Generasi Beta

Generasi Beta merupakan kelanjutan dari Generasi Alpha yang lahir pada 2025 hingga 2039. Hal ini memungkinkan adanya perbedaan di setiap wilayah atau negara atas pengklasifikasian rentang tahun lahir pada generasi ini. Salah satu yang menjadi pertimbangan adalah perkembangan teknologi di setiap negara atau wilayah yang tidak sama, yang akan berpengaruh terhadap pola hidup, mindset, pengalaman, psikologi, dan lain sebagainya pada setiap generasi. Generasi Beta diperkirakan akan menjadi generasi pertama yang benar-benar tumbuh dengan teknologi berbasis AI di segala aspek kehidupan. Mulai dari pendidikan berbasis personalisasi AI, rumah pintar, hingga interaksi sosial yang semakin didominasi oleh platform digital. Dalam aspek kesehatan, mereka kemungkinan akan lebih terpapar pada teknologi biomedis seperti terapi gen dan alat kesehatan berbasis Internet of Things (IoT).

Salah satu tantangan besar bagi Generasi Beta adalah menjaga keseimbangan antara kehidupan digital dan realitas fisik. Dengan teknologi yang semakin mendalam, risiko kecanduan digital, masalah privasi, dan isolasi sosial menjadi perhatian utama. Namun, mereka akan memiliki akses tak terbatas pada informasi, pembelajaran global, dan inovasi yang terus berkembang.

 Ciri Khas Generasi Beta 
Generasi Beta memiliki ciri khas sebagai berikut:

 Ketergantungan pada internet: gaya hidupnya selalu terhubung satu dengan yang lain, sehingga interaksi sosial dan belajar banyak bergeser ke ruang digital.
 Eksplorasi lewat game dan platform digital: proses belajar yang dialami lebih interaktif, memicu kreativitas sejak dini.
 Paparan layar berlebihan: membawa risiko overstimulasi, yang menuntut orang tua dan pendidik lebih bijak mengatur waktu penggunaan gadget.
 Kekuatan berpikir logis dan visual: membuat mereka cepat memahami pola, analisis, dan visualisasi, sehingga unggul dalam bidang STEM dan desain.
 Ketertarikan pada teknologi baru sejak usia dini: membuka peluang besar untuk menjadi generasi inovator.

 Referensi 

Kategori:Demografi