Ilimi na gogewa

Ilimi na gogewa falsafar ilimi ce wacce ke bayyana tsarin da ke faruwa tsakanin malami da dalibi wanda ke ba da gogewa kai tsaye tare da Yanayin ilmantarwa da abun ciki. Wannan ra'ayi ya bambanta da ilmantarwa na kwarewa, duk da haka ilmantarwa ta kwarewa wani yanki ne kuma tana aiki a ƙarƙashin hanyoyin da ke da alaƙa da ilimin kwarewa. Ƙungiyar Ilimi ta Kwarewa ta ɗauki ilimin gogewa a matsayin "falsafar da ke sanar da hanyoyi da yawa inda malamai ke shiga da manufa tare da masu koyo a cikin gogewa kai tsaye da kuma mayar da hankali don haɓaka ilimi, haɓaka ƙwarewa, bayyana dabi'u, da haɓaka ikon mutane na ba da gudummawa ga al'ummominsu". Jaridar Ilimi ta Kwarewa ta buga binciken ilimi da aka sake dubawa a cikin fagen.

 Tushe 
Falsafar ilimin gogewa tana da alaƙa da wasu ka'idoji na ilimi da yawa, amma bai kamata ta haɗu da ilimi mai ci gaba ba, koyarwar kirkire-kirkire, ƙarfafa matasa, ilimin da ya dogara da mata, da kuma tsarin ginawa . Ci gaban ilimin gogewa a matsayin falsafa ya kasance tare da haɓaka waɗannan ka'idojin ilimi amma akwai bambance-bambance a tsakaninsu.

John Dewey shi ne fitaccen mai goyon bayan ilmantarwa ta hannu ko ilimin gogewa,  wanda aka tattauna a cikin littafinsa Experience and Education , wanda aka buga a 1938. Ya bayyana ra'ayoyinsa game da ka'idar manhaja a cikin mahawarar tarihi game da tsarin makarantu da kuma buƙatar samun gogewa a matsayin muhimmin al'amari. Shaharar Dewey a wannan lokacin ta dogara ne akan sukar ilimin jama'a ba tare da kakkautawa ba da kuma nuna cewa tsarin ilimi na gargajiya na zamani mai kama da kama, mai tsauri, ya damu sosai da isar da ilimi, kuma bai isa ya fahimci gogewar ɗalibai ba. 

Dewey ya yi kira da a gina ilimi bisa ga ingancin gogewa. [1] Domin wani gogewa ya zama ilimi, Dewey ya yi imanin cewa dole ne a cika wasu sigogi, mafi mahimmanci daga cikinsu shine cewa gogewar tana da ci gaba da hulɗa. Ci gaba shine ra'ayin cewa gogewar ta fito ne daga kuma tana haifar da wasu gogewa, a zahiri tana tura mutum ya ƙara koyo. Hulɗa ita ce lokacin da gogewar ta cika buƙatun ciki ko manufofin mutum. Dewey kuma tana rarraba gogewa a matsayin mai yiwuwa ba ta da ilimi kuma ba ta da ilimi. Kwarewa mara ilimi ita ce wacce ke dakatar ko karkatar da ci gaba don gogewa ta gaba. Kwarewa mara ilimi ita ce wacce mutum bai yi wani tunani ba don haka bai sami komai don ci gaban tunani wanda ke dawwama ba.

Ayyukan Dewey sun yi tasiri ga wasu fitattun samfura da masu fafutukar ƙwarewa a ƙarshen ƙarni na 20, ciki har da Foxfire,  koyon hidima,  Kurt Hahn da Outward Bound, Neil, J. (2005) "John Dewey, the Modern Father of Experiential Education" , Wilderdom.com. Retrieved 6/12/07. da Paulo Freire, wanda galibi ana ambatonsa a cikin ayyukan ilimin gogewa.  Friere ya mai da hankali kan shigar ɗalibai cikin ƙwarewa da dimokuraɗiyya mai tsauri, da ƙirƙirar ƙwarewa tsakanin ɗalibai.

 Manazarta