Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian)

Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian) (Bahasa Inggeris: Keat Hwa High School; Bahasa Cina: 吉華独立中学; singkatan: 吉华独中) ialah sebuah Sekolah Menengah Persendirian Cina di Malaysia yang ditubuhkan oleh masyarakat Cina tempatan, terletak di Kedah Alor Setar, dan diasaskan pada tahun 1911.

Sekolah ini pada asalnya beroperasi di bangunan Persatuan Hokkien dan dikenali sebagai “Sekolah Chung Hwa”. Pada tahun 1935, sekolah ini bergabung dengan Sekolah Nan Hwa dan Sekolah Perempuan Hokkien dan dinamakan semula sebagai “Sekolah Hua Qiao”. Pada tahun 1963, selaras dengan arahan kerajaan untuk memupuk semangat kesetiaan, ia dinamakan semula sebagai “Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian)”.

 Sejarah 

 Awal Penubuhan 
Pada tahun 1911, golongan perintis masyarakat Cina tempatan di Kedah memulakan inisiatif menubuhkan sekolah, menggunakan bangunan Persatuan Hokkien sebagai premis pertama dan dinamakan Sekolah Chung Hwa. Pada tahun 1918, Persatuan Kwang Tung pula menubuhkan Sekolah Nan Hwa.

Kemudian, jawatankuasa pembinaan sekolah membeli sebuah banglo dan mengubah suainya menjadi bangunan sekolah. Pada tahun 1928, sebuah dewan dan bilik darjah dibina di sayap kiri banglo itu, menjadikan ia premis rasmi pertama Sekolah Chung Hwa. Pada tahun 1929, Persatuan Hokkien pula menubuhkan Sekolah Perempuan Hokkien.

Pada tahun 1935, ketiga-tiga sekolah iaitu Sekolah Chung Hwa, Sekolah Nan Hwa dan Sekolah Perempuan Hokkien digabungkan dan dinamakan “Sekolah Hua Qiao”, dengan lebih 600 pelajar ketika itu. Sistem pengajaran dibahagikan kepada tiga kampus: kampus utama di Kampung Perak dan dua lagi sebagai kampus cawangan. Pada tahun 1938, kelas peringkat menengah rendah dimulakan dan sekolah dinamakan semula sebagai “Sekolah Rendah dan Menengah Hua Qiao”.

Menjelang 1940, jumlah pelajar meningkat dan bangunan sekolah tidak lagi mencukupi. Sekolah terpaksa beroperasi di tiga lokasi berbeza, menyebabkan kesulitan dalam aspek pentadbiran.

Akhirnya, dengan sokongan tokoh masyarakat, jawatankuasa pembinaan membeli bangunan tambahan dan kawasan lapang bersebelahan kampus utama, lalu menambah lebih sepuluh bilik darjah serta membina gelanggang bola keranjang dan badminton. Semua pelajar dari dua kampus cawangan dipindahkan ke kawasan baru ini.

 Era Perang Dunia Kedua 
Pada tahun 1941, semasa pencerobohan Jepun, sekolah terpaksa ditutup dan bangunannya dijadikan markas oleh tentera Jepun. Ramai pelajar menjadi mangsa pembunuhan dan penahanan. Sekolah hanya dapat dibuka semula selepas Jepun menyerah kalah pada 10 Oktober 1945.

Pada tahun 1949, jawatankuasa pembinaan dirombak dan kempen kutipan dana digiatkan. Sekolah berjaya membeli tanah seluas 128,000 kaki persegi di Kampung Baru dengan harga RM28,000.

Pada tahun 1950, Sultan Kedah dijemput merasmikan majlis pecah tanah. Pada tahun 1951, pembinaan bangunan baru siap, termasuk satu dewan dan 22 bilik darjah yang dirasmikan oleh Pemangku Raja Kedah, Tunku Yaakob. Kemudahan tambahan seperti perpustakaan, asrama guru, dapur, kantin dan tandas turut dibina.

Ketika itu, sekolah mempunyai dua kampus, Kampung Baru sebagai kampus utama dan Kampung Perak sebagai cawangan dengan jumlah pelajar seramai 2,000 orang, menjadikan ia sekolah Cina terbesar di Kedah.

 Perkembangan Selepas Itu 
Pada tahun 1956, sekolah mula menawarkan kelas menengah atas. Namun, pada tahun 1957, berlaku satu protes pelajar secara besar-besaran yang menentang pengusiran pelajar melebihi umur dan penukaran sistem sekolah. Beberapa pelajar telah dibuang sekolah akibat tindakan tersebut.

Pada tahun 1958, kumpulan pertama pelajar menengah atas menamatkan pengajian. Bahagian sekolah rendah menerima bantuan penuh kerajaan, lalu diarahkan agar sekolah rendah dan menengah diasingkan secara pentadbiran. Maka, sekolah menengah dinamakan sebagai “Sekolah Menengah Hua Qiao”, dengan lebih 1,000 pelajar. Sekolah rendah pula dipecahkan kepada tiga: Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Hua Qiao (H), (K) dan (S).

 Selepas Pengasingan Sistem Pendidikan 
Pada tahun 1962, sekolah menengah menerima bantuan kerajaan dan dinamakan semula sebagai “Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Hua Qiao”. Namun, mengikut undang-undang, pelajar melebihi umur tidak dibenarkan belajar di sekolah tersebut. Maka, ditubuhkan “Sekolah Menengah Hua Qiao Persendirian” untuk menampung pelajar yang melebihi umur.

Pada tahun 1963, lembaga pengelola memutuskan agar kelima-lima sekolah ditukar nama kepada “Keat Hwa”, iaitu Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Keat Hwa, Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian), dan tiga buah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Keat Hwa (H), (K) dan (S).

Setelah pemisahan pentadbiran sekolah rendah dan menengah, bilangan pelajar Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Keat Hwa semakin meningkat. Pada tahun 1965, Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian) dipindah ke kampus sementara di Jalan Lumpur, dan kemudian berpindah semula pada tahun 1989 ke kampus baru di Jalan Pegawai.

Kampus baharu ini dilengkapi 28 bilik darjah, 3 makmal sains, bilik komputer, makmal bahasa, asrama pelajar dan kemudahan lain. Pada 24 Oktober 1996, Perdana Menteri ketika itu, Tun Dr. Mahathir Mohamad merasmikan pembukaan rasmi kampus baru tersebut.

Krisis ekonomi Asia 1997 turut memberi kesan besar terhadap perbelanjaan operasi tahunan sekolah, menyebabkan penurunan bilangan pelajar dan krisis kewangan yang hampir menyebabkan sekolah ditutup. 

Pada tahun 2012, Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian) dianugerahkan “Anugerah Lima Bintang Penilaian Kualiti Sekolah Swasta 2012” oleh Jabatan Pendidikan Negeri Kedah.

Jumlah pelajar mencapai 797 orang pada awal tahun persekolahan. Untuk memperluaskan pendidikan kesihatan reproduktif dan perlindungan diri dalam kalangan remaja, Unit Kaunseling sekolah menganjurkan Kem Pendidikan Seks Nasional ke-6 dari 10 hingga 12 Mac, disertai oleh 60 peserta. Pada bulan April, sekolah memperkenalkan Sukan Antara Kelas buat kali pertama, satu inisiatif perintis di Kedah, bagi menggalakkan gaya hidup sihat. Pelajar mencipta bendera dan slogan unik untuk setiap kelas.

Pada 20 April, Orkestra Cina sekolah menganjurkan konsert untuk mengumpul dana aktiviti.

Pada bulan Ogos, sekolah bersama Universiti Sains dan Teknologi Hsiuping menganjurkan Kem Reka Bentuk Robotik, disertai oleh 150 murid sekolah rendah dari seluruh negeri Kedah. 

Pusat Penulisan Kreatif sekolah membawa 30 pelajar seni visual ke Taiwan untuk mengikuti program musim panas, berinteraksi dengan universiti dan meneroka potensi diri. Menjelang 2012, sekolah telah menandatangani memorandum persefahaman dengan Universiti Sains dan Teknologi Chaoyang, Universiti Longhua, Institut Teknologi Tzu Chi, Universiti Mingdao dan Universiti Xuanzang di Taiwan bagi menggalakkan pertukaran akademik dan membuka peluang pendidikan tinggi kepada pelajar.

Pada bulan Oktober, 24 pelajar seni visual mencipta enam mural perspektif tiga dimensi bertemakan “Kafe Dunia” di kawasan sekolah yang mendapat pujian masyarakat.

Peperiksaan kemasukan pelajar baru pada 28 Oktober mendapat sambutan hangat dengan 350 calon, namun hanya 187 orang yang dapat diterima masuk ke Tingkatan Satu kerana kekangan guru dan ruang.

Pada bulan November, asrama lelaki yang sedia ada tidak mencukupi, maka asrama lama dibaik pulih untuk menempatkan pelajar Tingkatan Satu. Jawatankuasa Pembangunan Lembaga juga menjalankan kerja pembaikan kantin sekolah.

 Tahun 2013 
Menjelang 2013, setelah melalui sepuluh tahun reformasi, Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian) memasuki fasa transformasi, dengan pertumbuhan sekolah yang semakin memberangsangkan. Jumlah pelajar mencecah 831 orang pada awal tahun.

Sekolah juga menerima Anugerah Sekolah Cemerlang Lima Bintang untuk penilaian kualiti sekolah swasta 2012. Pada bulan Mei, sekolah bekerjasama dengan Persatuan Alumni Taiwan Kedah-Perlis menganjurkan Pameran Pendidikan Tinggi Taiwan 2013.

Sukarelawan antarabangsa dari Universiti Kimmen dan Universiti Sains dan Teknologi Hsiuping juga hadir untuk memberikan pelbagai kursus kepada pelajar. Pada bulan Ogos, pelajar aliran sastera dan perniagaan, seramai 28 orang, dihantar ke Taiwan untuk lawatan akademik ke lima universiti iaitu Universiti Xuanzang, Universiti Teknologi Shude, Universiti I-Shou, Universiti Teknologi Ling Tung dan Universiti Longhua, serta lawatan ke Universiti Chung Yuan, Universiti Datong dan Universiti Tunghai.

Lawatan ini turut menyaksikan pemeteraian memorandum persefahaman dengan Universiti Chung Yuan, Universiti Teknologi Shude dan Universiti Datong. Universiti Teknologi Jianguo juga melawat sekolah pada 29 Ogos dan menandatangani memorandum kerjasama.

Untuk meningkatkan hasil penggunaan dewan, Jawatankuasa Pembangunan Lembaga membelanjakan RM217,717 bagi membaik pulih kantin dan ruang dapur untuk majlis jamuan.

 Tahun 2014 
Bagi memperkukuh pengajaran berkualiti dan meningkatkan keupayaan profesional guru, sekolah menubuhkan “Kumpulan Pertumbuhan Guru Baharu” yang memberi fokus kepada pembangunan kumpulan guru pelapis. Selain memberi perhatian kepada pengajaran harian guru, pihak sekolah juga menitikberatkan peningkatan kemudahan pengajaran.

Sejak tahun 2012 hingga 2014, sekolah membelanjakan sebanyak RM49,500 untuk membina rangkaian tanpa wayar multimedia di seluruh sekolah bagi meningkatkan infrastruktur IT. Seorang dermawan, Puan Foo Yabai, turut menyumbang RM36,000 untuk melengkapkan 12 bilik darjah dengan kemudahan multimedia.

Pada awal Februari, pasukan sukarelawan Universiti Dayeh dari Taiwan hadir untuk menjalankan aktiviti pertukaran serta menandatangani perjanjian kerjasama dengan sekolah.

Selain jualan amal tahunan sempena ulang tahun sekolah, satu malam kebudayaan bertajuk “Menari Demi Kehidupan” telah dianjurkan pada bulan Jun untuk mengumpul dana aktiviti pelajar. Acara ini mendapat sokongan penuh daripada masyarakat dan berjaya mengumpul RM53,171.

Pada tahun ini, sekolah lebih memberi tumpuan kepada pembangunan profesional guru, pencapaian akademik pelajar dan memperluas saluran kemasukan pelajar ke peringkat pengajian tinggi, dengan fokus ke arah “kecemerlangan akademik”. Guru, ibu bapa dan pelajar bersama-sama melaksanakan pelan pembangunan sekolah secara berperingkat demi membentuk persekitaran pembelajaran yang kondusif, membina keupayaan pelajar mengurus diri dan semangat berdikari.

Jumlah pelajar pada tahun 2014 ialah seramai 876 orang.

 Tahun 2015 
Buat pertama kalinya, jumlah pelajar melebihi 1,000 orang, mencecah 1,066. Lembaga Pengarah merangka pelan pembangunan lima tahun sekolah, dengan memberi tumpuan kepada tiga aspek utama: pembangunan pelajar, kualiti guru dan kemudahan fizikal, untuk mencapai matlamat pendidikan berkualiti.

Untuk menyediakan persekitaran yang lebih selesa, pejabat sekolah dan perpustakaan telah dibaik pulih. Laluan jalan di dalam sekolah juga telah dipasang batu blok untuk mengelakkan banjir.

Sekolah turut membina sebuah auditorium audiovisual yang mampu menampung 250 orang dan sebuah dewan serbaguna kecil yang digunakan untuk kelas persendirian malam, bilik peperiksaan kecil dan pelbagai kegunaan lain. Ruang di luar pejabat guru diubah menjadi ruang kemanusiaan untuk pelajar berkumpul secara bebas.

 Tahun 2016 
Sekolah menumpukan usaha mempertingkatkan pencapaian akademik dengan meneruskan latihan guru secara berkala, termasuk perjumpaan bulanan Kumpulan Pertumbuhan Guru Baharu. Dalam aspek pembelajaran pelajar, tumpuan diberikan kepada pengajaran dan penambahbaikan pengajaran Bahasa Inggeris.

Unit Disiplin sekolah turut memperluas program khidmat masyarakat di dalam dan luar sekolah bagi memupuk rasa syukur dalam kalangan pelajar. Aktiviti kokurikulum pula memberi penekanan kepada pembangunan keupayaan pelajar, antaranya dengan menganjurkan Kem Kepimpinan Kebangsaan semasa cuti bulan Mei.

Lembaga Pengarah menyumbangkan RM32,000 dalam bentuk ganjaran kepada pelajar. Sumbangan pelajar lepasan tahun sebelumnya pula berjumlah RM18,293.91.

Pada tahun ini, Pengerusi Lembaga Pengarah dianugerahkan Anugerah Semangat Lim Lian Geok ke-29 atas jasa beliau kepada pendidikan.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, lembaga pengarah telah banyak melabur dalam menaik taraf kemudahan fizikal sekolah. Pelajar aktif menyertai program  anjuran NTV7, menghasilkan berita kampus, dan bagi menyahut cabaran era teknologi baharu, sekolah turut menambah baik kemudahan dengan membina studio rakaman dan bilik kawalan audio.

Pada penghujung tahun, demi mempertingkat kemudahan makmal sains, lembaga pengarah melaburkan sebanyak RM300,000 untuk membaik pulih tiga buah makmal sains. Selain itu, sekolah juga berjaya memperoleh dana tambahan sebanyak RM100,000 bagi pembelian peralatan makmal.

Pelaburan ini dijangka memberi impak besar terhadap perkembangan minat pelajar dalam bidang sains serta menggalakkan pemikiran analitikal dan penyelidikan saintifik dalam kalangan pelajar.

Sekolah Menengah Keat Hwa (Persendirian) terus mengorak langkah ke arah masa depan yang cemerlang hasil kerjasama erat antara pihak lembaga pengarah, sekolah dan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG).

 Tahun 2019 
Pada tahun 2019, jumlah penghuni asrama telah mencapai kapasiti maksimum, dan jumlah keseluruhan pelajar kekal stabil sebanyak 1,114 orang. Lembaga Pengarah berjaya menyempurnakan kerja-kerja pengubahsuaian tiga makmal sains serta membina studio fotografi dan bilik rakaman, yang secara rasmi digunakan mulai April. Kemudahan ini membantu meningkatkan keupayaan pembelajaran dan kreativiti pelajar.

Pada bulan Jun, delegasi dari Kolej Vokasional Industri Ringan Quanzhou Jinjiang, China yang terdiri daripada Pengarah Eksekutif Wang Shusheng, Dekan Kolej Antarabangsa He Zhenpeng dan Dekan Fakulti Kejuruteraan Pintar Cai Rongsheng telah melawat sekolah dan menyumbangkan tiga unit robot kepada sekolah. Inisiatif ini membuka peluang besar dalam pembangunan pendidikan teknologi sekolah.

Selaras dengan era pendigitalan, pelajar aliran sains sering mewakili sekolah dalam pelbagai pertandingan kemahiran dan akademik dalam bidang STEM dan berjaya meraih pelbagai anugerah. Menjelang akhir tahun, dengan tajaan Yayasan Pendidikan Yuk Chai, sekolah telah menghantar guru untuk mengikuti kursus Diploma Profesional Pengajaran Sains dan Matematik.

Di samping memperkukuh infrastruktur sekolah, lembaga pengarah turut menumpukan perhatian kepada aspek pembangunan sumber manusia. Bagi menangani cabaran dalam merekrut tenaga pengajar, sekolah telah melaksanakan program latihan praperkhidmatan guru sejak tiga tahun lalu. Di bawah program ini, lepasan sekolah yang cemerlang dipilih melalui temu duga dan dihantar melanjutkan pengajian dalam bidang pendidikan di universiti pendidikan di China dan Taiwan. Selepas tamat pengajian, mereka akan kembali berkhidmat di sekolah. Langkah ini dilihat sebagai strategi penting untuk kesinambungan operasi sekolah.

Dalam usaha memperluaskan laluan pendidikan tinggi pelajar ke peringkat antarabangsa termasuk ke China, Taiwan, Hong Kong, Singapura, negara Barat dan Australia. Pihak sekolah secara berperingkat membina kapasiti tenaga pengajar dalam Bahasa Inggeris serta memperkenalkan ujian tahap Bahasa Inggeris Cambridge sebagai satu bentuk penilaian kemahiran bahasa dan prasyarat kelayakan kemasukan ke institusi luar negara.

 Kepimpinan dan Pembangunan Tadbir Urus Sekolah 
Sekolah turut memberi tumpuan kepada pembangunan kapasiti pentadbiran. Selain menyelaraskan sistem pentadbiran sekolah secara menyeluruh, pihak sekolah juga menghantar kumpulan pentadbir (tiga orang setiap tahun) untuk mengikuti kursus latihan kepimpinan pengetua di Pusat Latihan Pengetua Sekolah Menengah Universiti Normal China Timur di Shanghai selama dua tahun berturut-turut. Objektifnya adalah untuk meningkatkan keupayaan pemimpin sekolah dan melahirkan pelapis pengetua masa depan.

Pusat latihan tersebut juga menghantar profesor untuk membuat lawatan susulan ke sekolah bagi memberi panduan dan cadangan penambahbaikan terhadap arah pembangunan sekolah.

Sejak kunjungan pertama Lembaga Pengarah ke Universiti Tzu Chi dan sekolah-sekolahnya pada tahun 2011, pasukan pentadbiran sekolah sekali lagi membuat lawatan sambil belajar ke institusi tersebut pada bulan Ogos tahun lalu. Pada tahun 2019, di bawah pimpinan Unit Pembangunan Moral dan Kemanusiaan Lembaga Pengarah, Unit Disiplin sekolah telah melaksanakan Majlis Akil Baligh bagi pelajar Tingkatan Tiga dan Tingkatan Enam Atas, bertujuan memupuk nilai kemanusiaan dan semangat khidmat sosial dalam kalangan pelajar. Inisiatif ini mencerminkan penekanan sekolah terhadap pendidikan moral dan nilai murni sejak awal lagi.

Sejak reformasi lembaga pengarah bermula pada tahun 2013, kerjasama tiga hala antara pihak lembaga, sekolah dan PIBG telah membuahkan hasil nyata dalam pembangunan sekolah. Walaupun pencapaian sekolah kini berada pada tahap yang baik, pihak sekolah sentiasa berusaha berterusan untuk memastikan pembangunan mapan dan masa depan yang cerah untuk semua pelajar.

 Tradisi dan Budaya 

 Cogan Kata Sekolah 
礼义廉耻 (Kesopanan, Ketatasusilaan, Kesucian, Keinsafan)

 Sepuluh Ikrar Pelajar 
1. Sayang akan negara dan sekolah  

2. Hormat kepada guru dan orang tua  

3. Patuh kepada disiplin  

4. Cergas dan aktif  

5. Rajin belajar  

6. Tekun dan tabah  

7. Bersih dan sederhana  

8. Berani membetulkan kesilapan  

9. Bersungguh-sungguh dalam memberi khidmat  

10. Jujur dan merendah diri

 Rujukan 

Kategori:Sekolah Menengah Persendirian Cina di Malaysia