Pendidikan luar biasa

Pendidikan luar biasa atau pendidikan khusus adalah pendidikan yang mengakomodasi siswa dengan kebutuhan khusus seperti siswa dengan disabilitas atau dengan kemampuan psikologi terbatas. Pendidikan ini melibatkan perencanaan yang sistematis dan pemantauan secara individu terhadap prosedur pengajaran dan perlengkapan dan bahan ajar yang disesuaikan. Segala macam intervensi ini diperlukan untuk membantu individu tersebut mencapai keberlanjutan diri dan keberhasilan di sekolah dan masyarakat, yang mungkin tidak dapat dicapai jika siswa tersebut dimasukan ke sekolah umum.

Pendidikan khusus bertujuan untuk memberikan pendidikan yang terakomodasi bagi siswa berkebutuhan khusus seperti cacat belajar, kesulitan belajar (seperti disleksia), gangguan komunikasi, gangguan emosi dan perilaku, cacat fisik (seperti osteogenesis imperfekta, sindrom Down, lissencephaly, sindrom Sanfilippo, dan distrofi otot), cacat perkembangan (seperti gangguan spektrum autisme, dan cacat intelektual) dan cacat lainnya. What is special education?  from New Zealand's Ministry of Education Siswa penyandang disabilitas kemungkinan besar akan mendapat manfaat dari layanan pendidikan tambahan seperti pendekatan pengajaran yang berbeda, penggunaan teknologi, area pengajaran yang disesuaikan secara khusus, ruang sumber daya, atau ruang kelas terpisah.

Beberapa cendekiawan pendidikan mungkin mengkategorikan pendidikan berbakat di bawah payung "pendidikan khusus", tetapi pendekatan pedagogis ini berbeda dari pendidikan khusus karena kemampuan siswanya. Bakat intelektual merupakan perbedaan dalam pembelajaran dan juga dapat memperoleh manfaat dari teknik pengajaran khusus atau program pendidikan yang berbeda, tetapi istilah "pendidikan khusus" umumnya digunakan untuk secara khusus menunjukkan pengajaran bagi siswa berkebutuhan khusus.

Sedangkan pendidikan khusus dirancang khusus bagi siswa dengan cacat belajar, pendidikan perbaikan dapat dirancang bagi siswa mana pun, dengan atau tanpa kebutuhan khusus; ciri yang menentukannya hanyalah bahwa mereka telah mencapai titik tidak siap, terlepas dari alasannya. Misalnya, jika pendidikan seseorang terganggu, misalnya, karena pengungsian internal selama kekacauan sipil atau perang.

Di sebagian besar negara maju, para pendidik memodifikasi metode dan lingkungan pengajaran sehingga jumlah siswa yang dilayani di lingkungan pendidikan umum adalah sebanyak mungkin.      Integrasi dapat mengurangi stigma sosial dan meningkatkan prestasi akademik bagi banyak siswa. 

Kebalikan dari pendidikan khusus adalah pendidikan umum. Pendidikan umum adalah kurikulum standar yang disajikan tanpa metode pengajaran atau dukungan khusus. Terkadang kelas pendidikan khusus dan kelas pendidikan khusus umum dicampur. Ini disebut kelas inklusif.

 Tokoh pendidikan 
Terdapat sejumlah tokoh yang berperan dalam pendidikan luar biasa.

Alan Kaufman
Alfred Baumeister
Alfred Binet
Alice Hazel Hayden
Ann P. Turnbull
Anna Jean Ayres
Anne Anastasi
Arthur R. Jensen
Austin M. Des Lauriers
Bandi Delphie
Barbara Bateman
Beeman N. Philips
Benjamin Pasamanick
Bernard Rimland
Berthold Lowenfeld
Betty J. House
Bonnie Camp
Bruno Bettelheim
Burton Blatt
C. June Maker
Carl Bereiter
Carl Fenichel
Carl H. Delacato
Cecil R. Reynolds
Charles C. Cleland
Charles Spearman
Clifford W. Beers
Cyril Burt
Daniel P. Hallahan
Donald L. MacMillan
Donald Meinchenbaum
Doris Johnson
Dorothy Harrison Eustis
Edgar A. Doll
Édouard Séguin
Edward Livingston French
Eli M. Bower
Elizabeth E. Farrell
Elizabeth Kenny
Elliot S. Humphrey
Ellis Paul Torrance
Eric Schopler
Evelyn N. Deno
Frank M. Hewett
Frans Harsana Sasraningrat
Fritz Redl
G. Orville Johnson
Gerald M. Senf
Glenn Doman
Grace Fernald
H. Carl Haywood
H. Rutherford Turnbull
Harold M. Skeels
Henry H. Goddard
Henry M. Knight
Herbert G. Birch
Irving Bialer
J.E. Wallace Wallin
J.P. Guilford
Jack I. Bardon
Jack W. Birch
James C. Chalfant
James Kauffman
Jan van Dijk
Janet Weiss Lerner
Jean Marc Gaspard Itard
Jerome Sattler
Johann Jakob Guggenbühl
John Curtis Gowan
John F. Feldhusen
John Langdon Down
John Salvia
John T. Neisworth
Johs Clausen
Jon J. Eisenson
Joseph McVicker Hunt
Juan Pablo Bonet
Laura Bridgman
Laura E. Lehtinen
Laurent Clerc
Lauretta Bender
Lee J. Cronbach
Leo Kanner
Leta Stetter Hollingworth
Lewis Terman
Lloyd M. Dunn
Louis Braille
Margaret Mahler
Marianne Frostig
Marie Skodak Crissey
Maynard C. Reynolds
Melvyn I. Semmel
Merle B. Karnes
Michael Rutter
Mildred A. Groht
Mohammad Amin
Nadeen L. Kaufman
Natalie C. Barraga
Nicholas J. Anastasiow
Norman R. Ellis
Orville Johnson
Paul Broca
Ray H. Barsch
Rebecca R. Fewell
Reginald L. Jones
Richard H. Hungerford
Richard H. Kicklighter
Richard L. Schiefelbusch
Richard M. Foxx
Robert B.Edgerton
Robert Benjamin Irwin
Robert D. Hess
Robert J. Havighurst
Robert P. Cantrell
Robert T. Brown
Samuel Gridley Howe
Samuel Heinicke
Samuel A. Kirk
Selma Fraiberg
Sidney W. Bijou
Stella Chess
Steven Forness
Sukarni Catur Utami Munandar
T. Ernest Newland
Teodoro Ayllon
Thomas Braidwood
Thomas C Lovitt
Walter E. Fernald
Wesley C. Becker
William James Sidis
William M. Cruickshank
William R. Nash
Winifred Holt

Referensi

 Sumber 

 Bacaan lebih lanjut 

 Birsh, Judith R., & Wolf, B., eds. (2011). Multisensory Teaching of Basic Language Skills, Third Edition. Baltimore: Brookes.
 Wilmshurst, L., & Brue, A. W. (2010). The complete guide to special education (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.

 Snell, M. E. & Brown, F. (1987, 2011). Instruction of Students with Severe Disabilities. (7th edition). Seoul: Pearson.


 Pranala luar 

 The European Agency for Special Needs and Inclusive Education
 Center for Parent Information and Resources (US)
 Council for Exceptional Children (US)
 Office of Special Education and Rehabilitative Services U.S. Department of Education
 Guide to Special Education Terms & Acronyms (US)

Kategori:Pendidikan alternatif
Kategori:Pendidikan luar biasa
Kategori:Program pendidikan