Institut Studi Lanjutan

Institut Studi Lanjutan (bahasa Inggris: Institute for Advanced Study, IAS) adalah pusat independen untuk penelitian teoretis dan penyelidikan intelektual yang berlokasi di Princeton, New Jersey. IAS telah menjadi rumah akademis bagi para cendekiawan terkemuka internasional, termasuk Albert Einstein, J. Robert Oppenheimer, Hermann Weyl, John von Neumann, Michael Walzer, Clifford Geertz, dan Kurt Gödel, yang sebagian besar merupakan imigran dari Eropa ke Amerika Serikat.

Sekolah ini didirikan pada tahun 1930 oleh seorang pendidik Amerika, Abraham Flexner, bersama dengan dermawan Louis Bamberger dan Caroline Bamberger Fuld. Meskipun memiliki hubungan kolaboratif dan lokasi geografis yang berdekatan, institut ini, yang independen, "tidak memiliki hubungan formal" dengan Universitas Princeton. Institut ini tidak memungut uang sekolah atau biaya.

Prinsip yang dipegang oleh Flexner dalam mendirikan institut ini adalah pencarian pengetahuan demi kepentingan pengetahuan itu sendiri. Para pengajarnya tidak memiliki kelas untuk diajarkan. Institut ini tidak memiliki program gelar terstruktur atau fasilitas eksperimental. Kegiatan penelitian tidak pernah melalui kerangka kontrak atau diarahkan oleh sistem tertentu. Kegiatan tersebut diserahkan kepada masing-masing peneliti untuk mengejar tujuan mereka sendiri. Didirikan pada masa kebangkitan fasisme di Eropa, institut ini memainkan peran kunci dalam transfer pengetahuan dan kegiatan intelektual dari Eropa ke Amerika. Lembaga ini dengan cepat mendapatkan reputasinya sebagai puncak kehidupan akademis dan ilmiah-sebuah reputasi yang terus dipertahankan.

Institut ini terdiri dari empat sekolah: Studi Sejarah, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Institut ini juga memiliki program Biologi Sistem.

Institut ini didukung sepenuhnya oleh dana abadi, hibah, dan hadiah. Ini adalah salah satu dari delapan lembaga kajian matematika Amerika yang didanai oleh Yayasan Sains Nasional Amerika Serikat. Ini adalah model yang digunakan dalam pendanaan kesepuluh anggota konsorsium Some Institutes for Advanced Study.

 Sejarah 
 Pendirian 
Lembaga ini didirikan pada tahun 1930 oleh Abraham Flexner, bersama dengan dermawan Louis Bamberger dan Caroline Bamberger Fuld. Flexner tertarik dengan pendidikan secara umum dan pada awal tahun 1890 ia telah mendirikan sebuah sekolah eksperimental yang tidak memiliki kurikulum formal, ujian, atau nilai. Sekolah ini sukses besar dalam mempersiapkan siswa untuk masuk ke perguruan tinggi bergengsi dan filosofi yang sama ini nantinya akan membimbingnya dalam pendirian Institute for Advanced Study.

Studi Flexner tentang sekolah kedokteran, Laporan Flexner 1910, berperan penting dalam reformasi pendidikan kedokteran. Flexner telah mempelajari sekolah-sekolah di Eropa seperti Universitas Heidelberg, All Souls College, Oxford, dan Collège de France - dan ia ingin mendirikan pusat penelitian lanjutan yang sama di Amerika Serikat.

Dalam autobiografinya, Abraham Flexner melaporkan sebuah panggilan telepon yang diterimanya pada musim gugur tahun 1929 dari perwakilan Bamberger bersaudara yang berujung pada kemitraan mereka dan pada akhirnya mendirikan IAS:

Bamberger bersaudara ingin menggunakan hasil penjualan swalayan Bamberger di Newark, New Jersey, untuk mendanai sekolah kedokteran gigi sebagai ungkapan rasa terima kasih kepada negara bagian New Jersey. Flexner meyakinkan mereka untuk menggunakan uangnya untuk penelitian yang lebih abstrak. (Hampir saja terjadi bencana saat Bamberger menarik uangnya keluar dari pasar sebelum Keruntuhan Wall Street 1929.) Ahli topologi terkemuka Oswald Veblen di Universitas Princeton, yang telah lama mencoba mendirikan lembaga penelitian tingkat tinggi dalam matematika, mendesak Flexner untuk menempatkan institut baru di dekat Princeton di mana ia akan dekat dengan pusat pembelajaran yang sudah ada dan perpustakaan kelas dunia. Pada tahun 1932, Veblen mengundurkan diri dari Princeton dan menjadi profesor pertama di Institut Studi Lanjutan yang baru. Dia memilih sebagian besar staf pengajar asli dan juga membantu institut tersebut mendapatkan tanah di Princeton untuk fasilitas asli dan perluasan di masa depan.

Flexner dan Veblen mulai merekrut ahli matematika dan fisikawan terbaik yang dapat mereka temukan. Kebangkitan fasisme dan anti-semitisme yang terkait memaksa banyak ahli matematika terkemuka untuk melarikan diri dari Eropa dan beberapa, seperti Einstein dan Hermann Weyl (yang istrinya adalah seorang Yahudi), menemukan tempat tinggal di institut yang baru ini. Weyl, sebagai syarat untuk diterima, bersikeras bahwa institut ini juga mengangkat seorang polimat Austria-Hongaria berusia tiga puluh tahun, John von Neumann. Memang, IAS menjadi jalur kehidupan utama bagi para saintis dan peneliti yang melarikan diri dari Eropa. Einstein adalah tamu pertama Flexner dan tak lama setelah itu dia diikuti oleh murid brilian Veblen, James Alexander, dan ahli logika Kurt Gödel. Flexner beruntung dengan tokoh-tokoh yang dia rekrut secara langsung dan juga dengan orang-orang yang kemudian mereka bawa. Dengan demikian, pada tahun 1934, lembaga yang masih baru ini dipimpin oleh enam matematikawan terkemuka di dunia. Pada tahun 1935, perintis fisika kuantum Wolfgang Pauli bergabung ke institut. Dengan dibukanya Institute for Advanced Study, Princeton menggantikan Göttingen sebagai pusat matematika terkemuka di abad ke-20.

 Masa-masa awal 
Selama enam tahun sejak pembukaannya pada tahun 1933, hingga Fuld Hall selesai dikonstruksi dan diresmikan pada tahun 1939, institut ini bertempat di dalam Universitas Princeton-di Fine Hall, yang juga merupakan kantor departemen matematika Princeton. Departemen-departemen sains Universitas Princeton berjarak hanya  kurang dari dua mil jauhnya, dan semenjak awal IAS berdiri, hubungan informal serta kolaborasi antara IAS dan universitas ini telah terjalin. Hal ini membantu memulai kesan yang salah bahwa lembaga ini merupakan bagian dari universitas, kesan yang tidak pernah sepenuhnya dihilangkan.

Pada tanggal 4 Juni 1930, keluarga Bamberger menulis sebagai berikut kepada para pengawas institut tersebut:

Kebijakan dan kemauan Bamberger tersebut tidak dapat mencegah diskriminasi rasial yang dilakukan oleh pihak Princeton pada masa itu. Ketika matematikawan Afrika-Amerika William S. Claytor mendaftar ke IAS pada tahun 1937, Universitas Princeton mengeluarkan pernyataan bahwa mereka “tidak akan mengizinkan orang berkulit berwarna untuk masuk ke IAS.” Baru pada tahun 1939, ketika IAS telah pindah ke gedungnya sendiri, Veblen dapat menawarkan kembali Claytor posisi peneliti di IAS; tetapi kali ini Clayton menolak tawaran tersebut.


Kerja keras Flexner telah berhasil mengumpulkan para peneliti dengan rekam jejak yang luar biasa di Sekolah Matematika yang secara resmi dibuka pada tahun 1933. Dia berusaha untuk melakukan hal yang sama untuk sekolah-sekolah ekonomi dan humaniora IAS, tetapi hal ini terbukti lebih sulit. Sekolah Studi Humanistik dan Sekolah Ekonomi dan Politik didirikan pada tahun 1935. Ketiga sekolah tersebut beserta kantor direktur pindah ke Fuld Hall yang baru dibangun pada tahun 1939. (Pada akhirnya, Sekolah Studi Humanistik dan Ekonomi dan Politik digabungkan menjadi Sekolah Studi Sejarah yang sekarang didirikan pada tahun 1949). Pada awalnya, Sekolah Matematika mencakup fisikawan dan ahli matematika. Sekolah Ilmu Pengetahuan Alam yang terpisah baru didirikan pada tahun 1966. Sekolah Ilmu Pengetahuan Sosial didirikan pada tahun 1973.

 Misi 
Dalam esai tahun 1939, Flexner menekankan bagaimana James Clerk Maxwell, yang hanya didorong oleh keinginan untuk mengetahui, melakukan perhitungan yang rumit di bidang magnetisme dan listrik dan bahwa penyelidikan ini mengarah pada seluruh perkembangan listrik di zaman modern. Mengutip Maxwell dan ilmuwan teoretis lainnya seperti Carl Friedrich Gauss, Michael Faraday, Paul Ehrlich, dan Einstein, Flexner berkata, “Sepanjang sejarah sains, sebagian besar penemuan hebat yang pada akhirnya terbukti bermanfaat bagi umat manusia telah dibuat oleh pria dan wanita yang tidak didorong oleh keinginan untuk berguna tetapi hanya keinginan untuk memuaskan rasa ingin tahu.”

Dikutip dari the IAS Bluebook:

Ini adalah keyakinan yang dipegang teguh oleh Flexner, dan yang terus menginspirasi lembaga ini hingga sekarang.

 Dampak 
Sejak pembukaannya, IAS memberikan dampak besar pada kajian dan penelitian matematika, fisika, teori ekonomi, dan urusan dunia. Dalam matematika, 42 dari 61 Peraih Medali Fields memiliki afiliasi dengan institut ini. 34 Pemenang Nobel pernah bekerja di IAS. Dari 16 penerima Hadiah Abel yang dianugerahkan sejak tahun 2003, sembilan di antaranya adalah para profesor atau cendekiawan tamu IAS. Dari 56 Penghargaan Cole yang diberikan sejak berdirinya penghargaan tersebut pada tahun 1928, 39 di antaranya diberikan kepada para cendekiawan yang pernah berafiliasi dengan IAS. Orang-orang IAS telah memenangkan 20 Penghargaan Wolf dalam bidang matematika dan fisika. Lebih dari 6.000 mantan akademisi IAS telah memegang posisi kepemimpinan intelektual dan ilmiah di seluruh dunia akademis.

 Referensi 

 Daftar pustaka 
 Arntzenius, Linda G (2011). Institute for Advanced Study, pub by Arcadia, Charleston, SC. ISBN 0738574090
 Axtell, James (2007). The Making of Princeton University: From Woodrow Wilson to the Present, Princeton University Press. ISBN 0691126860
 Batterson, Steve (2006). Pursuit of Genius: Flexner, Einstein, and the Early Faculty at the Institute for Advanced Study, A. K. Peters, Ltd., Wellesley, MA. ISBN 1568812590
 Bonner, Thomas Neville (2002). Iconoclast: Abraham Flexner and a Life in Learning, Johns Hopkins University Press. ISBN 0801871247
 Dyson, George (2012). Turing's Cathedral: The Origins of the Digital Universe, Pantheon Books, New York. ISBN 0375422773
 Edwards, Jon R. (2012). A History of Early Computing at Princeton, Princeton Turing Centennial Celebration, Princeton University, May 10–12, 2012
 Feuer, Lewis Samuel (1974). Einstein and the Generations of Science, Basic Books. ISBN 0465018718
 Flexner, Abraham (1910). Medical Education in the United States and Canada: A Report to the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching , Merrymount Press. OCLC 9795002
 Flexner, Abraham (1930). Universities: American, English, German, Oxford Univ. Press, New York, OCLC 238820218
 Flexner, Abraham (1939). The Usefulness of Useless Knowledge, Harpers Magazine, Issue 179, June/November 1939
 Flexner, Abraham (1960). Abraham Flexner: An Autobiography, Simon and Schuster, New York. OCLC 14616573
 Freiberger, Marianne (2011). Review of Pursuit of Genius: Flexner, Einstein, and the Early Faculty at the Institute for Advanced Study, The Mathematical Intelligencer
 Frenkel, Edward (2015). Love and Math: The Heart of Hidden Reality, Basic Books, New York, ISBN 0465050743
 Grattan-Guinness, Ivor (2003). Companion Encyclopedia of the History and Philosophy of the Mathematical Sciences, volume 2, The Johns Hopkins University Press. ISBN 0801873975
 Gunderman, Richard B.; Gascoine, Kelly; Hafferty, Frederic W.; Kanter, Steven L. (2010). A "paradise for scholars": Flexner and the Institute for Advanced Study, Academic Medicine: Journal of the Association of American Medical Colleges, November 2010; 85(11): 1784-9
 Institute for Advanced Study (1940). Bulletin No. 9: History And Organization .




 Jogalekar, Ashutoshon (2013). Ich probiere: Revisiting Abraham Flexners dream of the useful pursuit of useless knowledge, Scientific American, December 12, 2013
 Leitch, Alexander (1978). The Institute for Advanced Study , in A Princeton Companion, Princeton University Press
 Leitch, Alexander (1995). Oswald Veblen , in A Princeton Companion, Princeton University Press
 Nasar, Sylvia (1998). A beautiful mind: a biography of John Forbes Nash, Jr., Simon & Schuster, New York, ISBN 0684819066
 Nevins, Michael (2010). Abraham Flexner: A Flawed American Icon, iUniverse Inc., ISBN 1450260861
 Pais, Abraham & Crease, Robert P. J. Robert Oppenheimer: A Life, Oxford University Press, New York. ISBN 0195347226
 Pasachoff, Naomi (1992). Science's 'Intellectual Hotel': The Institute for Advanced Study, Encyclopædia Britannica Yearbook of Science and the Future. ISBN 0852295499
 Regis, Ed (1987). Who Got Einstein's Office: Eccentricity and Genius at the Institute for Advanced Study, Addison-Wesley, Reading. ISBN 0201120658
 Reisz, Matthew (2008). The perfect brainstorm, Times Higher Education, March 20, 2008
 Scott, Joan Wallach & Keates, Debra, eds (2001). Schools of Thought: Twenty-five Years of Interpretive Social Science, Princeton University Press. A collection of reflective pieces by former fellows at the Institute for Advanced Study School for Social Science. ISBN 0691088411
 Villani, Cédric (2015). Birth of a Theorem: A Mathematical Adventure, Faber and Faber. ISBN 0865477671
 Wittrock, Björn (1910). A brief history of institutes for advanced study 

 Pranala luar 


 Institute for Advanced Study(pdf file) An historical overview of the Institute published on the occasion of the 75th anniversary of the founding.


Kategori:Sekolah di Princeton, New Jersey