Henry Giroux

Henry Armand Giroux, nado en Providence o 19 de setembro de 1943, é un académico e crítico cultural estadounidense e canadense. Un dos teóricos fundadores da pedagoxía crítica nos Estados Unidos, é coñecido sobre todo polo seu traballo pioneiro en pedagoxía pública, estudos culturais, estudos da xuventude, educación superior, estudos dos medios de comunicación e teoría crítica. En 2002, Keith Morrison escribiu sobre Giroux como unha das cincuenta figuras máis influentes no discurso educativo do século XX.

Profesor de estudos sociais nun instituto en Barrington, Rhode Island, durante seis anos,<ref>{{cite web|last=Giroux |first=Henry |title=The Kids Aren't Alright: Youth Pedagogy and Cultural Studies en Fugitive Cultures |url=http://www.henryagiroux.com/bio.html |archiveurl=https://web.archive.org/web/20180515203219/http://www.henryagiroux.com/bio.html|archivedate=15 de maio de 2018 |accessdate=2008-09-21 |language=en}}</ref> Giroux ocupou cargos na Universidade de Boston, na Universidade de Miami e na Universidade Estatal de Pensilvania. En 2004, Giroux comezou a traballar como catedrático de comunicación da Global TV Network na Universidade McMaster de Hamilton, Ontario.

 Recepción 
Giroux foi o primeiro en empregar a frase pedagoxía crítica, segundo Curry Malott, e axudou a inaugurar o «xiro crítico na educación». En Leaders in Critical Pedagogy'', identifícase como un dos membros da «primeira onda» de pedagogos críticos.

A súa obra foi criticada en numerosas frontes, por feministas como Patti Lather e Elizabeth Ellsworth.

 Notas 

 Bibliografía 




 Véxase tamén 

 Ligazóns externas 


Categoría:Estadounidenses de ascendencia franco-canadense
Categoría:Pedagogos dos Estados Unidos de América
Categoría:Nados en 1943
Categoría:Nados en Rhode Island
Categoría:Profesores da Universidade de Boston
Categoría:Profesores da Universidade de Miami