Avoin oppiminen

Avoin oppiminen on suuntaus, joka pyrkii laajentamaan oppimaan pääsyä ja osallistumista kaikille. Sillä tarkoitetaan usein digitaalista teknologiaa hyödyntävää oppimista, opetusta ja niiden suunnittelua. Keskeisiä teemoja avoimessa oppimisessa ovat muun muassa avoimet oppimateriaalit ja avoimet oppimiskäytänteet, kuten opetuksen yhteiskehittäminen, avoimet arviointimenetelmät, avointen oppimateriaalien käyttö ja avoimet verkkokurssit.

Avoimella oppimisella tarkoitetaan samaa suuntausta kuin englannin kielen open education -termillä. Englanninkielinen open learning -termi taas viittaa usein etäopetukseen ja on siksi liian suppea.

 Avoimen oppimisen ulottuvuudet 
Euroopan komission raportin ”Opening up Education” mukaan avoin oppiminen koostuu kuudesta ydinulottuvuudesta ja neljästä poikittaisulottuvuudesta. Ydinulottuvuudet vastaavat kysymykseen ”mitä avoin oppiminen on?” ja poikittaiset ulottuvuudet siihen, ”miten avointa oppimista toteutetaan?”. Eri ulottuvuudet kattavat oppimisen avoimuuden eri osa-alueita ja ovat yhteydessä toisiinsa. 

Ydinulottuvuuksia ovat 1) oppimaan pääsy, 2) oppimisen sisältö, 3) opetuskäytännöt (pedagogiikka), 4) oppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen, 5) oppimisen yhteistyö ja 6) avoin tutkimus sekä poikittaisulottuvuuksista 1) strategia, 2) teknologia, 3) johtaminen ja 4) laatu.  

 Avoin oppiminen Suomessa 
Suomessa avointa oppimista edistetään osana avointa tiedettä. Avoimen tieteen koordinaationAvoimen tieteen koordinaatio yhteydessä toimii Oppimisen avoimuus -asiantuntijaryhmä, joka kokoaa asiantuntijoita Suomen eri korkeakouluista. Oppimisen avoimuus -asiantuntijaryhmä on edistänyt avointa oppimista tekemällä  Avoimen oppimisen linjauksenAvoimen oppimisen linjaus ja aiheeseen liittyviä suosituksia.

 Katso myös 
 Avoin oppimateriaali
 Avoin verkkokurssi
 Avoin opetus
 Avoin tiede

 Lähteet 

Luokka:Pedagogiset mallit
Luokka:Avoin sisältö