Data angka putus sekolah di Indonesia

Angka putus sekolah (APS) di Indonesia merujuk pada persentase siswa yang tidak melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya pada tahun berjalan. Data mengenai APS nasional secara lengkap dari tahun 1945 hingga kini masih terbatas, terutama untuk periode sebelum 1990-an.

 Persentase siswa 
TahunSD (%)SMP (%)SMA/SMK (%)Keterangan/Sumber1945–1965>10>20>30Estimasi, akses pendidikan rendah pasca kemerdekaan197081525Program wajib belajar mulai digulirkan198051220Peningkatan sekolah & wajib belajar 6 tahun19903,5815Wajib belajar 9 tahun dimulai20002,25,512Data BPS, BOS tahap awal20101,12,77Data BPS20150,81,54,5Data BPS, program PIP dimulai2019/20200,240,390,55Data BPS2020/20210,160,110,20Data BPS2022/20230,170,140,20Data BPS2023/20240,190,180,19Data BPS
 Tren angka putus sekolah 
Data angka putus sekolah (APS) di Indonesia menunjukkan pola dan tantangan yang bervariasi sepanjang sejarah kemerdekaan. Pada periode 1945 hingga 1980, angka putus sekolah tercatat sangat tinggi, terutama di luar Pulau Jawa dan di wilayah pedesaan. Keterbatasan akses pendidikan, kondisi ekonomi pasca-kemerdekaan, dan infrastruktur yang belum memadai menjadi faktor utama penyebab tingginya angka ini. Data untuk periode ini umumnya merupakan estimasi yang didasarkan pada riset sejarah pendidikan, mengingat keterbatasan sistem pencatatan pada masa itu.
Memasuki rentang tahun 1990 hingga 2010, terjadi perubahan signifikan dalam tren angka putus sekolah. Implementasi program Wajib Belajar 9 Tahun dan diluncurkannya Bantuan Operasional Sekolah (BOS) secara nasional menjadi pendorong utama penurunan APS secara drastis. Kedua kebijakan ini bertujuan untuk mengurangi beban biaya pendidikan bagi keluarga dan memperluas akses pendidikan dasar hingga menengah pertama bagi seluruh anak Indonesia.
Pada periode 2015 hingga 2024, upaya penurunan angka putus sekolah semakin dipercepat melalui berbagai inisiatif pemerintah seperti Program Indonesia Pintar (PIP) yang memberikan bantuan tunai kepada siswa miskin dan rentan, serta keberlanjutan program BOS dan berbagai kebijakan afirmasi pendidikan. Meskipun demikian, pandemi COVID-19 sempat menyebabkan kenaikan angka putus sekolah untuk sementara waktu karena tantangan pembelajaran jarak jauh dan dampak ekonomi pada keluarga. Data terbaru menunjukkan bahwa pada tahun ajaran 2023/2024, angka putus sekolah mengalami kenaikan tipis di jenjang SD dan SMP, tetapi justru menunjukkan tren penurunan di jenjang SMA/SMK, mengindikasikan pergeseran dinamika dan tantangan yang berbeda di setiap jenjang pendidikan.
Secara umum, angka putus sekolah cenderung meningkat seiring dengan jenjang pendidikan yang lebih tinggi, dengan APS di SMA/SMK lebih tinggi dibandingkan SD atau SMP. Selain itu, wilayah pedesaan secara konsisten menunjukkan angka putus sekolah yang lebih tinggi dibandingkan perkotaan, terutama pada jenjang SMP dan SMA. Faktor utama yang menyebabkan siswa tidak melanjutkan atau menghentikan pendidikan meliputi kondisi ekonomi keluarga, keterbatasan akses ke fasilitas sekolah, serta faktor sosial budaya yang masih memengaruhi pandangan masyarakat terhadap pendidikan.
 Referensi 

Kategori:Pendidikan di Indonesia
Kategori:Demografi Indonesia
Kategori:Statistika pendidikan
Kategori:Kemiskinan di Indonesia
Kategori:Daftar bertopik Indonesia