Ịnọgide na-agụ ihe n'olu

Ịgụ ihe na-adịghị ekwu okwu (SSR) bụ ụdị agụmakwụkwọ ntụrụndụ nke ụlọ akwụkwọ, ma ọ bụ agụmakwụkwọ onwe onye n'efu, ebe ụmụ akwụkwọ na-agụ ihe n'emeghị mkpọtụ n'oge a họpụtara kwa ụbọchị, na echiche dị n'okpuru bụ na ụmụ akwụkwọ na'ịmụta ịgụ ihe site n'ịgụ ihe mgbe niile. Ọ bụ ezie na mmejuputa nke SSR na klas zuru ebe nile, ụfọdụ ndị na-akatọ ya na-ekwu na data na-egosi ịdị irè nke SSR dị egwu na nke kachasị mma nakwa na SSR naanị anaghị arụpụta ndị na-agụ akwụkwọ. N'agbanyeghị nke a, ọtụtụ na-ekwusi ike na ụdị SSR na-aga nke ọma na-enye ụmụ akwụkwọ ohere ịhọrọ akwụkwọ nke ha ma ọ dịghị achọ nnwale maka nghọta ma ọ bụ akụkọ akwụkwọ. Ụlọ akwụkwọ etinyela SSR n'okpuru aha dịgasị iche iche, dị ka "Drop Everything and Read (DEAR) ", "Free Uninterrupted Reading (FUR) ", ma ọ bụ "Uninterrupted sustained silent reading (USSR) ".   [citation needed]

 Uru nke Ịnọgide Na-agụ Ihe n'Ime Otu 

 Echiche ndị ọkàiwu 
Dị ka ndị na-akwado ya dị ka onye na-eme nchọpụta agụmakwụkwọ Stephen Krashen si kwuo, egosila na SSR na-eduga na mmeri n'ọtụtụ ngalaba agụmakwụkwọ. Krashen lere anya n'ọtụtụ ọmụmụ iji hụ nkwubi okwu ndị akaebe kwadoro. Ọ chọpụtara na n'ihe gbasara nghọta ịgụ ihe, SSR na-aga nke ọma; 51 n'ime ọmụmụ 54 chọpụtara na ụmụ akwụkwọ nọ na mmemme SSR nwetara akara dị mma, ma ọ bụ karịa, ụmụ akwụkwọ ndị ọzọ na nke a. Ọ na-aga nke ọma mgbe ejiri ya mee ihe ogologo oge.Krashen, S. 2007. "Extensive reading in English as a foreign language by adolescents and young adults: A meta-analysis." International Journal of Foreign Language Teaching 3(2): 23-29.

Ọzọkwa, e gosipụtara SSR ka ọ na-emepụta omume ịgụ ihe. Ọtụtụ afọ mgbe ha sonyere na mmemme, ụmụ akwụkwọ kọrọ na ha gụrụ ihe ndị ọzọ. Greaney, V., and M. Clarke. 1973. "A longitudinal study of the effects of two reading methods on leisure-time reading habits." In Reading: What of the future? ed. D. Moyle. London: United Kingdom Reading Association, pp. 107-14, cited in Free Voluntary Reading by Stephen Krashen.Otu nnyocha chọpụtara na otu nnọkọ SSR zuru iji gbanwee àgwà banyere ịgụ ihe. Mmetụta ogologo oge nke SSR gụnyere okwu ka mma, nkà ide ihe ka mma, mkpụrụ okwu ka mma.Krashen, Stephen D., 2011. Free Voluntary Reading. Santa Barbara: Libraries Unlimited, chapter 1.

Ọtụtụ nnyocha kwuru na ụmụaka nọ n'ógbè ndị dara ogbenye nwere ohere dị nta maka akwụkwọ n'ụlọ na n'ọbá akwụkwọ, na mgbe mgbe akwụkwọ ndị ha nwere abụghị akwụkwọ ha chọrọ ịgụ. Worthy, J., M. Moorman, and M. Turner. 1999. What Johnny likes to read is hard to find in school. Reading Research Quarterly 34(10): 12-27.Akwụkwọ ndị na-enweta ihe nrite anaghị ewu ewu n'etiti ụmụaka. Akwụkwọ ndị na-atọ ọchị, n'aka nke ọzọ, anaghị adịkarị n'ọbá akwụkwọ mana ọtụtụ ụmụ nwoke na-ewu ewu, a chọpụtakwara na ịgụ akwụkwọ ndị na-eme ihe ọchị na-eme ka ịgụ akwụkwọ ndị ọzọ dịkwuo elu. Ujiie, J., and S. Krashen. 1996. Is comic book reading harmful? Comic book reading, school achievement, and pleasure reading among seventh graders. California School Library Association Journal 19(2): 27-28.Nnyocha atọ ọzọ gosiri na inye ụgwọ ọrụ maka ịgụ ihe emeghị ka ọganihu ịgụ ihe dị mma. Krashen kwenyere na nke a bụ n'ihi na ọnụnọ nke ụgwọ ọrụ na-egosi na ọrụ bụ ọrụ, ma mee ka ọ ghara ịdọrọ mmasị. Krashen, Stephen D., 2011. Free Voluntary Reading. Santa Barbara: Libraries Unlimited, chapter 1.N'ọmụmụ ihe abụọ ọzọ, ndị nkuzi kwuru na nsogbu ịdọ aka ná ntị ole na ole mgbe a na-eji usoro SSR.Krashen, Stephen D., 2011. Free Voluntary Reading. Santa Barbara: Libraries Unlimited, chapter 1.

Echiche nke ndị na-akatọ

Ọ bụ ezie na ọtụtụ ndị nkatọ na-ekwu na SSR bara uru nye ụmụ akwụkwọ n'ihi na ọ na-eme ka ha nwee omume ịgụ ihe, ụfọdụ na-ekwu ete SSR naanị ya nwere ike ọ gaghị ezu iji mụbaa nghọta ụmụ akwụkwọ na ọnụ ọgụgụ ọgụgụ ọgụgụ. Otu isiokwu a na-ahụkarị na nkatọ ọkachamara nke SSR bụ mmụba nke "agụ ụgha". Otu nnyocha, nke e bipụtara na 2010, kwuru mgbe ọ hụchara otu klas n'oge SSR na ihe dịka 77% nke klas ahụ anaghị arụ ọrụ n'oge oge SSR. Tụkwasị na nke a, enwere njikọ 71% n'etiti ụmụ akwụkwọ na-ele ịgụ ihe anya nke ọma na ụmụ akwụkwọ na na-agụ ihe n'oge SSR na vice versa. Ndekọ ọnụ ọgụgụ ndị a na-egosi na ọtụtụ ụmụ akwụkwọ na-enwe mmasị ịgụ akwụkwọ na-anọ n'ọrụ n'oge SSR, na ọtụtụ ụmụ Akwụkwọ na-adịghị ekerịta ịnụ ọkụ n'obi ha anaghị arụ ọrụ. Enweghị ihe akaebe na-egosi na SSR na-enyere aka ịmepụta ndị na-agụ akwụkwọ ọhụrụ na klas.  

Ọ bụ ezie na ụfọdụ ndị na-akwado SSR kwenyere na ndị na-akatọ ya na-emegide oge ọgụgụ n'efu maka ụmụ akwụkwọ, ọtụtụ nkatọ nke SSR na-agụnye itinye SSR na ọrụ ọgụgụ ndị ọzọ. N'afọ 2002, J.C. Marshall kwuru na SSR, na mgbakwunye na ịgụ-olu, mmega ahụ ederede, na oge ịgụ ihe n'ozuzu ya, mere ka gburugburu ebe obibi dị mma maka ọnọdụ ọgụgụ dị mma.

N'otu aka ahụ, Reutzel et al. tụrụ aro na Scaffolded Silent Reading (ScSR) na Guided Repeated Oral Reading (GROR) bụ ụzọ dị irè nke ịgụ onwe ya. ScSR na GROR na-ekerịta ọtụtụ ihe jikọrọ ha na SSR, mana na mgbakwunye na-egosipụta ụzọ aka site n'aka ndị nkuzi, ndị na-ekere òkè na nhọrọ akwụkwọ, na-agba ume ịgụ akwụkwọ dị iche iche, na-enyocha ọganihu ụmụ akwụkwọ, na'enwe nzukọ akwụkwọ, na na-enye nzaghachi, ma na-eme ka ụmụ akwụkwọ ha nwee ajụjụ. Mgbe etinyere ya na klas, ụmụ akwụkwọ na-eji ScSR na GROR eme obere njehie ọgụgụ, gosipụtara àgwà ọgụgụ dị iche iche, ma mụbaa echiche ha karịa otu afọ.

 Nnyocha nke National Reading Panel nke ọmụmụ ọgụgụ na-adịghị ekwu okwu 
Ọ bụ ezie na ọtụtụ n'ime nkatọ nke SSR sitere na nyocha onwe onye, e nweela ụfọdụ ihe dị iche na National Reading Panel (NRP) na nyocha ha na SSR. N'afọ 2000, NRP nyochara ihe niile fọrọ nke nta ka ọ bụrụ nnwale na nnwale nke SSR ma chọpụta na mmetụta ha dị mma. Ụfọdụ agbaghaala nkwupụta a. Kọmitii ahụ kwukwara na enweghị ihe akaebe dị ukwuu megide omume ahụ n'onwe ya. Ha tụrụ aro ka a gaa n'ihu na-amụ banyere SSR.

Jim Trelease, onye nkuzi na onye dere The Read-Aloud Handbook, bụ otu n'ime ọtụtụ ndị na-akwado ịgụ akwụkwọ na-arụ ụka na enweghị ele mmadụ anya n'ihu nke nchọpụta ndị a. Ọ na-ekwu na NRP gụnyere naanị nyocha nyocha 14 na nchịkọta ha, n'ime nyocha 54 ọ chọpụtara na enwere ike iji ya mee ihe. Na 10 n'ime ọmụmụ nke NRP ji mee ihe, ụmụ akwụkwọ SSR mere otu ihe ahụ dị ka ụmụ akwụkwọ ndị ọzọ, na ọmụmụ 4, ụmụ akwụkwọ SSS mere nke ọma.Trelease, Jim, The Read-Aloud Handbook Penguin Books, 2006. E-book version, no page reference available.

Otú ọ dị, ụfọdụ na-ekwu na NRP anaghị ele mmadụ anya n'ihu. NRP gụnyere naanị ọmụmụ ndị a pụrụ ịnwapụta ma nwee atụmatụ sayensị a pụrụ ịtụkwasị obi. NRP nwere ntuziaka siri ike maka ọmụmụ ọ ga-agụnye. Dịka ọmụmaatụ, NRP etinyeghị ọmụmụ ihe na-enweghị ìgwè nchịkwa. Eziokwu ahụ bụ na NRP nyochara naanị ọmụmụ SSR 14, na-egosi na ọmụmụ ndị ọzọ abụghị ndị a pụrụ ịtụkwasị obi na sayensị.

N'ime ìgwè zuru ezu nke ọmụmụ 54, ụmụ akwụkwọ SSR mere nke ọma na 25, nke ka njọ na 3, na otu ihe ahụ na 24. Ụmụ akwụkwọ SSR nwetara akara dị njọ naanị na ọmụmụ ihe dị mkpirikpi nke na-erughị ọnwa asaa. N'ọmụmụ ihe were otu afọ ma ọ bụ karịa, ụmụ akwụkwọ SSR mere nke ọma na 8 n'ime 10, ọ nweghịkwa ihe dị iche na abụọ ndị ọzọ. NRP chọpụtara na ọtụtụ n'ime ọmụmụ SSR adịghị mma ma ọ bụ bụrụ na a ga-enyocha ya. Ọtụtụ ọmụmụ bụ naanị njikọ. Ya mere, ọ bụ naanị ọmụmụ iri na anọ gbasoro ntuziaka nke nwere ike ime ka ha bụrụ ihe dị ịrịba ama. N'ime ọmụmụ ihe ndị a, a chọpụtara na SSR adịghị arụ ọrụ.

"Ebee ka mmetụta SSR ndị a na-adịghị mma si bịa?" Trelease jụrụ. "Ma eleghị anya site na ndị mara mma na-eme akwụkwọ ọrụ, akwụkwọ nkuzi, na mpempe akwụkwọ ndị a na-agaghị azụ ma jiri na klas n'oge ụmụ akwụkwọ na-ezu ike ịgụ akwụkwọ, magazin, na akwụkwọ akụkọ ma na-agụ nke ọma na ha nwere ike ịchọ ọbụna obere mpempe akwụkwọ ahụ n'afọ na-abịa. "E nwere nkwado maka ụgwọ a: Onye na-ebipụta akwụkwọ ọrụ anọ na-ere maka $ 89.99 nke ọ bụla bipụtara blọọgụ a.

 Omume ịgụ ihe n'olu na-adịghị 
E jikọtara ọtụtụ omume na SSR, ụfọdụ ndị na-akwado ya na-atụ aro na ụdị ndị nkuzi nke omume ịgụ ihe (ya bụ, ndị nkuzi na-agụ mgbe ụmụ akwụkwọ na-agụ), nkwenye ogologo oge na SSR، nnweta nke ọtụtụ ọkwa, ederede nwere mmasị dị elu, na mmetụta nke ịgụ akwụkwọ dị mkpa karịsịa.   [citation needed]

 Ịgụ ihe n'efu 
Ịgụ akwụkwọ n'efu (FVR) ma ọ bụ ịgụ ihe ntụrụndụ, nke metụtara echiche nghọta, bụ echiche agụmakwụkwọ nke na-ekwu na enwere ike ịgba ọtụtụ mmeri ụmụ akwụkwọ na ịgụ akwụkwọ ume site n'inye ha oge ịgụ ihe ha chọrọ n'enweghị ọtụtụ usoro nyocha. Ịnọgide na-agụ ihe n'olu bụ usoro iji mejuputa echiche ntụrụndụ na FVR.   [citation needed]

 Aha ndị ọzọ maka SSR 
Uninterrupted continued silent reading (USSR) bụ onye bu SSR ụzọ n'ọtụtụ ụzọ. N'Afọ ndị 1970 na 1980, usoro agụmakwụkwọ a bụ ihe a na-ahụkarị n'ọtụtụ ụlọ akwụkwọ dị na United States. Usoro echiche na-ewu ewu n'azụ USSR bụ na ọ bụghị naanị na ọ ga-emepụta ndị na-agụ akwụkwọ ka mma, kamakwa ọ ga-eme ka ụmụ akwụkwọ nwee nkasi obi ka ha na-agagharị na ndepụta, tebụl nke ngalaba ọdịnaya, na ọbụna akwụkwọ ọgụgụ dum.

E nwere ọtụtụ òtù ama ama, acronyms, na ememe ndị na-ejide isi ihe nke Sustained Silent Reading. Drop Everything and Read (DEAR) bụ aha mkpirisi iji gbaa ụmụ akwụkwọ na-eto eto ume ịgụ ihe ma ọ dịkarịa ala ọkara awa kwa ụbọchị. Na United States, ụfọdụ ndị nkụzi na-eme emume "DEAR Day" kwa afọ na 12th nke Eprel, ụbọchị ọmụmụ nke onye edemede Beverly Cleary. Ụfọdụ ụlọ ọrụ dịka ọbá akwụkwọ na ụlọ akwụkwọ nwere ike ọbụna ime emume "Ụbọchị Nkwụsị" n'ọnwa Eprel dum.   [citation needed]

 Arụmụka 
Na agụmakwụkwọ, a katọrọ ya maka ịghara inyere ụmụaka na-amaghị asụsụ ha na-agụ nke ọma aka

 Hụkwa 

 Ịgụ ihe n'ụzọ sara mbara
 Ịgụ Ihe
 Ịmụta ịgụ
 Phonics

 Ihe odide 

Òtù:Pages with unreviewed translations