Program Sekolah Selamat

Program Sekolah Selamat dilancarkan di sekolah-sekolah di Malaysia bagi membendung masalah disiplin dan menjaga keselamatan para pelajar. Warga sekolah di Malaysia  bermaksud guru, pelajar,  kakitangan sokongan,  pentadbir sekolah, kaunselor  dan sebagainya. 

Setiap warga sekolah mestilah mempunyai kesedaran tentang keselamatan dan  diterjemahkan melalui sikap dan tingkahlaku sensitif, prihatin dan tanggungjawab profesional untuk menjamin  suasana pembelajaran dapat berjalan  dengan baik.

Penglibatan Warga Sekolah
	Pentadbir dan guru bertugas di pintu masuk dan kawasan bangunan  sebelum dan selepas  persekolahan.	
	Warga sekolah dapat membuat jangkaan awal apa jua masalah yang akan timbul		
	Kehadiran guru di  setiap kawasan tempat dan bilik khas.	
	Warga sekolah di  minta membantu mengawal trafik di dalam dan di luar sekolah semasa dan selepas sekolah.	
	Warga sekolah digalakkan mengawasi  dan makan di kantin sekolah	
	Guru diminta berada bersama pelajar pada setiap program dan aktiviti sekolah	
	Warga sekolah perlu memantau tandas, bilik-bilik khas  dan kawasan-kawasan persekitaran sekolah sepanjang masa.	
	Guru  perlu membantu pelajar semasa dan selepas waktu persekolahan 	
	Warga sekolah dilatih mengatasi sebarang krisis yang berlaku dan memahami tanggungjawab terhadap pencegahan dan menghadapi kecemasan	
	Guru berbincang dalam kelas dan setiap program dalam menerap kesedaran dan keselamatan   di sekolah.	
	Warga sekolah bertanggungjawab melaksanakan polisi untuk menentukan keselamatan dalam setiap aktiviti kokurikulum sepanjang masa persekolahan.	
 	Warga sekolah membuktikan ada komintmen dalam penerapan budaya dan suasana pembelajaran.	
 	Pentadbir dan guru dikehendaki  memanggil pelajar dengan nama.

Latihan dalam perkhidmatan 

Latihan dalam perkhidmatan adalah  program dan aktiviti  bertujuan untuk memaklumkan warga sekolah berkaitan perancangan, prosedur dan tanggungjawab dalam mengekalkan iklim sekolah selamat. Sekolah diminta  memberikan pertimbangan  masa dan sumber dalam melaksanakan latihan ini. Antara tajuk dan  aktiviti yang  bersesuaian dengan latihan adalah plan menangani krisis,  kesedaran terhadap pencegahan dadah,  gangterism, senjata berbahaya, penglibatan warga sekolah dalam menghadapi penyelesaian konflik, mengurangkan tingkahlaku ganas dan pembimbing rakan sebaya.  Warga sekolah juga  bertanggungjawab mengelak, mengurus dan bertindak balas terhadap setiap  krisis yang  timbul.

 	Memberi masa dan  sumber yang mencukupi dalam latihan perkhidmatan untuk warga sekolah  untuk memastikan supaya tidak berlaku keganasan di sekolah	
 	Melibatkan orang awam, pegawai penguatkuasa, kesihatan, bomba dan agensi-agensi kecemasan dalam latihan di sekolah tersebut	
 	Mengekalkan kesedaran  secara berterusan kepada warga sekolah  dalam memainkan peranan  masing-masing dalam menghadapi sebelum dan selepas krisis.	
 	Program orientasi kepada    staf  baru tentang polisi, prosedur dan tanggungjawab ke arah sekolah selamat	
 	Mengadakan latihan untuk memastikan keberkesanan tindakan plan krisis sekolah  dilaksanakan	
 Warga sekolah ini menunjukkan komitmen dan kefahaman yang bersesuaian terhadap perkara-perkara berikut :

	Kehadiran pelawat
	Penyalahgunaan bahan
	Penculikan
	Penggunaan senjata
	Pelajar bermasalah
	Gangguan fizikal/seksual
	Kewujudan gangster
	Hak dan tanggungjawab sekolah
	Kehadiran warga sekolah
	Pemberitahuan maklumat
	Menangani  masalah penceroboh
	Laporan kejadian
	Vandalisme
	Akta-Akta Jenayah
	Pemeriksaan  mengejut

Arahan 

Pendedahan bagi menangani konflik secara berkesan dapat dilaksanakan  melalui kursus dan latihan. Ia boleh disampaikan  kepada ibu bapa, pelajar dan  warga sekolah. Antara kandungannya meliputi kemahiran cara berkomunikasi,  penyelesaian  masalah, Kemahiran membuat  keputusan, empati, mengenalpasti kewujudan gangter, kemahiran perundangan dan lain-lain. Aktiviti berbentuk arahan bermula daripada informal kepada formal dan dari perancangan dan pelaksanaan.

 	Warga sekolah  secara umum menyedari dan menghargai akan kepentingan  arahan dalam bidang ini. 	
 	Warga sekolah menerima latihan-latihan  dalam bidang penyelesaian konflik, perantara dan topik yang berkaitan 

	Pengurangan pencerobohan
	Pendidikan perwatakan
	Penyelesaian konflik
	Penindasan/campurtangan gang.
	Tingkah laku
	Perantaraa ( orang tengah ).

 	Latihan kepada ibu bapa dalam bidang ini	
 	Arahan dan peluang pembelajaran pelajar  disediakan melalui:

	Intergrasi dalam kursus sedia ada
	Model/demostrasi  oleh guru dalam arahan kelas.
	Unit arahan dalam kursus dan arahan peringkat tingkatan/darjah.
	Kursus mengikut kemampuan kendiri.	
 Program lanjutan (Contoh : bimbingan dan kaunseling, pengalaman kerja dan penggunaan  alat serta kemudahan sekolah )  ditawarkan untuk menyediakan  keperluan keselamatan bagi pelajar.

Kerjasama pihak luar 

Perkongsian sekolah pintar sekolah dan komuniti menerangkan keberkesanan dalam komuniti, kerjasama dan penglibatan antara sekolah dan badan-badan sosial dalam usaha mencegah  contohnya program mencegah keganasan, pengkuatkuasaan undang-undang, agensi kecemasan, bomba dan agensi belia untuk meningkatkan keselamatan sekolah.

 	Melibatkan pengkuatkuasaan undang-undang di kalangan ahli-ahli dalam sekolah  dan perkembangan plan krisis dan tindak balasnya	
 	Koordinasi  pelan kecemasan antara agensi – polis, bomba, perubatan,	
 	Tindak balas segera dan pengawasan yang tepat	
 	Melibatkan penguatkuasa  undang-undang dan berkongsi sama merangka kurikulum dan arahan , aktiviti  pencegahan dan latihan dalam  perkhidmatan.
	Adakan program “Katakan Tidak”.
	Adakan program “Cuma Lima Minit Anti Dadah”.
	Adakan program “PINTAR”.
	Adakan program “SEJADAH”.	
 	Bekerjasama  dengan agensi yang mempunyai kepakaran  dan kemahiran bagi menghadapi bencana alam dan memberi bantuan.	
 	Melaksanakaan plan tindakan  mengatasi ponteng secara menyeluruh 	
 	Menaja atau melibatkan diri  dalam program pencegahan jenayah	
 	Melibatkan diri dalam program sedia ada dengan pihak polis	
 	Memberikan  plan sekolah kepada pihak polis	
 	Memastikan warga sekolah dan    polis memahami  peraturan  masing-masing apabila polis dipanggil  kesekolah

Kelab Pencegahan Jenayah 

Sekolah boleh menubuhan  kelab  pencegahan jenayah melalui kempen keselamatan yang berterusan. Kelab tersebut merupakan badan sukarela yang dilaksaanakan oleh pertubuhan bagi mengurangkan salahlaku jenayah dan meningkatkan kawalan serta keselamatan.
 Tujuan :
 	Program ke arah  meningkatkan kesedaran pelajar terhadap peraturan dan tanggungjawab sekolah	
 	Berusaha menukar pandangan pelajar supaya tidak lalai terhadap  tanggungjawab mereka dan melapurkan situasi yang tidak menyenangkan	
 Tindakan 
 	Menubuhkan Kelab-kelab 
 Menjalankan aktiviti penerangan melalui poster, video  dan kempen anti vandelism
 Mengadakan  tayangan filem dan pengedaran maklumat.
 Berusaha untuk mengawal kelakuan curang (kurang jujur)
 Membantu sekolah  dalam penyeliaan aktiviti		

 	Mengadakan program pencegahan jenayah	
 	Mengenalpasti paraturan yang tidak  tidak jelas dalam menangani masalah yang akan terjadi	
 	Melatih pelajar membantu pemantauan  kawasan sekolah	
 	Warga sekolah menyokong dan menghargai program-program keselamatan dan berkaitan dengan pencegahan dadah yang ditaja oleh pelbagai pihak.	
 	Mempunyai prosedur tertentu apabila menerima sesuatu maklumat/tanda-tanda  awal

Kawalan keselamatan 

Kawalan Keselamatan adalah  bermaksud persekitaran yang menunjukkan  wujudnya kesedaran dan kawalan terhadap keselamatan serta mewujudkan  rasa bebas dari ancaman keselamatan. Iklim yang selamat dan selesa menggambarkan wujudnya perancangan keselamatan sekolah melalui kawalan, sistem komunikasi, pengawasan, lencana pengenalan diri, kad kebenaran, tanda nama pelawat dan kawalan dari pengawal keselamatan.

 	Semua warga sekolah, jabatan, unit, pelajar dan ibubapa sedar akan perlunya kawalan keselamatan	
 	Semua   warga sekolah  perlu tahu mengambil tindakan selanjutnya 	
 	Pengawal keselamatan  dan  individu sentiasa bersedia menghadapi kemungkinan berlaku.	
 	Menyediakan Poster, buletin mengenai tatacara pelawat masuk ke kawasan sekolah	
 	Pengenalan melalui pas pelawat melalui tanda nama dan uniform`	
 	Kawalan  kemasukkan ke sekolah  dikawal melalui  pengenalan diri   	
 	Menyediakan Sistem komunikasi contohnya  sistem interkom  dan litar tertutup

Peranan Ibu Bapa 

Ibu bapa dan penjaga menunjukkan rasa sifat kepunyaan dan bangga terhadap sekolah melalui  sokongan, penglibatan dan penyertaan sebagai rakan kongsi dalam  aktiviti sekolah selamat. Contoh perkongsian adalah merupakan program keibubapaan secara sukarela contonya  rondaan keselamatan, bantuan, pemantauan dan program pendidikan keibubapaan dimana ibu bapa belajar kemahiran menolong, menerima khidmat kaunseling, belajar berkenaan akibat tingkah laku keganasan di sekolah.

 	Ibu bapa sentiasa diberitahu tentang program sekolah selamat, pelan, dan prosedur tindakan dan juga peranan dan tangungjawab mereka	
 	Membuat tinjauan dan mengadakan perbincangan dengan ibu bapa bagi menentukan tanggapan mereka berhubung dengan keselamatan sekolah dan hubungan dengan jenayah pelajar               	
 	Melibatkan ibubapa dalam pembangunan polisi sekolah selamat dan menjadi ahli dalam jawatankuasa sekolah selamat	
 	Melibatkan ibu bapa sebagai tenaga pengiring (chaperones) dan membantu dalam menjalankan rondaan keselamatan dan program pengawasan jenayah	
 	Mengiktiraf ibu bapa sebagai rakan dalam memastikan sekolah selamat melalui pendidikan keibubapaan dan kaunseling	
 	Menggalakan ibu bapa bertanggungjawab dalam memantau tingkah laku dan permasalahan pelajar	
 	Memberi khidmat kaunseling kepada ibu bapa yang anak mereka mempunyai potensi negatif ke arah keganasan

Pegawai keselamatan 

Pegawai keselamatan ialah seorang yang ditugaskan bertanggungjawab untuk memimpin, menyelaras dan membantu dalam memastikan persekitaran sekolah selamat wujud.
Personalia tersebut mungkin seorang pengawal keselamatan, pentadbir sekolah atau seorang guru yang ditugaskan untuk melaksanaan peranan ini.

 	Pegawai keselamatan sekolah ada sepanjang masa persekolahan dan dalam semua program sekolah 	
 	Pegawai yang dilantik merupakan seorang yang faham berhubung dengan tanggungjawab keselamatan pelajar ibu bapa. 	
 	Personal keselamatan bertanggungjawab menjalankan kawalan keselamatan mengawal, menyelia termasuk juga tanggungjawab mengurus krisis  	
 	Personal keselamatan  mengadakan hubungan baik agensi dengan pengkuakuasa undang-undang tempatan, pegawai undang-undang dan pelajar  	
 	Personal keselamatan dilibatkan dalam jawatankuasa sekolah selamat dan latihan dalam perkhidmatan	
 	Personal keselamatan menerima latihan yang  mencukupi untuk melaksanakan tanggungjawab yang diberi	
 	Personal keselamatan adalah merupakan sebahagian daripada keluarga yang merangkumi warga sekolah dan ibu bapa

Penilaian

Penilaian / Instrumen ini boleh digunakan oleh semua pihak untuk untuk menilai tahap pelaksanaan Program Sekolah Selamat di semua sekolah dan membuat cadangan dan membantu pihak sekolah untuk 

 menentukan tahap persediaan membenteras jenayah,
 menganalisa potensi berlakunya masalah,
 mengenalpasti dan menentukan kaedah intervensi dan pencegahan,
 mengurus dan respon kepada krisis apabila ia berlaku, dan
 menyediakan maklumat asas untuk membina pelan sekolah selamat.

Maklumat hasil dari analisa Penilaian / Instrumen ini akan membantu menyediakan proses yang sistematik untuk mengkaji semula dan membina prosidur Sekolah Selamat.

Di samping itu maklumat ini juga boleh digunakan sebagai rujukan dan bahan untuk program latihan dalam perkhidmatan kepada Pengetua, Guru Besar dan guru-guru yang terlibat dengan Program Sekolah Selamat.

Format Penilaian / Instrumen

Penilaian / Instrumen yang dibina adalah dalam bentuk yang memerlukan respon kepada masalah, keperluan dan intervensi yang mana setiap pernyataan

 diberi definisi
 diberi ciri-ciri yang merujuk kepada sekolah selamat
 memerlukan respon jenis kuantitatif dan juga penilaian verbal untuk menentukan sesuatu masalah
 menyediakan sumber kepada maklumat lanjut

Perlu ditegaskan bahawa semua respon terhadap Penilaian / Instrumen ini hendaklah diperolehi secara sukarela tanpa menimbulkan sebarang kesangsian di pihak responden.

 Jawatankuasa

Bagi melicinkan pelaksanaan Sekolah Selamat, sekolah hendaklah menubuhkan Jawatankuasa Sekolah Selamat (JKSS) yang keahliannya terdiri daripada  wakil sekolah, ibu bapa, agensi-agensi kerajaan dan bukan kerajaan. Tugas utama jawatankuasa ini ialah memantau keperluan keselamatan di sekolah yang bertujuan untuk mengenalpasti masalah, mencadang program/polisi sekolah selamat dan membantu dalam mengurusan sebelum dan selepas krisis berlaku. Jawatankuasa ini juga boleh bertindak sebagai jawatankuasa pemandu untuk penilaian kendiri dan perancangan.

		Jawatankuasa yang berfungsi dan tanggungjawabnya sama seperti yang dinyatakan dalam polisi sekolah.	
		Ahli Jawatankuasa terdiri dari wakil-wakil ibu bapa, guru, polis, JKKK, bomba dan agensi kerajaan dan bukan kerajaan yang releven.	
		Jawatankuasa kerap mengadakan perjumpaan untuk membincangkan masalah, keperluan, program dan tanggungjawab untuk keselamatan sekolah.	
		Jawatankuasa mempunyai hubungan yang rapat dengan murid.	
		Jawatankuasa mempunya kredibiliti yang baik di kalangan masyarakat sekitar sekolah, ibu bapa dan pihak berkuasa tempatan.	
		Jawatankuasa menjalankan dan mengambil bahagian dalam latihan keselamatan di sekolah.	
		Jawatankuasa mengadakan pemanatauan keselamatan secara berterusan.	

Kes Disiplin di Sekolah
 Mencuri	
 Mencederakan orang
 Kenakalan	
 Buli
 Gangguan Fizikal	
 Gangguan Verbal	
 Gangguan Perkauman
 Gangguan Seksual
 Penyalahgunaan Dadah
 Arak
 Pergaduhan
 Menceroboh
 Vandalisme
 Samseng
 Kemalangan berjalan kaki
 Kemalangan motosikal
 Kemalangan kereta
 Kemalangan semasa aktiviti kokurikulum
 Kemalangan bas
 Kemalangan semasa aktiviti sukan
 Membakar
 Menyerang  Pelajar dan staf
 Bahan letupan dan Ugutan bom
 Pelancoan
 Kematian: Membunuh diri, pembunuhan
 Tunjuk perasaan

 Pergaduhan
 Gangsterisme / hooliganisme
 Jenayah perkauman
 Kes tebusan
 Pencerobohan
 Penculikan
 Pencabulan
 Be Bencana alam
 Kerosakan harta benda
 Rompakan
 Tembak – menembak
 Senjata

Pelan Pengurusan Krisis
Pelan Pengurusan Krisis (PPK) merupakan pelan khusus dan komprehensif yang digunakan dalam menghadapi suasana kecemasan dan langkah-langkah perlu selepas insiden. Pelan ini telah sedia maklum oleh semua kakitangan sekolah. Peranan dan tanggungjawab kakitangan semasa dan selepas krisis dijelaskan dengan terperinci. Krisis tersebut merangkumi kemalangan, tembak-menembak, kes tebusan, penggunaan senjata api, kebakaran, ugutan bom, bencana alam, kematian, bunuh diri, tunjuk perasaan,  pencerobohan dan sebagainya.

Setiap sekolah mestilah mempunyai  pelan tindakan  yang diketahui oleh semua staf dan dimaklumkan dari masa ke semasa bagi mengenalpasti : 

  pelbagai situasi termasuk yang di luar jangkaan.   
  saluran komunikasi  kepada Pengetua / Guru Besar.
  saluran dan isyarat-isyarat supaya staf berwaspada.
  agihan tugas untuk melaksanakan tanggungjawab dalam aspek tertentu.
  kawasan penempatan semula pelajar
  prosedur memindahkan pelajar dalam situasi tertentu.
  pegawai yang dipertanggungjawabkan.
  senarai nombor telefon agensi-agensi yang boleh dihubungi semasa  kecemasan.
  langkah-langkah pemberitahuan ibu bapa  cara memindahkan pelajar.
  polisi dan prosedur bagi mengendalikan pihak media. 
  tanggungjawab menyimpan rekod kejadian.

Tindakan Pentadbir 
 Mengenalpasti tempat ibu bapa mengambil dan menghantar anak-anak mereka.
 Menyediakan satu pelan yang jelas dan ringkas kepada semua kakitangan.
 Pelan tersebut merangkumi aktiviti kokurikulum dan aktiviti luar sekolah.
 Menyatupadukan  perkhidmatan satu pasukan pengurusan krisis yang terdiri daripada Ketua bidang dan staf ( terutamanya kakitangan pejabat dan pekerja am ) yang kedua- duanya berfungsi sebagai satu kumpulan penasihat sebelum dan semasa krisis dan  juga sebagai satu pasukan pengurusan.
 Mengenalpasti individu yang terlatih dalam CPR  dan pertolongan cemas serta bilik pertolongan cemas.
 Pastikan orang-orang yang berkenaan melibatkan  diri dan prihatin terhadap perkembangan pelan tindakan serta bertanggugjawab  dalam perlaksanaan pelan-pelan tersebut. 

  ibu bapa / penjaga				
 murid
 media
 polis
  perkhidmatan kesihatan			
 bomba
 PIBG
  ketua bidang
  Pekerja am					
 Guru Kaunseling
  Pentadbir					
  lain-lain

Tindakan Selepas Krisis

Pihak sekolah akan menghadapi pelbagai reaksi dari pelbagai pihak dalam usaha menangani krisis yang berlaku .Kata-kata cemuhan dan sikap pesimis komuniti akan melengahkan proses pemulihan krisis tersebut. 

 Mempastikan pengurus sekolah bersedia untuk mengetuai di dalam segala urusan menangani sesuatu krisis.  
 Menyedarkan kakitangan tentang keperluan menyampaikan maklumat yang tepat kepada ibu bapa, staf, pelajar, komuniti dan pihak media seberapa segera selepas kejadian.
 Mempunyai Pengurus yang sentiasa menyedari tentang keperluan dan peranannya  dalam hubungan dengan pihak media. 
 Sentiasa komited memulakan sesi persekolahan seawal mungkin selepas krisis.
 Menyediakan kumpulan sekolah selamat dalam perancangan dan pelaksanaan aktiviti-aktiviti seperti berikut: ( Tandakan (/) atau beri kadar mana-mana yang berkenaan.)
 Menziarahi mangsa yang cedera dan yang sedang berkabung.
 Mengadakan majlis kesyukuran / upacara keagamaan bagi meringankan  beban yang ditanggung.
 Sentiasa mengutamakan keselamatan dan kebajikan pelajar dari aspek emosi dan fizikal serta menjaga nama baik sekolah.
 Menyedari tentang kepentingan hubungan yang baik dengan masyarakat melalui polisi dan perancangan yang dibuat.  
 Mempunyai kepimpinan yang menghargai kepentingan hubungan rapat dengan pemimpin agama  serta agensi-agensi luar dalam kes-kes yang melibatkan kematian dan trauma yang teruk.
 Menyediakan kakitangan yang sentiasa perihatin akan pihak yang boleh dihubungi bagi mendapatkan bantuan .
 Mempunyai kesedaran akan kepentingan perkhidmatan kaunseling yang profesional untuk pelajar, guru dan kakitangan .
 Berkongsi kepimpinan dan bekerjasama dengan komuniti, agensi-agensi lain, kumpulan yang berkepentingan termasuklah kumpulan keagamaan , perundangan ,media dan agensi-agensi perkhidmatan.
 Menyimpan satu senarai kaunselor yang bertauliah dan melantik seorang staf untuk  menyelaraskan sesi kaunseling.

Karenah Media Massa 

Kesulitan pihak sekolah menghadapi pihak media akan lebih ketara apabila terdapat percanggahan  yang timbul, manakala pengurus sekolah mempunyai tanggungjawab untuk membela pelajar, suasana pembelajaran, imej sekolah serta kakitangannya, terutama mangsa dan mereka yang disyaki. Sekiranya tidak ditangani sebaik mungkin akan menyebabkan percanggahan keputusan, yang boleh menimbulkan keretakan hubungan pihak media dan sekolah. Adalah menjadi tanggungjawab pengurus sekolah atau wakil untuk menjalin hubungan yang kondusif dengan media.

 Lantik seorang penyelaras media yang dipertanggungjawabkan untuk mengatur sidang akhbar. 
 Kordinator media menyediakan prosedur-prosedur untuk sekolah/ pihak media termasuklah menetapkan tempat temubual dan syarat-syarat temubual kepada pelajar, staf, masa dan tempat peralatan pihak media.
 Kordinator media mempastikan kemudahan sekolah dalam keadaan selamat dan melindungi pelajar dan staf daripada gangguan wartawan dan juru kamera.
 Mempunyai satu polisi yang melarang penyiaran nama-nama mangsa atau individu yang dituduh sebelum diberitahu kepada ibu bapa dan diberi kebenaran oleh pihak berkuasa.
 Kordinator menghargai kehendak dan  peranan pihak media; cuba memenuhi kehendak mereka; dan dengan spontan, konsisten dan bersikap adil dengan pihak media.
 Kordinator yang bertanggungjawab dalam penyediaan siaran berita berkala dengan jelas.

Senarai Semak 
  maklumat hot line	
  program pendidikan keibubapaan
  kawalan pergerakan		
  program sukarela ibu bapa
  sistem penggera
  pusat sumber ibu bapa
  pemeriksaan bangunan sekolah dan persekitaran
  tanda arah bangunan
  pelan mengosongkan bangunan 
  latihan mengosongkan bangunan
  penilaian iklim sekolah
  prosedur tutup sekolah
  kaunselor dan pekerja sosial
  kod tingkah laku
  pencegahan jenayah
  pelan pengurusan krisis
  kumpulan pengurusan krisis
 program / arahan kurikulum ( contoh : agresif , konflik, pembimbing rakan sebaya dan PROSTAR , PINTAR )
  Ujian urin
  Pemantauan secara elektronik
  Peralatan kecemasan
  Penapisan pekerja / screening
  Pagar dan sempadan
  Pas  / lencana kebenaran keluar
  Kad pengenalan diri
  Rekod kemalangan
  Mengenalpasti kakitangan yang berisiko tinggi 
  Mengenalpasti pelajar yang berkemungkinan menjadi mangsa 
  Interkom , radio, telefon bimbit dan lain-lain
  Sistem kunci keselamatan / kunci keselamatan
  Alat pengesan logam
  Pusat sumber ibubapa 
  Pegawai perhubungan ( polis / sekolah )
  Pengawal keselamatan sekolah
  Sistem pencahayaan waktu malam
  Kursus dalam perkhidmatan
  Pemeriksaan berkala dan mengejut
  Pasukan unit beruniform
 Tinjauan khusus : ibu bapa , pelajar, dan staf
  Prosedur keselamatan pengangkutan
  Pemeriksaan dan pendaftaran pelawat
  Tanda-tanda amaran
  Polisi bebas tanpa senjata
  Tiada tolak ansur ( tegas )

Kategori:Dasar pendidikan di Malaysia