Bahasa terancam

Bahasa terancam atau bahasa nazak ialah bahasa yang berisiko hilang apabila penuturnya mati atau beralih kepada penutur bahasa lain. Kehilangan bahasa berlaku apabila sesuatu bahasa itu tidak lagi mempunyai penutur asli dan menjadi "bahasa mati". Jika tidak ada sesiapa pun yang boleh bercakap bahasa itu sama sekali, bahasa tersebut menjadi "bahasa pupus". Sesuatu bahasa mati mungkin masih dikaji melalui rakaman atau tulisan, tetapi ia masih mati atau pupus melainkan terdapat penutur yang fasih akan bahasa itu. Walaupun bahasa sentiasa pupus sepanjang sejarah manusia, fenomena kepupusan bahasa kini berlaku pada kadar yang dipercepatkan disebabkan oleh globalisasi, penghijrahan besar-besaran, penggantian budaya, imperialisme, neokolonialisme dan linguisid (pembunuhan bahasa).See pp. 55-56 of Zuckermann, Ghil'ad, Shakuto-Neoh, Shiori & Quer, Giovanni Matteo (2014), Native Tongue Title: Proposed Compensation for the Loss of Aboriginal Languages, Australian Aboriginal Studies 2014/1: 55-71.

Peralihan bahasa paling kerap berlaku apabila penutur sesuatu bahasa itu beralih kepada bahasa yang dikaitkan dengan kuasa sosial atau ekonomi atau bahasa yang dituturkan dengan lebih meluas, seterusnya membawa kepada pengurangan penggunaan bahasa itu secara beransur-ansur, dan akhirnya membawa kepada kematian bahasa terancam itu. Proses peralihan bahasa sering dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti globalisasi, pihak berkuasa ekonomi, dan keprestijan sesuatu bahasa itu. Hasil akhirnya ialah kehilangan kepelbagaian bahasa dan warisan budaya dalam komuniti yang terjejas. Konsensus umum ialah terdapat antara 6,000 hingga 7,000 bahasa yang digunakan pada masa ini. Sesetengah ahli bahasa menganggarkan bahawa antara 50% hingga 90% daripada bahasa-bahasa yang dituturkan itu akan terancam teruk atau mati menjelang tahun 2100.Austin, Peter K; Sallabank, Julia (2011). "Introduction". In Austin, Peter K; Sallabank, Julia (eds.). Cambridge Handbook of Endangered Languages. Cambridge University Press. ISBN 978-0-521-88215-6. 20 bahasa yang paling biasa digunakan, setiap satu daripadanya dengan lebih daripada 50 juta penutur, dituturkan oleh 50% penduduk dunia, tetapi kebanyakan bahasa dituturkan oleh kurang daripada 10,000 orang.

Banyak projek sedang dijalankan bertujuan untuk mencegah atau memperlahankan kehilangan bahasa dengan menghidupkan semula bahasa yang terancam dan menggalakkan pendidikan dan literasi bahasa minoriti, selalunya melibatkan projek bersama antara komuniti bahasa dan ahli bahasa.Grinevald, Collette & Michel Bert. 2011. "Speakers and Communities" in Austin, Peter K; Sallabank, Julia, eds. (2011). Cambridge Handbook of Endangered Languages. Cambridge University Press. . p.50 Di seluruh dunia, banyak negara telah menggubal undang-undang khusus yang bertujuan untuk melindungi dan menstabilkan bahasa komuniti pertuturan orang asli. Menyedari bahawa kebanyakan bahasa terancam di dunia tidak mungkin dihidupkan semula, ramai ahli bahasa juga sedang berusaha untuk mendokumentasikan beribu-ribu bahasa di dunia yang sedikit atau tidak diketahui.

 Nota 

 Rujukan 




 .
 Hale, Kenneth; Krauss, Michael; Watahomigie, Lucille J.; Yamamoto, Akira Y.; Craig, Colette; Jeanne, LaVerne M. et al. 1992. Endangered Languages. Language, 68 (1), 1–42.
 Harrison, K. David. 2007. When Languages Die: The Extinction of the World's Languages and the Erosion of Human Knowledge. New York and London: Oxford University Press. ISBN 0-19-518192-1.

 McConvell, Patrick and Thieberger, Nicholas. 2001. State of Indigenous Languages in Australia – 2001 (PDF), Australia State of the Environment Second Technical Paper Series (Natural and Cultural Heritage), Department of the Environment and Heritage, Canberra.
 Nettle, Daniel and Romaine, Suzanne. 2000. Vanishing Voices: The Extinction of the World's Languages. Oxford: Oxford University Press.

 Zuckermann, Ghil'ad and Walsh, Michael. 2011.  'Stop, Revive, Survive: Lessons from the Hebrew Revival Applicable to the Reclamation, Maintenance and Empowerment of Aboriginal Languages and Cultures', Australian Journal of Linguistics Vol. 31, No. 1, pp. 111–127.

 Fishman, Joshua. 1991. Reversing Language Shift. Clevendon: Multilingual Matters.
 Ehala, Martin. 2009. An Evaluation Matrix for Ethnolinguistic Vitality. In Susanna Pertot, Tom Priestly & Colin Williams (eds.), Rights, Promotion and Integration Issues for Minority Languages in Europe, 123–137. Houndmills: PalgraveMacmillan.
 Landweer, M. Lynne. 2011. Methods of Language Endangerment Research: a Perspective from Melanesia. International Journal of the Sociology of Language 212: 153–178.
 Lewis, M. Paul & Gary F. Simons. 2010. Assessing Endangerment: Expanding Fishman's GIDS. Revue Roumaine de linguistique 55(2). 103–120. Online version of the article.
 Hinton, Leanne and Ken Hale (eds.) 2001. The Green Book of Language Revitalization in Practice. San Diego, CA: Academic Press.
 Gippert, Jost; Himmelmann, Nikolaus P. and Mosel, Ulrike (eds.) 2006. Essentials of Language Documentation (Trends in Linguistics: Studies and Monographs 178). Berlin: Walter de Gruyter.
 Fishman, Joshua. 2001a. Can Threatened Languages be Saved? Reversing Language Shift, Revisited: A 21st Century Perspective. Clevedon: Multilingual Matters.
 Dorian, Nancy. 1981. Language Death: The Life Cycle of a Scottish Gaelic Dialect. Philadelphia, PA: University of Pennsylvania Press.
 Campbell, Lyle and Muntzel, Martha C.. 1989. The Structural Consequences of Language Death. In Dorian, Nancy C. (ed.), Investigating Obsolescence: Studies in Language Contraction and Death, 181–96. Cambridge University Press.
 Boas, Franz. 1911. Introduction. In Boas, Franz (ed.) Handbook of American Indian Languages Part I (Smithsonian Institution Bureau of American Ethnology Bulletin 40), 1–83. Washington, DC: Government Printing Office.
 Austin, Peter K. (ed.). 2009. One Thousand Languages: Living, Endangered, and Lost. London: Thames and Hudson and Berkeley, CA: University of California Press.
 "One Thousand Languages: Living, Endangered and Lost", edited by Peter K. Austin. University of California Press (2008) http://www.economist.com/node/12483451.
 Whalen, D. H., & Simons, G. F. (2012). Endangered language families. Language, 88(1), 155–173.

 Bacaan lanjut 


  Static list and spreadsheet of UNESCO Data.

 Resource Network for Linguistic Diversity
 Endangered Languages Project












 Organisasi 

 Linguistic Society of America
 Hans Rausing Endangered Languages Project
 Documenting Endangered Languages, National Science Foundation
 Society to Advance Indigenous Vernaculars of the United States , (Savius.org)
 Advocates for Indigenous California Language Survival
 Indigenous Language Institute
 International Conference on Language Documentation and Conservation
 Sorosoro
 Enduring Voices Project, National Geographic
 Living Tongues Institute for Endangered Languages
 Endangered Language Alliance, New York City
 Endangered Languages Project
 DoBeS Documentation of endangered languages
 CILLDI, Canadian Indigenous Languages Literacy and Development Institute

 Teknologi 

 Recording your elder/Native speaker, practical vocal recording tips for non-professionals
 Learning indigenous languages on Nintendo
 Pointers on How to Learn Your Language (scroll to link on page)
 First Nations endangered languages chat applications
 Do-it-yourself grammar and reading in your language, Breath of Life 2010 presentations
 Open infrastructure for building language models and tools (spellers etc.) for languages with complex grammars and (next to) no text corpora

Kategori:Bahasa terancam