अरब स्प्रिंग का प्रभाव

अरब स्प्रिंग का प्रभावअरब स्प्रिंग के लिए अंतर्राष्ट्रीय प्रतिक्रियाओं का हिस्साअरब स्प्रिंग पर अंतर्राष्ट्रीय प्रतिक्रियाएँफ़्रेमहीन२०११ में वैश्विक विरोध प्रदर्शनों के स्थान। नीला रंग ऑक्यूपाई आंदोलन के विरोध को संदर्भित करता है, लाल रंग अरब वसंत और बाद में विरोध को संदर्भित करदा है, और हरा रंग ऑक्युपाई आंदोलन के बाहर अरब वसंत से प्रेरित विरोध को संदर्भित करते हैं।तिथिप्रारंभिक २०११-२०१२स्थानअरब देशों के बाहर दुनिया भर मेंके कारणअरब स्प्रिंगअरब स्प्रिंग का प्रभाव विरोध प्रदर्शनों से संबंधित है या जिस तरह से बढ़ते विरोध आंदोलनों को व्यवस्थित करने के प्रयास किए गए हैं जो टिप्पणीकारों, आयोजकों और आलोचकों के अनुसार, उत्तरी अफ्रीका और मध्य पूर्व के अरब-बहुल राज्यों में अरब स्प्रिंग से प्रेरित या उसके समान थे। ये सभी प्रदर्शन और विरोध प्रयास अपने-अपने देशों में सरकार की आलोचना करते रहे हैं, हालांकि इनमें वर्तमान सरकार से कुछ नीतिगत बदलाव करने के आह्वान से लेकर वर्तमान राजनीतिक व्यवस्था को पूरी तरह से गिराने के प्रयास शामिल हैं। कुछ देशों में, विरोध प्रदर्शन इतना बड़ा या व्यापक हो गया है कि राष्ट्रीय स्तर पर बदलाव ला सकता है, जैसे आर्मेनिया में, जबकि जिबूती जैसे अन्य देशों में इसे तेजी से दबा दिया गया।

अरब स्प्रिंग से प्रेरित माने जाने वाले विरोध प्रदर्शन हर महाद्वीप पर अलग-अलग स्तर की सफलता और प्रमुखता के साथ हुए हैं।[1] 15 अक्टूबर 2011 को, सहायक "ऑक्युपाई" और इंडिग्नेंट्स आंदोलनों ने 82 देशों के 950 शहरों में विरोध प्रदर्शन को प्रेरित किया।

 पृष्ठभूमि 
अरब स्प्रिंग के बाद और समवर्ती रूप से, दुनिया भर के देशों में अपनी सरकारों के खिलाफ नागरिकों द्वारा कई लोकप्रिय विरोध प्रदर्शन हुए, और इनमें से कई को 2010 के अंत में शुरू होने वाली अरब दुनिया की घटनाओं से प्रेरित बताया गया, जिससे निर्माण हुआ। प्रसार का एक नेटवर्क.

कुछ संभावित कमजोर राज्य जिन्होंने अभी तक इस तरह के विरोध प्रदर्शन नहीं देखे हैं, उन्होंने अपने देशों में होने वाले इस तरह के प्रदर्शनों से बचने के लिए कई प्रकार के पूर्व-उपाय किए हैं-इनमें से कुछ राज्यों और अन्य ने अपने स्वयं के सरकारी कार्यों और घटनाओं पर प्रतिक्रियाओं के परिणामस्वरूप राजनीतिक गिरावट का अनुभव किया है जो उनके अपने नागरिक विदेश से रिपोर्ट कर रहे हैं।

 संदर्भ