कृष्ण कुमार (शिक्षाविद्)

प्रोफेसर कृष्ण कुमार एक भारतीय शिक्षाविद और बुद्धिजीवी हैं, जो समाजशास्त्र तथा शिक्षा के इतिहास पर अपने लेखन के लिए प्रसिद्ध हैं। वे इस समय पंजाब विश्वविद्यालय, चंडीगढ़ में मानद प्रोफेसर के रूप में कार्यरत हैं। उनके शैक्षणिक कार्यों में स्कूली पाठ्यक्रम को सामाजिक विश्लेषण के साधन के रूप में देखना, लिंग, शांति शिक्षा, और बचपन में भाषा की भूमिका जैसे विविध विषय शामिल हैं। उनका कार्य औपनिवेशिक समाज से उभरती आधुनिकता के साथ गंभीर संवाद और शिक्षा में कल्याण के विमर्श को आगे बढ़ाने के लिए जाना जाता है। 

एक शिक्षक और द्विभाषी लेखक के रूप में, उन्होंने ऐसी शिक्षाशास्त्रीय और ज्ञानमीमांसीय दृष्टि विकसित की है जो आक्रामकता और हिंसा को घटाकर आत्मचिंतन को बढ़ावा देती है। अपने अकादमिक कार्यों के अतिरिक्त वे हिंदी में रचनात्मक और वैचारिक लेखन भी करते हैं। अंग्रेज़ी में उनकी नवीनतम पुस्तक थैंक यू, गांधी कल्पना और यथार्थ का एक संयोजन है। वे बच्चों के लिए भी लेखन करते हैं।

उन्होंने 1981 से 2016 तक दिल्ली विश्वविद्यालय के केंद्रीय शिक्षा संस्थान में अध्यापन किया, जहाँ वे डीन और विभागाध्यक्ष के रूप में भी कार्यरत रहे। 2004 से 2010 के बीच वे राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एन.सी.ई.आर.टी.) के निदेशक रहे, जो भारत में पाठ्यक्रम निर्धारण और शैक्षिक अनुसंधान की प्रमुख संस्था है। शिक्षा के क्षेत्र में उनके योगदान के लिए उन्हें 2011 में भारत सरकार द्वारा पद्मश्री सम्मान प्राप्त हुआ। उसी वर्ष लंदन के शिक्षा संस्थान (IoE) ने उन्हें मानद डी.लिट. की उपाधि से सम्मानित किया।

 प्रारंभिक जीवन 
1951 में उत्तर प्रदेश के इलाहाबाद में जन्मे कृष्ण कुमार मध्य प्रदेश के एक जिला शहर टीकमगढ़ में पले-बढ़े, जहाँ उन्होंने स्कूल और कॉलेज की पढ़ाई की। उन्होंने अपनी उच्च शिक्षा मध्य प्रदेश के सागर विश्वविद्यालय और टोरंटो विश्वविद्यालय से पूरी की, जहाँ उन्होंने शैक्षिक सिद्धांत में पीएचडी प्राप्त की।

 करियर 
प्रोफेसर कृष्ण कुमार ने 1971 में दिल्ली विश्वविद्यालय के किरोड़ीमल कॉलेज से अपने अध्यापन जीवन की शुरुआत की। शिक्षा पर उनके प्रारंभिक लेख हिंदी कवि रघुवीर सहाय के संपादन में प्रकाशित होने वाले हिंदी साप्ताहिक दिनमान में छपे। 1981 में वे दिल्ली विश्वविद्यालय के केंद्रीय शिक्षा संस्थान से जुड़े, जहाँ उन्होंने 2016 तक कार्य किया। 

वे विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) के राष्ट्रीय व्याख्याता, नेहरू मेमोरियल म्यूज़ियम एंड लाइब्रेरी के फेलो, बर्लिन के सेंटर फॉर मॉडर्न ओरिएंटल स्टडीज़, यूनिवर्सिटी ऑफ पेंसिल्वेनिया के सेंटर फॉर द एडवांस्ड स्टडी ऑफ इंडिया में विज़िटिंग फेलो, तथा लंदन विश्वविद्यालय के शिक्षा संस्थान में इरास्मस मुंडस फेलो रहे हैं।

उन्होंने हाउस ऑफ लॉर्ड्स में ग्लैडविन व्याख्यान सहित अनेक प्रतिष्ठित स्मारक व्याख्यान दिए हैं। भारत और पाकिस्तान की इतिहास की पाठ्यपुस्तकों के तुलनात्मक अध्ययन के लिए उन्हें जवाहरलाल नेहरू फ़ेलोशिप से सम्मानित किया गया।

2004 से 2010 तक, प्रो. कुमार ने राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) दिल्ली के निदेशक के रूप में कार्य किया। राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF)(2005) स्कूली शिक्षा से संबंधित सबसे प्रगतिशील दस्तावेजों में से एक, उनके नेतृत्व में शिक्षा पर प्रमुख मुद्दों पर 21 स्थिति पत्र के साथ तैयार किया गया था। इसके बाद बड़ी संख्या में शिक्षाविदों, फील्ड प्रैक्टिशनरों, स्कूली शिक्षकों, शिक्षक शिक्षकों, पत्रकारों, कार्यकर्ताओं और शोधकर्ताओं के बीच एक अभूतपूर्व सहयोग के माध्यम से कक्षा I से XII तक NCERT की पाठ्यपुस्तकों का विकास किया गया। उन्होंने प्रत्येक विषय और विद्यालय के प्रत्येक स्तर पर पाठ्यपुस्तक विकास समिति का एक मॉडल पेश किया। उन्होंने अपने कार्यकाल के दौरान कई संगठनात्मक संरचनाओं की भी जिम्मेदारी उठाई जैसे कि एक पठन प्रकोष्ठ की स्थापना, भारतीय कक्षाओं में प्रारंभिक साक्षरता के मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करना और ग्रामीण बच्चों के लिए अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकों की एक श्रृंखला विकसित करना। 

 प्रकाशन 
हिन्दी में पुस्तकें

 सीखने का सामाजिक चरित्र (सेज, 1989) 
 शिक्षा का राजनीतिक एजेंडा (ऋषि, 1991) 
 शिक्षण के लायक क्या है (ओरिएंट लॉन्गमैन, 1992), 2024 में संशोधित संस्करण।
 संघर्ष से सीखना (ओरिएंट लॉन्गमैन, 1996) 
 बाल भाषा और शिक्षक (राष्ट्रीय पुस्तक न्यास, 2000) । इसका हिंदी, मैथिली, मराठी, तमिल, तेलुगु, तिब्बती और कन्नड़ में अनुवाद किया गया है।
 पूर्वाग्रह और गर्व (वाइकिंग/पेंगुइन, 2001)  हिंदी में अनुवादित और राजकमल द्वारा मेरा देश तुम्हारा देश के रूप में प्रकाशित।

 A Pedagog 's Romance: Reflections on Schooling (ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, 2008) ।
 औपनिवेशिक भारत में शिक्षा की राजनीति (रूटलेज, 2014) 
 शिक्षा, संघर्ष और शांति (ओरिएंट ब्लैकस्वान, 2016) ।
 क्या इतिहास शांति में योगदान दे सकता है?  (शांति के लिए इतिहास, 2023) 
 धन्यवाद, गांधी (पेंगुइन/वाइकिंग, 2024) 

संपादित खंडः

 शिक्षा पर समाजशास्त्रीय परिप्रेक्ष्य (सह-संपादक एस. शुक्ला चाणक्य, 1984) ।
 भारत में लोकतंत्र और शिक्षा (रेडियन और नेहरू मेमोरियल म्यूजियम एंड लाइब्रेरी, 1990) 
 दक्षिण एशिया में सामाजिक परिवर्तन और शिक्षा (सह-संपादक, जोआचिम ओस्टरहेल्ड ओरिएंट लॉन्गमैन, 2007) ।
 कंस्ट्रक्टिंग मॉडर्न एशियन सिटिजनशिप (सह-संपादक, एडवर्ड विकर्स रूटलेज, 2015) ।
 भारत में शिक्षा की रूटलेज पुस्तिका (2017) 
 रीथिंकिंग स्कूलिंग (21 एशियाई देशों में पाठ्यक्रम नीतियों पर रिपोर्ट, कृष्ण कुमार की अध्यक्षता में एक समिति द्वारा तैयार की गई) एमजीआईईपी यूनेस्को, नई दिल्ली, 2017।

परिप्रेक्ष्य पेपरः

 क्या शिक्षा शांति में योगदान दे सकती है?  (एम. जी. आई. ई. पी. यूनेस्को, नई दिल्ली, 2018) 

अंग्रेजी में पुस्तकें

 नीली आंखों वाले बागुले (लघु कहानी संग्रह शब्दकार, 1976) 
 राज, समाज और शिक्षा (राजकमलः 1991) ।
 अब्दुल मजीद का छुरा (यात्रा निबंध किताबघर, 1995) 
 विचार का दर (एस्सेज़ राजकमल, 1996) ।
 स्कूल की हिंदी ('स्कूल की हिंदी') राजकमल, 1998
 शिक्षा और ज्ञान ('शिक्षा और ज्ञान') ग्रंथशिल्प, 1999
 रघुवर सहाय पंचायती (पाठक (संपादित) राजकमल और महात्मा गांधी अंतर्राष्ट्रीय हिंदी विश्वविद्यालय, 2000) ।
 दीवार का इस्तेमाल (एकलव्य, 2008) ।
 सपनों का पेड़ (राजकमल, 2008) ।
 चूड़ी बाजार में लड़की (राजकमल, 2013) ।
 काठगोदाम (राजकमल, 2018) ।
 परह्ना ज़ारा सोचना (एकतारा, 2019) 
 भाषा की संजीवनी (राजकमल, 2025) 

बच्चों के लिए पुस्तकें

 मेहके सारी गली गली-निरांकर देव सेवक  (नेशनल बुक ट्रस्ट)  
 राजकुमारी प्रमीला (ओरिएंट लॉन्गमैन) 
 आज नहीं पढुंगा (राजकमल) 
 पूरीयों की गठारी (एन. बी. टी., 2016) 

उन्होंने भारत और अन्य देशों में कई शोध पत्रिकाओं में योगदान दिया है। वे इकोनॉमिक एंड पॉलिटिकल वीकली, इंडियन एक्सप्रेस और हिंदुस्तान टाइम्स में अक्सर योगदान देते हैं। 

 बाहरी लिंक 

 कृष्ण कुमार का प्रोफाइल
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