Flervalgsoppgave

En flervalgsoppgave, på engelsk kalt multiple choice,Park, J. (2010), Constructive multiple-choice testing system. British Journal of Educational Technology, 41: 1054-1064.  er en form for objektiv vurdering der deltagerne bes om å velge kun korrekte svar fra valgmulighetene gitt i en liste. De(t) rette svaralternativet kalles i fagterminologien nøkkel, og de(t) gale svarene distraktører (eller distraktørsvar) 

Flervalgsoppgaver er først og fremst populært da de kan rettes automatisk (av et dataprogram). Flervalgsoppgaver brukes oftest i skoleprøver, i markedsanalyse og i valg, når en person velger mellom flere kandidater, partier, eller politikker.

Selv om E. L. Thorndike utviklet en tidlig vitenskapelig tilnærming til å teste studenter, var det hans assistent Benjamin D. Wood  som utviklet flervalgsoppgaven. Flervalgsoppgaver økte i popularitet i midten av 1900-tallet da scannere og datamaskiner ble utviklet for å sjekke resultatet. Christopher P. Sole lagde den første flervalgseksamenen på datamaskiner på en Sharp Mz 80-datamaskin i 1982. Den ble utviklet for å hjelpe dyslektikere å klare seg i landbruksfag, ettersom latinske plantenavn kan være vanskelig å forstå og skrive.  Romsey, England.Origins and Purposes of Multiple Choice Tests, San Francisco State University, accessed 2016-04-02

 Referanser 

 Litteratur 
 Svein Magne Sirnes: Flervalgsoppgaver -- konstruksjon og analyse. Fagbokforlaget, Bergen. 2005.

 Eksterne lenker 
 «Multiple choice» – omstridt prøveform fyller 100

Kategori:Pedagogikk