Sekolah Murid Merdeka

Sekolah Murid Merdeka adalah sekolah non konvensional yang menggabungkan pembelajaran daring dan luring pertama di Indonesia. Berdiri pada 2019, Sekolah Murid Merdeka membuka kelas pertamanya pada jenjang PAUD (3-6 tahun) dengan model kelas daring. Pembelajaran sekolah dimulai pada pertengahan 2020 tepat pada saat pandemi Covid-19 sedang marak menyebar di Indonesia. Sekolah Murid Merdeka memberikan pilihan sekolah yang tetap dapat diakses tanpa keluar rumah. 

Mulai 2021, Sekolah Murid Merdeka meluncurkan kelas luring pertamanya yang berada di Kudus, Jawa Timur untuk jenjang PAUD. Kelas luring ini menjadi prototype sekolah blended learning yang menjadi cikal bakal pengembangan sekolah luring Sekolah Murid Merdeka di berbagai kota lainnya.

Berpusat di Jakarta Selatan, Sekolah Murid Merdeka menjalankan operasional sekolah bersama dengan jajaran tenaga pendidik dan perangkat sekolah lainnya secara daring dan luring. Tenaga pendidik tersebar di berbagai daerah mulai dari dalam negeri hingga luar negeri. Persebaran mengajar terdapat di Padang, Medan, Riau, Palembang, Jakarta, Banten, Jawa Tengah, Jawa Timur, Jawa Barat, DI Yogyakarta, Bali, hingga Inggris. 

 Pendiri 
Sekolah Murid Merdeka didirikan oleh Najeela Shihab. Selain Sekolah Murid Merdeka, Najeela Shihab juga menjadi pendiri dari Sekolah Cikal. 

 Lokasi sekolah 
Sekolah Murid Merdeka memiliki ruang belajar daring dan luring yang bisa diakses oleh siswa dan orang tua sesuai dengan kebutuhannya.

 Lokasi Daring   Sekolah dilakukan melalui aplikasi Zoom meeting sesuai jadwal belajar yang dipilih siswa, dan dilakukan dari lokasi tiap siswa.

 Lokasi Luring  Sekolah luring Sekolah Murid Merdeka disebut juga dengan istilah hub. Hub ini tersebar di berbagai pulau dan provinsi mulai dari Sumatra, Jawa, dan Bali. Murid yang memilih program sekolah Tatap Muka Rutin (TMR), akan melakukan kegiatan pembelajaran di hub terdekat dari lokasi siswa. Menginduk pada satu hub utama, saat siswa berkunjung ke kota lain dan ingin belajar dari hub terdekat di kota tersebut, siswa dapat mendaftarkan diri untuk ikut belajar dengan menumpang pada hub terdekat.  Berikut daftar lokasi luring Sekolah Murid Merdeka:
 Sumatera Utara  Hub Medan
 Gajah Mada
 DKI Jakarta  
 Hub Jakarta Barat - Grogol  
 Hub Jakarta Timur - Cakung  
 Hub Jakarta Timur - Duren Sawit  
 Hub Jakarta Pusat - Tanah Abang  
 Hub Jakarta Selatan - Tebet  
 Hub Jakarta Selatan - Cilandak
 Banten  
 Hub Tangerang Selatan - Bintaro Sektor IX  
 Hub Tangerang Selatan - Ciputat  
 Hub Tangerang Selatan - Pamulang  
 Hub Tangerang Selatan - Pondok Cabe  
 Hub Tangerang Selatan - Sarua Permai
 Jawa Barat  
 Hub Bandung - Eduverse 1  
 Hub Bandung - Eduverse 2  
 Hub Bekasi - Kemang Pratama  
 Hub Bekasi - Agus Salim  
 Hub Bekasi - Harapan Indah  
 Hub Bekasi - Jati Bening  
 Hub Bekasi - Jatimurni
 Hub Depok - Cibubur  
 Hub Depok - Depok Jaya  
 Hub Bogor - Pandu Raya
 DI Yogyakarta  
 Hub Yogyakarta - Bantul
 Jawa Tengah  
 Hub Solo - Laweyan  
 Hub Semarang - Gajahmungkur
 Jawa Timur  
 Hub Malang - Raya Langsep  
 Hub Surabaya - Airlangga
 Bali  
 Hub Bali - Denpasar Timur

 Jenjang belajar 
Sekolah Murid Merdeka membuka jenjang belajar mulai dari PAUD, Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA). Pada jenjang Sekolah Dasar, siswa dapat diterima mulai dari usia 6 tahun, sedikit berbeda dengan sekolah konvensional.

Sekolah Murid Merdeka juga membuka kelas inklusi untuk siswa yang membutuhkan perhatian khusus non fisik seperti lambat belajar, komunikasi sosial, atau indikasi kebutuhan khusus lainnya.

 Kurikulum 
Sekolah Murid Merdeka menggunakan kurikulum merdeka dalam pembelajarannya. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Dalam penerapannya, kurikulum merdeka didampingi dengan prinsip 5M yang diaplikasikan dalam bahan ajar setiap jenjang. Prinsip 5M tersebut meliputi:

 Memanusiakan hubungan,
 Memahami konsep,
 Membangun keberlanjutan,
 Memilih tantangan,
 Memberdayakan konteks.
 Metode pembelajaran 
Sekolah Murid Merdeka menggunakan metode pembelajaran yang disebut blended learning, yaitu metode pembelajaran dengan mengombinasikan praktik pendidikan konvensional tatap muka dengan metode digital atau daring. Metode blended learning memberikan siswa waktu belajar dalam ruang kelas yang lebih sedikit, sehingga punya waktu untuk melakukan eksplorasi materi diluar jam belajar. 

Variasi kombinasi pembelajaran metode digital dilakukan dengan menggunakan fitur-fitur permainan daring seperti Gartic, Wheels of Name, Mentimeter, Word Wall, dan lain sebagainya. Sedangkan untuk praktik metode tatap muka dilakukan dengan pembelajaran berbasis proyek seperti pameran karya.

Diagram metode pembelajaran ini dapat disimak sebagai berikut: 

 Waktu belajar 
Waktu belajar di Sekolah Murid Merdeka menyesuaikan dengan pilihan kelas yang diambil siswa.

 Kelas daring Pada kelas daring, siswa belajar lewat pertemuan tatap muka daring sebanyak 2 kali setiap minggu melalui aplikasi Zoom meeting. Jadwal yang Sekolah Murid Merdeka sediakan adalah Senin & Rabu, Selasa & Kamis, Rabu & Jumat, Sabtu & Minggu, menyesuaikan dengan hari yang dipilih siswa. Setiap pertemuan tatap muka daring berdurasi 45-60 menit menyesuaikan jenjang kelas, dan tersedia pilihan jam untuk hadir baik pagi hari pukul 10.00 atau 16.00 WIB.
 Kelas luring Dikenal juga dengan Tatap Muka Rutin (TMR) yang dilakukan di hub-hub Sekolah Murid Merdeka 3 kali seminggu. Durasi pembelajaran adalah 120 menit. 

 Kompetensi yang dikembangkan 
Sekolah Murid Merdeka menggunakan kurikulum berbasis kompetensi dengan metode pembelajaran blended learning. Terdapat 9 kompetensi yang diasah di sekolah ini. Kompetensi tersebut adalah:

 Merdeka Belajar 
 Berkomitmen  Anak yang memiliki tujuan secara spesifik, berfokus pada rencana strategis untuk mencapai tujuan belajar dan capaian keahlian, disiplin serta dapat menyelesaikan sebuah tugas tepat waktu, dan berkeinginan untuk melakukan lebih dari persyaratan minimum. 
 Mandiri  Anak percaya bahwa dirinya memiliki kendali. Anak dapat mengatasi tantangan sendiri secara gigih dan tangguh, memiliki motivasi internal untuk belajar karena diri sendiri, dan dapat mengelola emosi dan perilaku yang dapat diterima oleh lingkungan sosial. 
 Reflektif  Anak memiliki kemampuan mengevaluasi diri secara kritis untuk mengidentifikasi kekuatan dan batasan mereka, mengetahui kompetensi diri; menganalisis situasi untuk mendukung belajar, dan dapat mengkonstruksikan pemahaman dari apa yang sudah dipelajari.
 Merdeka Berkolaborasi 
 Berprinsip  Anak menunjukkan sikap berintegritas; Murid dapat memahami, menghargai dan menjalankan sikap toleransi; Menyeimbangkan kesehatan fisik dan mental; Merupakan individu yang tanggap terhadap lingkungan sosial. 
 Komunikatif  Anak mampu mengekspresikan diri mengungkapkan gagasan dan perasaan dengan bahasa yang jelas dan tepat; Mampu mengidentifikasi dan mengolah informasi berbagai konteks dan lingkungan; Berkomunikasi digital di berbagai media dengan bertanggung jawab dan bijaksana. 
 Bekerja sama  Anak mempraktikkan interaksi yang efektif dan mengelola kerja sama dalam kelompok yang beragam, membangun hubungan sosial yang positif, dan dapat berkontribusi pada kegiatan untuk mencapai tujuan bersama.
 Merdeka Berkarya 
 Cerdas  Anak memiliki kemampuan memahami suatu konsep atau informasi baru dan merumuskan masalah dari latar belakang sebuah konsep; Kemampuan menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan konsep yang telah dipelajari; Kemampuan berpikir kritis dengan mengurai masalah dan mengajukan hipotesis yang logis. 
 Inovatif  Anak mampu menggunakan data dan atau informasi secara bijak dan tepat; Memiliki keluwesan berpikir dalam menyelesaikan masalah dengan desain produk dan servis yang sesuai, memodifikasi atau membuat gagasan sesuai dengan perubahan situasi untuk menciptakan sebuah dampak. 
 Berdaya Anak yang berorientasi tindakan sehingga dapat berdampak pada diri sendiri dan lingkungan sekitarnya; Memiliki kemampuan mengelola sumber daya dan berani mengambil keputusan; Dapat memfasilitasi, mengajarkan, dan mendorong kesuksesan kinerja bersama.

 Dukungan pada sistem belajar 
Sistem pembelajaran blended learning yang Sekolah Murid Merdeka gunakan tidak dapat berjalan maksimal tanpa dukungan dari keluarga. Penggabungan teknologi dalam proses belajar memberi tuntutan untuk masyarakat meningkatkan kemampuan literasi digital. Porsi teknologi dalam pembelajaran tidak membuat orang tua semakin melepaskan anak untuk belajar tanpa pengawasan. 

Selain dari dukungan keluarga, pembelajaran dengan metode blended learning, perlu didukung dengan learning management system yang lengkap. Sekolah Murid Merdeka didukung oleh Sekolah.mu dalam penyediaan platform belajar. Learning management system sangat dibutuhkan dalam pembelajaran ini karena memiliki fitur terbaru dalam memetakan kemajuan belajar siswa, modularisasi materi, serta kemungkinan pengembangan materi ke berbagai macam bentuk.  

 Blended learning dalam pendidikan 
Adalah sebuah konsep yang inovatif dalam pembelajarn yang mengombinasikan keunggulan pembelajaran konvensional/tradisional dengan teknologi. Di Indonesia, konsep ini baru diterapkan di Sekolah Murid Merdeka. Pembelajaran ini perlu didukung dengan Learning Management System untuk dapat mengintegrasikan pembelajaran, materi ajar, serta fitur penilaian yang efektif.

 Referensi 

 Pranala luar 
https://www.sekolahmuridmerdeka.id/

https://entrepreneur.bisnis.com/read/20200422/265/1230736/mimpi-najelaa-shihab-tokoh-di-balik-kesuksesan-sekolah-cikal

https://www.cikal.co.id/

https://news.detik.com/tokoh/d-6223465/najelaa-shihab-sosok-wanita-di-balik-lahirnya-sekolah-cikal

https://edukasi.kompas.com/read/2021/07/16/214010571/sekolah-murid-merdeka-blended-learning-juga-harus-didukung-pedagogi-yang

Kategori:Teknologi digital
Kategori:Pendidikan alternatif
Kategori:Inovasi