Karen Saywitz

Karen Jill Saywitz (1956 – 17 Maret 2018) adalah seorang psikolog, penulis, dan pendidik asal Amerika Serikat. Ia bekerja sebagai psikolog perkembangan dan klinis serta profesor di UCLA School of Medicine dan Departemen Psikiatri dan Perkembangan.

Selama lebih dari 20 tahun, Saywitz mengajar perkembangan anak dan menjadi direktur beberapa program kesehatan mental untuk keluarga. Ia juga mengembangkan teknik non-leading untuk mewawancarai saksi dan korban anak-anak, berdasarkan prinsip psikologi kognitif dan perkembangan. Ia meninggal karena kanker pada tahun 2018.

Pendidikan
Saywitz meraih gelar Magister Sains di Universitas Wisconsin. Ia mendapatkan gelar doktor dalam psikologi klinis dan perkembangan dari Universitas Illinois di Chicago pada tahun 1984. Ia mengikuti program pascadoktoral di Universitas California, Los Angeles (UCLA), di mana ia kemudian naik pangkat dari asisten profesor menjadi profesor penuh; ia juga menjabat sebagai direktur psikologi anak dan remaja di Harbor–UCLA Medical Center.

 Karier 
Pada 1980-an, ketika hanya sedikit peneliti yang mempelajari topik ini, Saywitz berspesialisasi dalam kasus pelecehan dan trauma anak, dengan fokus khusus pada wawancara forensik anak.Bottoms, B. & Goodman, G. (nd). Great leaders in developmental psychology: Karen Saywitz, PhD. APA Division 7 Great Leaders Series Retrieved July 30, 2019 Saywitz mendapat pengakuan nasional dan internasional di komunitas akademik berkat penelitiannya tentang pelecehan anak, kesehatan mental anak, dan kemampuan anak untuk bersaksi. Amicus brief yang ia tulis bersama telah dikutip oleh Mahkamah Agung Amerika Serikat dan Mahkamah Agung California serta berbagai pengadilan banding AS.

Saywitz turut menulis buku tahun 2014 berjudul Evidence-based Child Forensic Interviewing: The Developmental Narrative Elaboration Interview, diterbitkan oleh Oxford University Press, yang memberikan panduan wawancara saksi dan korban anak-anak.

Saywitz mendirikan Inter-divisional Task Force on Child and Adolescent Mental Health di American Psychological Association (APA) dan terpilih sebagai anggota APA pada tahun 2009.Piper, J. (4 Mei 2018). Transitions: An Arts College Hires a New Leader, Carnegie Fellows Are Named. The Chronicle of Higher Education Retrieved June 21, 2019.

Ia juga mendirikan, memimpin, dan terlibat dalam berbagai program yang didedikasikan untuk meningkatkan kesejahteraan anak-anak. Program-program ini meliputi TIES for Adoption, National Judicial College, California Professional Society on the Abuse of Children, Divisi 37's Section on Child Maltreatment, dan Inter-divisional Task Force on Child and Adolescent Mental Health. Ia pernah menjabat sebagai presiden Divisi Pelayanan Anak, Remaja, dan Keluarga di American Psychological Association serta menjadi presiden bagian pelecehan anak di divisi tersebut.

 Penghargaan 

 Outstanding Contributions to the Science of Trauma Psychology (American Psychological Association, Division 56) (2018)
 Nicholas Hobbs Award for Research and Child Advocacy (American Psychological Association, Division 37) (2006)
 Mark Chaffin Outstanding Research Career Achievement Award dari American Professional Society on the Abuse of Children (2003)
 Child Abuse Professional of the Year Award dari California Consortium to Prevent Child Abuse
 Distinguished Service Award dari California Professional Society on the Abuse of Children

Referensi