William Albert Wirt

William Albert Wirt (1874–1938) adalah seorang pendidik Amerika Serikat yang lahir di Markle, Indiana. Pada 1907, ia menjadi pengawas sekolah di Gary, Indiana, dan mengembangkan sistem pengelolaan sekolah inovatif yang dikenal sebagai Gary Plan, Platoon System, dan Work-Study-Play Plan, yang meningkatkan pemanfaatan fasilitas sekolah melalui pergantian kelas antara guru reguler dan guru khusus.

 Karier dan Kontribusi 
William Albert Wirt, seorang pengawas sekolah, lahir pada 21 Januari 1874 di Markle, Rock Creek Township, HIndiana, Indiana, Amerika Serikat, anak dari Emanuel Wirt dan Mary Elick, yang keduanya berprofesi sebagai petani. Ia lulus dari Universitas DePauw pada tahun 1898, kemudian melanjutkan studi pascasarjana di universitas yang sama dan di Universitas Chicago, sebelum melakukan studi metode pendidikan di Eropa. Ia memulai kariernya di bidang pendidikan saat masih kuliah, menjabat sebagai superintendent atau pengawas sekolah di Redkey dari tahun 1895 sampai tahun 1897, mengajar matematika di Greencastle pada tahun 1897 sampai tahun 1899, dan kemudian menjadi pengawas di Bluffton tahun 1899 sampai tahun 1907,  di mana ia memperkenalkan sistem pengelolaan sekolah awalnya. Ia memperoleh perhatian nasional sebagai superintendent di Gary Public School tahun 1907 sampai tahun 1938, dengan gagasannya untuk membagi siswa ke dalam kelompok platoon, yang dikenal sebagai Gary Plan atau platoon system. Sistem ini dirancang untuk memaksimalkan pemanfaatan fasilitas sekolah, meningkatkan kegiatan rekreasi dan vokasi, memperpanjang jam sekolah dari enam menjadi delapan jam, membagi kelas berdasarkan usia, dan mendorong spesialisasi guru dalam mata pelajaran tertentu. Pada tahun 1914, ia dipekerjakan oleh New York untuk menerapkan sistem ini, tetapi kontroversi di kalangan pendidik menyebabkan sistem tersebut dibatalkan pada 1918. Meskipun penerapan Gary Plan menurun dari lebih dari 1.000 sekolah di lebih dari 200 kota pada tahun 1930 menjadi hanya beberapa sekolah dalam dua dekade berikutnya, beberapa elemennya tetap digunakan, termasuk penggunaan tes untuk klasifikasi siswa dan keterlibatan dunia usaha dalam pembentukan kurikulum pendidikan vokasi. Pada tahun 1930-an, ia menuduh beberapa pemimpin sekolah menyebarkan propaganda komunis dan pada tahun 1934 menuduh sejumlah pejabat dalam pemerintahan Franklin D. Roosevelt mempersiapkan revolusi, yang memicu penyelidikan kongres yang tidak menemukan bukti untuk mendukung tuduhannya.

 Referensi 

Kategori:Pendidik
Kategori:Pendidik Amerika Serikat
Kategori:Pendidik Amerika Serikat abad ke-20