrojnë përvoja mësimore që bazohen në arsimin e mesëm dhe përgatiten për hyrje në tregun e punës dhe / ose arsim terciar. Përmbajtja është më e gjerë se e mesme, por jo aq komplekse sa arsimi terciar.  Niveli 4: Arsimi pas-sekondar jo-terciar  5  Arsim terciar i ciklit të shkurtër  Programet e para të shkurtëra terciare që janë zakonisht të bazuara në praktikë, specifike për profesionin dhe përgatiten për hyrjen në tregun e punës. Këto programe mund të ofrojnë gjithashtu një rrugë drejt programeve të tjera terciare.  Niveli 5B: Faza e parë e arsimit terciar: zakonisht programe specifike më të shkurtra, më praktike / teknike / profesionale që çojnë në kualifikime profesionale.  6  Bachelor ose ekuivalent  Programet e dizajnuara për të siguruar njohuri, aftësi dhe kompetenca të ndërmjetme akademike dhe / ose profesionale, që çojnë në një diplomë të parë terciare ose kualifikim ekuivalent.  Niveli 5A: Faza e parë e arsimit terciar: kryesisht programe të bazuara teorikisht të destinuara për të siguruar kualifikime për të hyrë në programe kërkimore më të përparuara dhe profesione me kërkesa të aftësive më të larta.  7  Master ose ekuivalent  Programet e krijuara për të siguruar njohuri, shkathtësi dhe kompetenca të përparuara akademike dhe / ose profesionale, që çojnë në një diplomë të dytë terciare ose kualifikim ekuivalent.  Niveli 5A: Faza e parë e arsimit terciar: kryesisht programe të bazuara teorikisht të destinuara për të siguruar kualifikime për të hyrë në programe kërkimore më të përparuara dhe profesione me kërkesa të aftësive më të larta.  8  Doktoratë ose ekuivalente  Programet e dizajnuara kryesisht për të çuar në një kualifikim të përparuar kërkimor, zakonisht duke përfunduar me paraqitjen dhe mbrojtjen e një disertacioni thelbësor të një cilësie të publikueshme bazuar në hulumtime origjinale.  Niveli 6: Faza e dytë e arsimit terciar (e cila dërgon në një kualifikim të avancuar kërkimor). 

 Nivelet, kategoritë dhe nënkategoritë ISCED 2011 
Burimi: Klasifikimi Standard Ndërkombëtar i Arsimit (ISCED). Annex III  in the English ISCED 2011, International Standard Classification of Education. 

 0 ARSIMI I FËMIJËRISË SË HERSHME 

 01 Zhvillimi arsimor i fëmijërisë së hershme 
 010 Zhvillimi arsimor i fëmijërisë së hershme 
 02 Arsimi parashkollor 
 020 Arsimi parafillor 

 1 ARSIMI FILLOR 

 10 Arsimi fillor 
 100 Arsimi fillor 

 2 ARSIMI I MESËM I ULËT 

 24 i Përgjithshëm 
 241 I pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit ose përfundimin e nivelit të pjesshëm, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 242 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit të pjesshëm, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 243 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 244 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, me qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 25 Profesional 
 251 I pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit ose përfundimin e pjesshëm të nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 252 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit të pjesshëm, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 253 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë 
 254 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, me qasje të drejtpërdrejtë në arsimin e mesëm të lartë  

 3 ARSIMI I MESËM I LARTË 

 34 i Përgjithshëm 
 341 I pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit ose plotësimin e nivelit të pjesshëm, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 342 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit të pjesshëm, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 343 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 344 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, me qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 35 Profesional 
 351 I pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit ose përfundimin e pjesshëm të nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 352 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit të pjesshëm, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 353 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 354 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, me qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar  

 4 ARSIMI PAS-SEKONDAR JO-TERCIAR 

 44 i përgjithshëm 
 441 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 443 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 444 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, me qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 45 Profesional 
 451 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 453 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, pa qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar 
 454 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit, me qasje të drejtpërdrejtë në arsimin terciar  

 5 ARSIMI I SHKURTËR TERCIAR 

 54 i Përgjithshëm 
 541 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 544 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 55 Profesional 
 551 i pamjaftueshëme për përfundimin e nivelit 
 554 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit  

 6 NIVELI BACHELOR OSE EKUIVALENT 

 64 Akademik 
 641 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 645 Shkalla e parë (3-4 vjet) 
 646 Shkalla e parë e gjatë (më shumë se 4 vjet) 
 647 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program bachelor ose ekuivalent) 
 65 Profesional 
 651 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 655 Shkalla e parë (3-4 vjet) 
 656 Shkalla e parë e gjatë (më shumë se 4 vjet) 
 657 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program bachelor ose ekuivalent) 
 66 Orientimi i paspecifikuar1 
 661 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 665 Shkalla e parë (3-4 vjet) 
 666 Shkalla e parë e gjatë (më shumë se 4 vjet) 
 667 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program bachelor ose ekuivalent)  

 7 NIVELI MASTER APO EKUIVALENT 

 74 Akademik 
 741 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 746 Shkalla e parë e gjatë (të paktën 5 vjet) 
 747 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program bachelor ose ekuivalent) 
 748 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program master ose ekuivalent) 
 75 Profesional 
 751 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 756 Shkalla e parë e gjatë (të paktën 5 vjet) 
 757 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program bachelor ose ekuivalent) 
 758 Shkalla e dytë ose e mëtejme (duke ndjekur një program master ose ekuivalent) 
 76 Orientimi i paspecifikuar1 
 761 E pamjaftueshme për përfundimin e nivelit 
 766 Shkalla e parë e gjatë (të paktën 5 vjet) 
 767 Shkalla e dytë ose e mëtejshme (duke ndjekur një program bachelor ose ekuivalent) 
 768 Shkalla e dytë ose e mëtejshme (duke ndjekur një program master ose ekuivalent)  

 8 NIVELI I DOKTORATËS APO EKUIVALENT 

 84 Akademik 
 841 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 844 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 85 Profesional 
 851 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 854 Mjaftueshëm për plotësimin e nivelit 
 86 Orientimi i paspecifikuar 
 861 i pamjaftueshëm për përfundimin e nivelit 
 864 Mjaftueshëm për përfundimin e nivelit  

 9 NUK ËSHTË KLASIFIKUAR 

 99 Nuk është klasifikuar 
 999 Nuk është klasifikuar 

 Shih edhe 
 UNESCO
 Nomenklatura e UNESCO-së
 Korniza Evropiane e Kualifikimeve 
 Fushat e Shkencës dhe Teknologjisë 
 Klasifikimi Standard Ndërkombëtar i Profesioneve 

 Referimet 

 Lidhje të jashtme 

 Faqe zyrtare
 ISCED 2011 classification 
 Roadmap to compare education systems: examples of how ISCED is applied to national education systems.
 EU Council Directive 2009/50/EC: ISCED 1997 education levels required for EU Blue Card Visa.
Kategoria:UNESCO
Kategoria:Arsim