Catherine Isabella Dodd

Catherine Isabella (atau Isabel) Dodd (lahir 8 April 1860 – meninggal 13 November 1932) adalah seorang akademisi, novelis, dan penulis bidang pendidikan asal Inggris. Ia dikenal sebagai pelopor perempuan dalam dunia akademik Inggris, dan pada tahun 1892 menjadi perempuan pertama yang bergabung dalam staf akademik Universitas Victoria di Manchester, dengan jabatan sebagai dosen bidang pendidikan.A. B. Robertson, "Dodd, Catherine Isabella (1860–1932)", Oxford Dictionary of National Biography (Oxford, UK: OUP, 2004 Retrieved 1 October 2017. Subscription required.

 Latar belakang 
Catherine Dodd lahir di Birmingham sebagai anak perempuan satu-satunya dari empat bersaudara, putri dari Thomas Milner Dodd, seorang pengusaha, dan istrinya Christian (née Kelly). Ia menempuh pendidikan di sekolah swasta khusus perempuan, kemudian melanjutkan studi dalam bidang pendidikan dasar di Swansea Training College, tempat ia memperoleh dasar keahliannya sebagai pendidik.

 Karir 
Catherine Dodd memulai kariernya sebagai guru di sejumlah sekolah sebelum, pada tahun 1892, ia bergabung dengan Owens College, yang merupakan bagian dari Victoria University of Manchester, dengan jabatan “first mistress of method” atau pengajar utama dalam metode pendidikan. Penunjukan ini menjadikannya perempuan pertama yang menjadi anggota staf akademik universitas tersebut.Virginia Blain, Patricia Clements and Isobel Grundy: The Feminist Companion to Literature in English (London: Batsford, 1990), hlm. 300.

Salah seorang mantan mahasiswanya mengenangnya sebagai sosok yang menginspirasi dan membangkitkan semangat profesi keguruan, dengan berkata: “Ia membuat kami bersemangat terhadap profesi kami, memberi kami cita-cita untuk diperjuangkan, dan lebih dari siapa pun, ia layak disebut sebagai pelopor.”Edith Caroline Wilson: Catherine Isabella Dodd, 1860–1932: a memorial sketch (London: Sidgwick & Jackson, 1936), hlm. 42. Quoted in ODNB. Rekannya di Owens College, Samuel Alexander, dalam wawancara bertahun-tahun kemudian, menggambarkannya sebagai pengajar yang “menyapu mahasiswanya dalam pusaran energi, antusiasme, dan keyakinannya terhadap nilai pendidikan.”Manchester Guardian, 17 November 1932. Quoted in ODNB.

Pada tahun 1903, Dodd mendirikan secara pribadi sebuah sekolah eksperimental di Manchester bernama College House School, yang didasarkan pada prinsip-prinsip pendidikan Friedrich Froebel, sekaligus mengadopsi gagasan dari filsuf pendidikan Jerman Johann Friedrich Herbart (1776–1841). Sekolah tersebut menjadi contoh penting dari penerapan teori pendidikan progresif di Inggris awal abad ke-20.

Selama periode ini, Dodd juga menulis sejumlah karya yang berpengaruh dalam bidang pendidikan, antara lain:

 Introduction to the Herbartian Principles of Teaching (1898), yang masih dicetak hingga kini,
 Hungarian Education (1902),
 Fairy Tales for Infant Schools and Infant Classes (1904), dan
 The Child and the Curriculum (1906), yang juga tetap beredar hingga saat ini.https://www.amazon.com/amz-books/store?ou=psf&searchTerm=Catherine+Dodd&search=Find+book&ref_=usbk_surl_books

Ia dikenal sebagai pelopor penggunaan perjalanan sekolah sebagai alat pendidikan, sebuah pendekatan inovatif pada masanya.

Pada tahun 1905, Dodd pindah ke Oxford untuk menjabat sebagai Kepala Sekolah dan Rektor Cherwell Hall, sebuah perguruan tinggi pelatihan guru, sekaligus menjadi kepala sekolah Milham Ford School. Setelah puluhan tahun berkiprah dalam dunia pendidikan, ia pensiun dari Milham Ford School pada tahun 1917 dan dari Cherwell Hall pada tahun 1920, meninggalkan warisan penting dalam perkembangan pendidikan perempuan dan teori pedagogi modern di Inggris.

 Referensi 

Kategori:Tokoh teori pendidikan abad ke 19
Kategori:Perempuan Inggris abad ke-20