Kekekalan objek

Kekekalan objek ialah kefahaman bahawa objek terus wujud sungguhpun tidak boleh diperhatikan (dilihat, didengari, disentuh, dibaui atau dirasai bagaimanapun).

Kekekalan objek merujuk kepada konsep dalam psikologi perkembangan di mana seseorang, terutamanya kanak-kanak, memahami bahawa objek fizikal terus wujud walaupun ia tidak dilihat, didengar, atau dirasai secara langsung. Konsep ini merupakan salah satu pencapaian penting dalam perkembangan kognitif dan biasanya mula berkembang semasa bayi mencapai umur sekitar 8 hingga 12 bulan.

Pengenalan
Dalam konteks perkembangan kognitif, kekekalan objek adalah satu indikator utama bahawa seorang individu mula membentuk representasi mental terhadap dunia di sekelilingnya. Sebelum memahami konsep ini, bayi percaya bahawa objek hanya wujud apabila mereka dapat melihat atau berinteraksi dengannya. Setelah kekekalan objek difahami, bayi mula sedar bahawa objek masih wujud walaupun berada di luar pandangan mereka.

Sejarah dan Teori
Konsep kekekalan objek diperkenalkan oleh ahli psikologi Jean Piaget sebagai sebahagian daripada teorinya tentang perkembangan kognitif kanak-kanak. Piaget menempatkan pencapaian kekekalan objek dalam tahap sensorimotor, yang berlaku antara usia lahir sehingga 2 tahun.

Menurut Piaget, sebelum pencapaian ini, bayi tidak dapat memahami bahawa objek yang hilang dari pandangan masih wujud. Selepas pencapaian kekekalan objek, bayi mula mencari objek yang tersembunyi dan menunjukkan tanda pemahaman bahawa objek itu wujud walaupun tidak kelihatan.

Kepentingan Kekekalan Objek
Perkembangan kognitif dan daya ingatan bayi banyak dibantu oleh pengalaman awal mereka, yang menandakan peralihan penting dalam cara mereka memahami dunia di sekeliling. Proses ini juga menjadi asas kepada pembangunan konsep ruang dan masa, yang penting untuk perkembangan intelektual mereka. Selain itu, pengalaman awal ini memainkan peranan penting dalam pembentukan ikatan emosi dan interaksi sosial, membantu bayi membina hubungan yang lebih rapat dengan orang sekeliling serta memahami perasaan dan emosi orang lain.

Contoh Kekekalan Objek
Apabila seorang bayi menyedari bahawa mainan yang disorok di bawah kain masih ada, bayi tersebut telah menunjukkan kefahaman tentang kekekalan objek. Sebelum ini, bayi mungkin beranggapan mainan itu hilang terus jika tidak kelihatan.

Implikasi dalam Pendidikan dan Perkembangan Kanak-Kanak
Pendidikan awal harus mengambil kira tahap pencapaian kekekalan objek bagi menyesuaikan aktiviti dan permainan yang merangsang perkembangan kognitif kanak-kanak. Aktiviti seperti mencari mainan tersembunyi atau permainan sorok-sorok boleh membantu memperkukuh konsep ini.

Rujukan

Kategori:Kognisi
Kategori:Perkembangan kanak-kanak
Kategori:Psikologi perkembangan