Ճիմ Քամինզ

Ճէյմզ (Ճիմ) Քամինզ (անգլ.՝ James Jim Cummins, ), համալսարանի դասախօս,  Մանկավարժութեան Հետազօտութիւններու Օնթարիոյ Հիմնարկէն ներս (Թորոնթոյի Համալսարան), ուր իր պրպտումները կը կեդրոնանան լեզուի մշակման եւ ուսուցման զարգացման վրայ, մանաւանդ անգլերէն սորվող մարդկանց շուրբ իբր հաւելեալ լեզու: 1979 թուականին ան հիմնեց BICS եւ CALPS երկրորդ լեզուի ուսուցման գաղափարները, որ կ'օգնէ ուսուցիչին հասկացողութինը աշակերտի լեզուի կարողութիւններուն:

Ահա թարգմանությունը արեւմտահայերէնով (CALP-ի՝ Ճանաչողական Ակադեմական Լեզուական Յմտութեան մասին).

 CALP (Ճանաչողական Ակադեմական Լեզուական Հմտութիւն / Ակադեմական Լեզուական Հմտութիւն) 
CALP-ը կը վերաբերի լեզուն բարդ ձեւով՝ վերացականութիւններ (abstractions) գործածելով շահագործելու կարողութեան։

 CALP-ը կը գործածուի ակադեմական միջավայրի մը մէջ գործողութիւններ կատարելու ժամանակ։
 CALP-ը լեզուն որպէս գործիք՝ սորվելու համար մտածելու եւ գործածելու կարողութիւնն է։

Քամինզի եւ Քոլիէրի ուսումնասիրութիւնը կ'առաջարկէ, որ Նախադպրոցականէն 12-րդ Դասարան (K-12) աշակերտներէն կը պահանջուի 5-էն 7 տարի երկրորդ լեզուով CALP ձեռք բերելու համար, եթէ սորվողը ունի մայրենի լեզուի գրագիտութիւն։

Այն սորվողները, որոնք չունին ուժեղ մայրենի լեզուի գրագիտութիւն, յաճախ կը պահանջեն 7–10 տարի երկրորդ լեզուով CALP ձեռք բերելու համար։

 Գիրքեր 

 Jim Cummins:  Bilingual Children's Mother Tongue: Why Is It Important for Education? 2003. (fiplv.org).
 Jim Cummins u. a.:  ELL Students Speak for Themselves: Identity Texts and Literacy Engagement in Multilingual Classrooms. 2008. (achievementseminars.com).
 Jim Cummins:  Teaching for Cross-Language Transfer in Dual Language Education: Possibilities and Pitfalls. 2005. (achievementseminars.com).
 Jim Cummins u. a.:  Affirming Identity in Multilingual Classrooms. (ascd.org).
 CUMMINS, James (Jim). Die Bedeutung der Muttersprache mehrsprachiger Kinder für die Schule. (kompetenzzentrum-sprachfoerderung.de) .

 External links 

 Քամինզի կենսագրական կայքէջ 

 Ծանօթագրութիւններ