Оқушыларда оқудағы визуалдандыру дағдыларын дамыту

Оқушылар үшін өзекті 3 кезеңдегі ең маңызды аспектілердің бірі құбылыстар мен оқиғалардың  белгілі диапазонын түсіндіру үшін терминдер мен ұғымдарды қолдана отырып, басты ғылыми идеяларды қолдану мен  пайдалану қабілеті болып табылады. Бұл басты ғылыми  идеялар табиғатта дерексіз, сондықтан ғалымдар оларды түсіндіру  үшін аналогтары мен үлгілерін қолданады. 
Сөйлеудің ғылыми стилін дамыту
Ағылшын тілін екінші тіл ретінде үйреніп жатқан оқушылар төмендегідей табыстарға жету үшін сөйлеудің ғылыми стилін шебер қолдануды қажет етеді: 
Үлгілер мен аналогтарды пайдалануда негізгі ғылыми идеяларды визуалдандыру;
Болжамдар жасап, айғақтарды түсіндіріп, қорытынды жасауда негізгі ғылыми идеяларды пайдалану;
Негізгі ғылыми идеяларды ғылыми сұраныс диапазоны шегінде пайдалану.

Модельдер мен аналогтарды пайдалану
Үлгілер тиімді оқыту құралы ретінде пайдаланылады;
Дерексіз идеяларды суреттеу және елестету үшін үлгілер мен аналогтарды пайдалану оқытудың мықты жағы болып есептеледі;
Нағыз білікті мұғалімдер жалпы үлгілер мен аналогтардың күшті, әлсіз жақтарын сезінеді және сыни тұрғыдан ойлауға ұмтылған оқушыларды мадақтайды;
Білікті мұғалімдер оқушыларды өздерінің үлгілерін жасауға қатыстырады.

Ағылшын тілін екінші тіл ретінде оқитын оқушылар  үшін үлгілерді пайдалану ғылымды оқудағы ең күшті құрал болып саналады. Үлгілер дерексіз идеялар мен қиын байланыстарды нақты елестетуге көмектеседі. Бұл нақты елестетулердің ағылшын тілін екінші тіл ретінде оқитын оқушылар  үшін ғылымда өз мүмкіндіктерін ашуда, ғылыми сауаттылығын дамытуда маңызы өте зор.

«Модель» терминінің бірнеше түсіндірмесі бар. Оқытуда (модель) үлгі тартымдылық ретінде түсіндіріледі, ағылшын тілін екінші тіл ретінде оқитын оқушылар үшін қолдауды жасауға көмектеседі.
Ғылыми үлгілер - ғылыми идеялардың көпшілік мақұлдаған көрінісі, мысалы: жарықтың сәулелері, энергия ұғымы және жасушалардың өмірдің негізі екендігі.

Оқыту үлгілері
Физикалық үлгілерді өте аз немесе өте көп, немесе дерексіз идеяларды нысандар мен процестер көрсетеді, мысалы: күн жүйесі, ас қорыту үдерісі, ұсақ бөлшектерді жүйелеу.
Аналогтар, мысалы электр тізбектерін елестету үшін көлік ағысын көрсетуге болады.
Нысандарды, үдерістерді және  веб-жүйелер сияқты дерексіз ұғымдарды көрсететін визуалды диаграммалар.
Ғылыми мәтіннің  негізгі бөліктерін түйіндейтін блок-сызбалар.
Жылдамдық, ара қашықтық, уақыт сияқты айнымалылардың байланысын көрсететін кестелер, диаграммалар және математикалық формулалар.

Дереккөздер
www.cpm.kz

Санат:Оқу әдістемелері