五育

五育（ごいく）は地域によって意味が異なる。

日本では明治時代の躾や幼児教育のことキッコーマン国際色文化研究センターJA福井日本食育協会食育常識ガイド。石塚左玄は著書において「体育・智育・才育は即ち食育なり」石塚左玄『[ 化学的食養長寿論]』1896年（明治29年）276頁石塚左玄『[ 通俗食物養生法]』1898年（明治31年）178頁と述べている。

徳育 - 道徳教育。
食育 - 食事教育。
体育 - 運動教育。
知育 - 知識教育。
才育 - 才能教育。

一方、中国大陸では一般的に「徳・知・体・美・労」の五つの側面を指す。此処での「美」とは美意識の教育や情操教育に関連するものであり、「労」とは労働技術教育の意味である。「五育並進」という理念は鄧小平によって提唱されたものである。

中国の香港、澳門、台湾では、一般的に「徳・知・体・群・美」の五つの学習目標を指す。「群」とは、人々が生活体験を通じて、健康で積極的な人生観を築き、人間関係や自然との関わり方、問題解決方法を理解し、積極的に社会事業に参加し、社会に奉仕することを意味し、最終的には「自己を立て、他者を立てる」という理想を達成することを目指している。

脚注

Category:明治時代の教育
いく