Rosa Agazzi

Rosa Agazzi, nada en Volongo o 26 de marzo de 1866 e finada na mesma vila o 9 de xaneiro de 1951, foi unha pedagoga italiana, irmá de Carolina Agazzi.

 Traxectoria 
Estudou na escola normal de Brescia, a primeira educación básica. En 1891 participou nun congreso para educadores de parvulario, e foi aquí onde nace o seu amor por esta rama da educación, e ao ano seguinte xa dirixía dous xardíns infantís. En 1898, comeza a facerse famoso o método de ensinanza que desenvolveu ela e máis súa irmá, logo de expoñelo no Congreso Pedagóxico Nacional.

 Metodoloxía 

 Principios didácticos 
Os principios didácticos da súa metodoloxía son:

 Coñecemento a través da observación: o neno ten dentro de si habilidades que o axudan a aprender.
 Carácter globalizador: isto fala de que os nenos aprenden dunha forma xeral, eles ven conxuntos, non individuos.
 Valoración da actividade do neno: é necesario que os nenos experimenten e fagan cousas para que estes as entendan.
 Valor da alegría: aprender a recoñecer e tomar vantaxe dos xogos dos nenos, que e cando estes baixan a garda e entréganse ao que o xogo lles pode ensinar.
 Valor da orde: orde material, estético, espiritual, moral, social e harmónico.

 Elementos destacados do modelo 
Para o completo desenvolvemento deste método, é moi importante que as escolas conten con dous elemento que axudarán ao desenvolvemento das habilidades dos nenos:

 O museo didáctico: un recuncho, estante ou baúl no que os nenos e nenas poidan atopar toda clase de obxectos que os axuden a desenvolver as súas habilidades. Deben ser obxectos sinxelo e con diferentes formas, tamaños e cores.
 Os contrasinais: símbolos ou xestos que lles axuden a manter a orde, a limpeza e a disciplina sen que faga falta dicilo de forma explícita.

O lema desta técnica e “preparar para a vida facendo vivir”. É por isto que a partir de diversas actividades os nenos son ensinados a manterse na limpeza, na saúde, na cultura física e a súa linguaxe.

 Areas fundamentais no seu sistema 
 Educación sensorial: desenvólvese ordenando por cores, materias e formas dos obxectos. 
 Instrución intelectual: baséase na exploración do mundo e na percepción natural dos conceptos. 
 Educación do sentimento: contra a agresividade. Desenvólvese practicando a relixión, a educación física e a educación moral. 

 Impacto da metodoloxía 
O método Agazzi influíu notablemente na educación infantil italiana. Segundo datos do ministerio de educación italiano calcúlase que no 1948 o seguían o 74% das escolas infantís italianas. En España a súa incidencia foi moito menor, se ben certos elementos como o uso de contrasinais ou o recoñecemento dunha certa función maternal das educadoras infantís debémosllo as Agazzi.

 Véxase tamén 
 Outros artigos 
 Didáctica
 Educación infantil
 Pedagoxía

Categoría:Pedagogos de Italia
Categoría:Nados en 1866
Categoría:Nados en Verona
Categoría:Finados en 1951