ヴィヴィアン・クック

ヴィヴィアン・ジェームズ・クック（Vivian James Cook、1940年6月13日 - 2021年12月）は、英国ニューカッスル大学の応用言語学の名誉教授。 第二言語習得と第二言語教育に関する研究、および言語学に関する教科書や本を数多く執筆した。 また、 バイリンガリズム 、EFL（ 外国語としての英語 ）、 第一言語習得 、第二言語教育、言語学、英語のライティングシステムなど、数多くのトピックに取り組んだ。 彼は現在までに20冊以上の本と100冊の論文を発表している。 "Publications by Vivian Cook". また彼は、 ヨーロッパ第二言語協会 （EuroSLA）の創設者かつ初代会長http://www.davidsingleton.net/clarion5/index.htmあり、 オックスフォード大学出版ジャーナルのライティングシステムリサーチの共同創設者である。 Vivian Cook, Jyotsna Vaid, and Benedetta Bassetti. Writing Systems Research: A new journal for a developing field http://wsr.oxfordjournals.org/content/vol1/issue1/index.dtl#EDITORIAL 

 キャリア 
クックはEFLの講師およびロンドンの言語サービスディレクターとしてキャリアをスタートさせ、この間多くの革新的なEFL教科書（ Active Intonation 、1968; Active Intonation, Longman, 1968. Realistic English 、B。AbbsおよびM. Underwood、1968– 70; Realistic English, 3 volumes (with B. Abbs and M. Underwood), OUP, 1968–1970. English Topics 、1975、 English Topics, OUP, 1975. Using Intonation 、1979、 Using Intonation, Longman, 1979. English for Life 、1980–1983 English for Life, 3 volumes, Pergamon, 1980–1983. ）を執筆した。 1978年にはエセックス大学で応用言語学の講師を務め、2004年にはニューカッスル大学で教授を務めた。 

1970年代と1980年代に、クック教授は第二言語習得研究にさまざまな研究手法を導入し（elicited imitation、 短期記憶測定、 "Cognitive processes in second language learning", IRAL, 15:1, 73–90, 1977.応答時間、およびマイクロ人工言語を用いた研究など）、第二言語研究への実験的アプローチを支持し、様々な実験を行った。 また彼はNoam Chomskyの理論（ Chomsky's Universal Grammar: An Introduction, Blackwell’s, 1988 (3rd edition 2007, with M. Newson). ChomskyのUniversal Grammar：An Introduction ）と、第2言語の習得と教育に関連するUniversal Grammarについてのテキストを執筆した。 "Chomsky's Universal Grammar and second language learning", Applied Linguistics, 6, 1–8, 1985.  アドベンチャーゲームや構文解析プログラムを含む、外国語として英語を学ぶためのコンピューター支援言語学習プログラムも開発した。 "Communication games with a microcomputer", World Language English, 3, 2, 1984. "Natural language processing by computer and language teaching" (with D. Fass), System, 14/2, 163–170, 1986. 

1990年代の初めに、彼は第二言語習得のマルチコンピタンスアプローチを提唱した。 "The poverty-of-the-stimulus argument and multi-competence", Second Language Research, 7, 2, 103–117, 1991. マルチコンピタンスとは「2つの言語を1つの心に持つこと」であり、複数の言語を知っている人は1つの言語しか持っていない人とは異なる心的表象を持っているとする"Effects of the Second Language on the First", Multilingual Matters, 2003 (ed.)。 これにより複数言語を使用する個人は、「第2言語学習者」ではなく「L2ユーザー」と呼ばれる Cook, V. J. (2002), "Background to the L2 user". In V. J. Cook (ed.), Portraits of the L2 User (pp. 1–28). Clevedon: Multilingual Matters.。  L2学習の目的は、複数の言語の多能なユーザーになることであり、別の言語のネイティブスピーカーの模倣者になることではない。また、ネイティブスピーカーは必ずしも最高のL2教師であることを保証しない。 

マルチコンピタンスでは、L2ユーザーが、教室で母国語を使用することに肯定的である。 "The goals of ELT: reproducing native-speakers or promoting multi-competence among second language users?", in J. Cummins and C. Davison (eds), Handbook on English Language Teaching, Volume 2, Kluwer, 2007, 237–248. また、教師と学習者は、L2学習が人々の考え方を変えることを自覚する必要があるとする。 "Linguistic relativity and language teaching". In V. Cook and B. Bassetti, Language and Bilingual Cognition, Psychology Press, 2010. 1997年の論文で、クックは複数の言語の知識が人々の考え方を変えることができると主張た。 "The consequences of bilingualism for cognitive processing", in A. M. de Groot and J. F. Kroll (eds), Tutorials in Bilingualism: Psycholinguistic Perspectives, Lawrence Erlbaum, 1997. その後、このトピックに焦点を当てた最初のワークショップ（2002年の「バイリンガル認知」に関するワークショップ、 ヨーロッパ第二言語協会会議内）でその証拠を提供し、さまざまな分野と言語の研究を紹介た"Language and cognition: The second language user" (with B. Bassetti), in V. Cook and B. Bassetti (eds), Language and Bilingual Cognition, Psychology Press, 2010. 。 

クックは、特に英語の書記体系の研究で有名である。 彼は英語の正書法に関する成功した教科書を出版しThe English Writing System, Arnold, 2004. http://www.hoddereducation.co.uk/Title/9780340808641/The_English_Writing_System.htm 、人々が第二言語を読み書きする方法についての書籍を共同編集しSecond Language Writing Systems (with Benedetta Bassetti), Multilingual Matters, 2005. 、現在ジャーナルライティングシステムリサーチの編集者（ Jyotsna VaidとBenedetta Bassettiと共に）となった）。    

クックの上位引用記事は、 TESOL Quarterly 、 Canadian Modern Language Review 、 Language Learning 、 Second Language Research 、Language、Culture and Curriculumに掲載されている。 

 脚注 

 参考文献 
 Cook, V. J.(1986). Experimental Approaches to Second Language Learning, Oxford: Pergamon, 23-37
 Cook, V. J.(1993). Linguistics and Second Language Acquisition. Basingstoke: Macmillan
 Cook, V. J. (1997). Inside Language. London: Edward Arnold
 Cook, V. J. (ed.) (2003). Effects of the Second Language on the First. Clevedon: Multilingual Matters
 Cook, V. J. (2004). Accomodating Brocolli in the Cemetary. London: Profile
 Cook, V. J. (2004). The English Writing System. London: Edward Arnold
 Cook, V. J., & Bassetti, B. (ed.) (2005). Second Language Writing Systems. Multilingual Matters
 Cook, V. J., & Newson, M. (2007). Chomsky’s Universal Grammar: an Introduction. 3rd edition.Oxford: Blackwell
 Cook, V. J. (2009). It’s All in a Word. London: Profile
 Cook, V. J., & Bassetti, B. (2011). Language and Bilingual Cognition. New York: Taylor and Francis
 Cook, V. J., & Singleton, D. (2014). Key Topics in Second Language Acquisition. Bristol: Multilingual Matters.
 Cook, V. J., & Ryan, D. (eds) (2016). The Routledge Handbook of the English Writing System.  Routledge
 Cook, V. J., & Li Wei (eds) (2016). The Cambridge Handbook of Linguistic Multicompetence. Cambridge: Cambridge University Press

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