Kyautar fitarwa

Jawo-jawo masu baiwa (wanda kuma ake kira shirye-shiryen aikawa ko albarkatu ) hanya ce ta ilimi inda ake cire ɗalibai masu baiwa (ko "jawo-jawo") daga aji daban-daban (na iyawa iri-iri) don yin wani ɓangare na lokacinsu tare da takwarorinsu na ilimi. Jawo-jawo suna haɗuwa da sa'o'i ɗaya zuwa biyu a mako. [1] Ɗaliban suna haɗuwa da malami don shiga cikin ayyukan haɓakawa ko faɗaɗawa waɗanda ƙila ko ba su da alaƙa da manhajar da ake koyarwa a cikin aji na yau da kullun. Ba a buƙatar malamai masu jawo-jawo a wasu jihohi su sami wani ilimi na musamman a fannin ilimi mai hazaka. [2]

 Suka 
Bincike ya nuna cewa akwai fa'idodi wajen haɗa yara masu hazaka wuri ɗaya a mafi yawan lokutan makaranta,  wanda ke nuna cewa ƙayyadadden lokacin haɗuwa da tsawon lokacin ƙungiyoyin da ke ba da hazaka na iya samun fa'idodi masu iyaka ga yaran masu hazaka. Wani rahoto na Gwamnatin Amurka na 1993 ya gano cewa har zuwa kashi 72% na gundumomin makarantu suna amfani da hanyar fitar da ɗalibai duk da cewa wannan hanyar ba ta yi nasara ba gaba ɗaya.  An maimaita wannan rashin inganci a cikin wallafe-wallafen baya-bayan nan.  Haka kuma, Borland (2003) ya kammala da cewa shirye-shiryen fitar da ɗalibai gabaɗaya ba sa haifar da wani amfani.  Musamman, wannan saboda fitar da ɗalibai ya ƙunshi wani nau'in tunani mai zurfi, wasanin gwada ilimi, da batutuwa bazuwar (kamar tatsuniyoyi) waɗanda ba za su iya haifar da wani babban ci gaba na ilimi ba saboda ba a haɗa su kai tsaye da manhajar karatu ba.  Winebrenner (2001) ya ba da shawarar waɗannan ayyukan marasa tasiri, gami da warware matsaloli masu ƙirƙira, wasan dara, wasanin gwada ilimi, da gasa.  Abin mamaki, Winebrenner ya kuma ba da shawarar cewa ɗaliban da aka zaɓa don fitar da ɗalibai su kasance waɗanda za su iya a yankunan da fitar za ta magance.  Wannan akasin haka ne da hanyar da yawancin wallafe-wallafen masu hazaka suka ba da shawara, wanda ke jayayya don daidaita koyarwar da ɗalibi, ba akasin haka ba. Jan da Bob Davidson na Cibiyar Davidson don Ci gaban Hazaka sun soki fitar da ɗalibai a cikin littafinsu, Genius Denied: How to Stop Vasting Our Brightest Young Minds. A shafi na 47, sun ce, "Yawancin shirye-shiryen fitar da ɗalibai suna ba da kaɗan fiye da hanyar ƙirƙira - kuma tunda gundumomi waɗanda ke ba da irin waɗannan shirye-shiryen suna da'awar suna taimaka wa yara masu hazaka lokacin da ba su yi ba, galibi sun fi muni fiye da babu shirye-shirye kwata-kwata." Matthews da Foster suma sun soki azuzuwan masu hazaka. Suna da'awar cewa buƙatun ilmantarwa na ɗaliban da suka ci gaba suna da matuƙar muhimmanci don a iyakance su ga ranar(s) da aka tsara ajin masu hazaka. Bugu da ƙari, kamar yadda suka nuna, ana iya hukunta ɗalibai saboda rashin zuwa ajinsu na yau da kullun (misali, ta hanyar rashin zuwa aji a filin wasa), kuma wani lokacin malamai suna jin haushin malamin da ya fitar da ɗalibai mafi ƙarfi daga ajinsu. Kuma wataƙila abin damuwa shine, aikin da ake yi a azuzuwan da suka cancanci janyewa galibi ba a bambanta shi da buƙatun koyo ko kuma a haɗa shi da kyau cikin sauran karatun yara.  Duk da haka, shirye-shiryen cirewa, idan aka aiwatar da su yadda ya kamata, ana iya amfani da su don ƙara wa rukunin rukuni  da sauran bambance-bambancen a cikin aji.

 Manazarta 
"Gifted Education in the U.S. - State Policy & Legislation"

 Hanyoyin haɗi na waje 

 Cibiyar Davidson
 An Yaudara Al'umma
 Cibiyar Neag don Ilimi da Haɓaka Hazaka