Reynslunám

Reynslunám er námsferli þar sem nám fer fram gegnum reynslu eða nánar tiltekið með því að ígrunda það sem er verið að læra. Verklegt nám er reynslunám en þarf ekki endilega að vera að fela í sér ígrundun. Reynslunám er frábrugðið þulunámi og utanbókarnámi þar sem nemandinn er óvirkur.

Fræðimaðurinn David A. Kolb setti fram og þróaði kenningu um reynslunám sem tók mið af fræðikenningum  John Dewey, Kurt Lewin og Jean Piaget.

Líkan Kolb um reynslunám 
Reynslunám skoðar námsferli hjá einstaklingum. Dæmi um reynslunám er vettvangsferð í húsdýragarðinn eða á sveitabæ þar sem nemendur læra um dýrin með að fylgjast með dýrum og taka þátt í stað þess að lesa um dýr í bók. Á sama hátt geta  lærlingar og nemendur í vettvangsnámi lært og fræðst um raunverulegt umhverfi með því að taka þátt í því. Annað dæmi um reynslunám er að læra að hjóla. 

Skýringarmynd  –  David Kolb's Experiential Learning Model (ELM)http://www2.le.ac.uk/departments/gradschool/training/resources/teaching/theories/kolb   Sótt 9. apríl 2017.

⮣  Concrete Experience  ⮧   Active Experimentation                  Reflective Observation⮤  Abstract Conceptualization  ⮠ 

Hlutar
Reynslunám getur átt sér stað án kennara og sný eingöngu að því hvernig nám verður merkingabært gegnum beina reynslu einstaklings.
Kolb segir að til að læra af reynslu þá verði nemandinn að hafa ferns konar færni:

 Nemandinn verður að vilja taka virkan þátt
 Nemandinn verður að geta ígrundað það sem hann reyndi
 Nemandinn verður að hafa rökfærni til að geta skoðað reynsluna í samhengi við hugtök
 Nemandinn verður að  geta dregið ályktanir og leyst vandamál til að geta notfært sér reynsluna við nýjar hugmyndir.

Tilvísanir

Flokkur:Nám