羽田貞義

羽田 貞義（はた さだよし、1864年8月10日（元治元年7月9日）『和田村村誌』和田村教育委員会、1977年、p.857。 - 1933年（昭和8年）3月11日『信濃教育』第558号（信濃教育会、1933年）p.133）は、日本の教育者、実業家。号は鷲峰。第80代内閣総理大臣を務めた羽田孜の祖父。

 来歴 
信濃国小県郡桜井村（現・長野県東御市）の寺島権左衛門の次男として生まれ、1880年に同郡和田村（現・長和町）の羽田三郎の養子となる。1883年長野県師範学校を卒業、1890年東京高等師範学校博物科を卒業後、長野師範教諭、1898年新潟師範学校教頭を務める。　

1903年に群馬師範学校校長に就任 大成会編輯部 編『地方改良事績大鑑』p43,大成会,明43.6.国立国会図書館デジタルコレクション  『地方経営小鑑』p185,内務省,明43.10.国立国会図書館デジタルコレクション、1912年より熊本師範学校校長  後藤蘇風 著『大正の熊本』p36,盛林堂,大正4.国立国会図書館デジタルコレクション、千葉師範学校校長  千葉県師範学校 編『千葉県師範学校沿革史 : 創立六十周年記念』p337,千葉県師範学校,昭和9.国立国会図書館デジタルコレクション、1919年より福島師範学校校長を歴任した。

1924年に定年後帰郷し、1927年にはバス会社「和田嶺自動車」を設立して社長となり 編『長野県事業年鑑』p109,昭和3年.国立国会図書館デジタルコレクション、山間部の地方交通として貢献した。

 教育哲学 
 報徳思想 
報徳思想主義者で  勤労教育研究会 編『集団勤労教本』序文、六盟館,1979年、殊に群馬師範学校校長を務めた時は、社会の進歩に伴い物質的側面が優先され、目的のために手段を選ばず道徳を犠牲にする風潮を憂慮した。人生を行路に汽車に例え、「人倫道徳」という「軌道」の上を「知識」（機関車）や「各種業務」（客車）が走るという比喩で説明、知識や業務の進展は、必ず道徳という軌道に沿って行われなければならないとし、軌道を外れれば転覆する（堕落、貧窮に至る）危険性を強調、最高の教育を受けた者であっても、真の人格修養を積まなければ「驕奢市」に入り込む（堕落する）可能性があると指摘し、人が何をするにも道徳を基礎とするべきだと、道徳の重視、修養の重要性を説いた 大成会編輯部 編『地方改良事績大鑑』p43、大成会、1910年。

 「実践」と「修養」の重視 
熊本師範学校校長時代は、生徒の進取向上の精神が乏しいと感じ、教師による読書会や生徒の特性に応じた特別指導を実施し、訓育の参考にするため、生徒の長所・欠点の調査に加え、舎監による家庭訪問も実施し、生徒の環境を把握することが有益であると考えた。武道に加えて体操、競技、相撲などを奨励し、放課後に各自の好む運動を行わせ、県当局と協力し、小学校の考課表や教授要綱、教育実習録などを作成・印刷して、県下の教育指導に統一と革新をもたらした。附属小学校の研究発表会を毎年開催し、研究報告を刊行して公表することで、県下の初等教育界の研究熱を高めることに貢献している 熊本県教育会 編『熊本県教育史』下巻p312、熊本県教育会、1931年。

 教員へ求めた自己修養 
教員は公務員としての誇りと使命感を常に意識し、公共の利益の増進を目指して職務に全力を尽くすことが求められ、学校内での教育活動に留まらず、地域における活動や交流に積極的に取り組み、地域住民との連携を図ることが重要とした。学習指導や生活指導の専門性を高め、学校教育の内容を常に改善していくための研鑽と、児童一人ひとりを深く理解するために、家庭環境や村の状況などを調査・把握し、個別最適な指導に役立てる必要があり、児童への学習指導や生活指導の専門性を高め、学校教育の内容を常に改善していくための研鑽が必要と説いた。それには、児童一人ひとりを深く理解するために、家庭環境や村の状況などを調査・把握し、個別最適な指導に役立て、国の趨勢を察知し、地方自治の重要性を理解するなど、社会的な見識を広める努力を求めた。何より、子どもに対する愛情や責任感、誠実さといった豊かな人間性を育むことが、児童・生徒からの信頼を得る上で不可欠であるとした羽田貞義 著『実践倫理学講義』、泰東同文局、1908年。

 学校を中心とした自治民の育成 
「地域に根ざし、実践的な社会貢献を通じて自立した国民を育成する」ことに主眼を置き、学校を子供たちだけの教育機関ではなく、地域住民全体の社会教育の拠点と位置付けた。師範学校は初等教育家を養成すると同時に、教育の発展を指導する任務があり、教育の仕事は地域社会のリーダーとして、教室から町村民にまで拡大されなければ真の効果は収め得られないとの信念を有し、町村自治行政と社会教育に尽力した  中川秋坪 著『教育家の優良村巡り』p151、白水社、1917年。理想的組織として「自治教育会」を組織し、全村民を巻き込んで村治の改善や心田耕作（精神的啓発）に努め、習教育を村の産業状態を基礎とし、一般農業だけでなく副業にまで及んで指導、これらの活動により村内の風紀が改善され、納税成績も向上したことで税務署長より数回表彰された。
熊本県における町村を巡回して生活の向上として①経済的生活法②衛生的生活法③秩序的生活法④修養的生活法⑤楽天的生活法を掲げた教育活動は常に文部省から表彰され、篤人英俊恭謙の人物で教育家の模範とされた 著『小学教師の感化』p257、同文館、1910年    ルーブル社出版部 編『大日本人物名鑑』〔巻４の１〕p116、ルーブル社出版部、1921年。

 栄典 
1902年（明治35年）5月10日 - 従七位『官報』第5653号、1902年5月12日。
1903年（明治36年）6月10日 - 正七位『官報』第5981号、1903年6月11日。
1905年（明治38年）10月20日 - 従六位『官報』第6695号、1905年10月21日。
1908年（明治41年）6月25日 - 勲六等瑞宝章『官報』第7499号、1908年6月26日。
1910年（明治43年）11月11日 - 正六位『官報』第8219号、1910年11月12日。
1914年（大正3年）6月29日 - 勲五等瑞宝章『官報』第574号、1914年6月30日。
1915年（大正4年）12月20日 - 従五位『官報』第1017号、1915年12月21日。
1921年（大正10年）2月19日 - 勲四等瑞宝章『官報』第2564号、1921年2月21日。
1921年（大正10年）3月10日 - 正五位『官報』第2580号、1921年3月11日。
1924年（大正13年）4月15日 - 従四位『官報』第3509号、1924年5月7日。

 家族 
長男・羽田武内（京都大学卒、大日本麦酒）
孫・羽田武信
孫・羽田孝子
孫・羽田智子
孫・羽田範子
孫・羽田敏子
三男・羽田武嗣郎（衆議院議員）
孫・羽田孜（内閣総理大臣（第80代）、農林水産大臣、大蔵大臣、副総理兼外務大臣、衆議院議員）
曽孫・羽田雄一郎（国土交通大臣、参議院議員）
曽孫・羽田次郎（参議院議員）
孫・羽田厚
孫・羽田宏
孫・羽田（神津）進
曽孫・神津健（衆議院議員）
孫・羽田啓吾

 主著 
編 ほか『小学珠算指南』第１巻,青雲堂,明20.8.国立国会図書館デジタルコレクション
  羽田貞義 著『生物学講義』,小山喜作,明26.7.国立国会図書館デジタルコレクション
  羽田貞義, 小沢錦十郎 著『母のための教育学』,目黒書店,明39. 国立国会図書館デジタルコレクション
 羽田貞義 著『実践倫理学講義』,泰東同文局,明41.4. 国立国会図書館デジタルコレクション
  羽田貞義 著『国民実践倫理講義』,六盟館,大正3(1914). 国立国会図書館デジタルコレクション
 羽田貞義 著『町村自治と報徳教 : 通俗教育資料講話』,明誠館,大正4.国立国会図書館デジタルコレクション
 羽田貞義 著『社会心相・人生之循環』,稲本震作,大正4.国立国会図書館デジタルコレクション
  羽田貞義 編『学校を中心とせる民育の実況』,金港堂書籍,大正9.国立国会図書館デジタルコレクション

 脚注 

 参考文献 
『信濃人物略誌 : 附・在京県人一覧表』p37,信濃青年会,大正8.国立国会図書館デジタルコレクション
   ルーブル社出版部 編『大日本人物名鑑』〔巻４の１〕p116,ルーブル社出版部,大正10-11,大正4.国立国会図書館デジタルコレクション
 熊本大学教育学部 編『熊本師範学校史』,熊本大学教育学部,1952
『羽田貞義先生追悼録』鷲峯会 編
『羽田貞義の研究』熊本大学教育学部紀要

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