Óngerwies

't Ongerwies weurt gebroek veur 't euverbringe van kènnis en vaardighede in ein sjoeëlsituatie. Educatie is 'n term die vaak weurt gebroek veur óngerwies aan volwassene. In 't bedriefslaeve en de uëverheid zunt de terme cursus (veur 't verkriege van kènnis) en training (veur 't verkriege van vaardighede) gebroekelik. De sjtudie van de óngerwieskunde weurt ouch waal didactiek genumd. Behauve kènnis en vaardighede sjpeelt ouch de uëverdraag van houding, menére, norme en waarde 'n rol.

Óngerwies begint bie de geboeërte en is 'n leëveslank proces. Veur sómmige is de praktiek
van 't alledaags laeve väöl leërrieker as formeël sjoeëlóngerwies.

 Oetdaginge veur educatie 
De basis vuur educatie is 't euverdrage van ideë van de inne persoeën nao inne angere, of van inne persoeën nao 'n groep van angere. 't Grotste prebleem is dan 't euverdrage van die kènnis, welke kènnis mót weure óngerweze, wat is relevant en broekbaar veur luuj, en wat kinne ze beware van die kènnis. 

 Prominente ongerwieskóndige 
 F. Matthias Alexander
 Catherine Baker
 Benjamin Bloom
 Garth Boomer
 Jim Cummins
 Obeng de Lawrence
 John Dewey
 Hermann Ebbinghaus
 Moshe Feldenkrais
 Paulo Freire
 Robert M. Gagne
 Howard Gardner
 John Taylor Gatto
 Paul Goodman
 Ivan Illich
 Joseph Lancaster
 Horace Mann
 Maria Montessori
 A.S. Neill
 Seymour Papert
 Helen Parkhurst
 Ivan Pavlov
 Johann Heinrich Pestalozzi
 Alec Peterson
 Jean Piaget
 Plato
 Neil Postman
 Jean-Jacques Rousseau
 B.F. Skinner
 Gustav Wyneken
 Lev Vygotsky

*