ਐਡੀਥ ਐਕਲੀਜ਼

ਐਡੀਥ ਫਰਾਂਸਿਸ ਮੁਲਹਾਲ ਐਕਲੀਜ਼ (6 ਅਗਸਤ, 1892-ਮਾਰਚ 1989) ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਆਪਣੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਕਿਲੀਜ਼ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਲਈ ਟੈਸਟ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ।

 ਮੁਢਲਾ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ 
ਐਡਿਥ ਫ੍ਰਾਂਸਿਸ ਮਲਹਾਲ ਅਚਿਲਸ ਦਾ ਜਨਮ 6 ਅਗਸਤ, 1892 ਨੂੰ ਬੋਸਟਨ, ਮੈਸੇਚਿਉਸੇਟਸ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਅਚਿਲਸ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜੀਵਨ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਸਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਬਾਰਨਾਰਡ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ। 1914 ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਬੀ.ਐਸ. ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, [1] ਅਚਿਲਸ ਨੇ 1915 ਅਤੇ 1918 ਵਿੱਚ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਏ.ਐਮ. ਅਤੇ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ। [2]

1917 ਵਿੱਚ, ਐਡਿਥ ਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਪਾਲ ਸਟ੍ਰੋਂਗ ਅਚਿਲਸ ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਕੀਤਾ। ਐਡਿਥ ਅਤੇ ਪੌਲ ਦੀ ਇੱਕ ਧੀ ਸੀ। [1]

 ਕੈਰਿਅਰ 
1918 ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਚਿਲਸ ਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਪੌਲ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਤਾਂ ਉਸਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਐਡਿਥ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਢਾਹ ਦਿੱਤਾ। ਐਡਿਥ ਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਕੰਮ ਕੀਤਾ, ਜਿਸਨੂੰ ਪੌਲ ਨੇ 1932 ਤੋਂ 1946 ਤੱਕ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਐਡਿਥ ਅਤੇ ਪੌਲ ਦਾ 1930 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਤਲਾਕ ਹੋ ਗਿਆ, ਪਰ ਐਡਿਥ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ। ਉਸਨੇ ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਸਲਾਹ ਮਸ਼ਵਰਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਆਪਣੇ ਅਲਮਾ ਮੈਟਰ, ਬਰਨਾਰਡ ਕਾਲਜ ਦੀ ਟਰੱਸਟੀ ਰਹੀ। ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੌਰਾਨ ਐਡਿਥ ਦਾ ਕੰਮ ਇਸ ਗੱਲ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੀ ਕਿ ਬੱਚੇ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਟੈਸਟਾਂ ਵਜੋਂ ਕਿਹੜੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।[1]

 ਕਾਰਜ 
ਦੂਜਾ ਪੇਪਰ 1935 ਵਿੱਚ ਕਲੇਅਰੇਟ ਪੈਪਿਨ ਆਰਮਸਟ੍ਰਾਂਗ ਅਤੇ ਐਮ.ਜੇ. ਸੈਕਸ ਦੀ ਭਾਈਵਾਲੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਇਸਨੂੰ "ਏ ਰਿਪੋਰਟ ਆਫ਼ ਦ ਸਪੈਸ਼ਲ ਕਮੇਟੀ ਆਨ ਇਮੀਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਨੈਚੁਰਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਦ ਚੈਂਬਰ ਆਫ਼ ਕਾਮਰਸ ਆਫ਼ ਦ ਨਿਊਯਾਰਕ ਸਟੇਟ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਨਿਊਯਾਰਕ ਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪੋਰਟੋ ਰੀਕਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਟੈਸਟਾਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ।[1]

 References 

ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਮੌਤ 1989
ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1892