Edward Thorndike

Edward Lee Thorndike (n. la 31- an de aŭgusto 1874 en Williamsburg, Masaĉuseco, m. la 9- an de aŭgusto 1949 en Montrose, Novjorko) estis usona psikopedagogo, kiu estis kune kun Burrhus Frederic Skinner, unu el la pioniroj en la kampo de operacianta kondiĉigo. Ĉi tiu teorio estis uzata por krei instruan metodon nomatan programitan instruadon. En programita instruado la instru-unuoj estas tre mallongaj kaj la demandoj respondotaj de la lernanto estas simplaj.

Enketo de General Psychology survey publikigita en 2002, vicigis Thorndike kiel la naŭa plej citita psikologo de la 20-a jarcento(en) Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; et al. (2002). "The 100 most eminent psychologists of the 20th century". Review of General Psychology. 6 (2): 139–152. CiteSeerX 10.1.1.586.1913. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID 145668721.. Thorndike estis propagandanto de eŭgeniko.

Thorndike estas bone konata por siaj eksperimentoj sur bestoj kiuj subtenis la "leĝon pri efiko" (en) "Who Discovered the Law of Effect?".[36] kiun li kreis kaj kiu klarigas, ke organismo ripetos konduton, se ĉi tio donas kontentigajn konsekvencojn kaj la organismo evitos kondutojn, kiuj rezultas en negativaj konsekvencoj.

Ĉi tiu "efika leĝo" fariĝis unu el la fundamentoj de kondutismo kaj tiu, kiu konstruis sur la teorioj de Thorndike, estis neniu alia ol Burrhus Frederic Skinner(en) Adams, M. A. (2000). Reinforcement theory and behavior analysis. Behavioral Developmental Bulletin, 9(1), 3-6..

Lia laboro reprezentas la transiron de la skolo de funkciismo al kondutismo, kaj ebligis psikologion fokusi sur la teorio pri lernado (en) B. R. Hergenhahn, Tracy Henley, An Introduction to the History of Psychology.

 "Word books" aŭ vort(oftec)aj libroj 
Thorndike verkis tri vortlibrojn por helpi instruistojn kun vortinstruado kaj legado.

Post publikigo de la unua libro de la serio, The Teacher's Word Book (1921), du aliaj libroj estis verkitaj kaj eldonitaj, ĉiu ĉirkaŭ jardekon krom sia antaŭulo.

La dua libro en la serio, kies plena titolo estas A Teacher's Word Book of the Twenty Thousand Words Found Most Frequently and Widely in General Reading for Children and Young Peopl (Vortlibro de instruisto de la dudek mil vortoj trovitaj plej ofte kaj larĝe en ĝenerala legado por infanoj kaj junuloj) estis publikigita en 1932.

La tria kaj fina libro The Teacher's Word Book of 30,000 Words (La vortlibro kun 30.000 vortoj por la instruisto) estis publikigita en 1944.

 Esperanto 
Thorndike, kiel direktoro de la psikologia sekcio de la instituto pri pedagogia esplorado ĉe Columbia University. raportis pri instruado de Esperanto kiel propedeŭtika lingvo en Usono(en) Raporto de Edward Thorndike, Language Learning. Bureau of Publications of Teachers College, 1933, en: Helen S. Eaton, "The Educational Value of an Artificial Language." The Modern Language Journal, #12, paĝoj 87–94 (1927). Arkivita kopio de la originalo, la 3-an de julio 2009.. Vidu sub Metodo Paderborn.

 Kritiko 
Meze de la protestoj rilate al la mortigo en de la afrik-usonano George Floyd fare de policisto en 2020, la Board of Trustees de la Instruista Kolegio en Novjorko voĉdonis unuanime forigi la nomon de Thorndike Hall (konstruaĵo kiu portis lian nomon) pro liaj "rasismaj, seksismaj kaj kontraŭjudaj idealoj"(en) "Thorndike Hall at Columbia Teaching College being renamed". WABC-TV (ABC7NewYork), la 16-an de julio 2020.(en) Thorndike Hall at Columbia Teachers College being renamed, Eyewitness News, la 16-an de julio 2020, alirite la 15-an de aprilo 2021

 Elektita verkaro 
 Educational Psychology (1903)
 Introduction to the Theory of Mental and Social Measurements (1904)
 The Elements of Psychology (1905)
 Animal Intelligence (1911)
 The Teacher's Word Book (1921)
 The Psychology of Arithmetic (1922)
 The Measurement of Intelligence (1927)
 Human Learning (1931)
 A Teacher's Word Book of the Twenty Thousand Words Found Most Frequently and Widely in General Reading for Children and Young People (1932)
 The Fundamentals of Learning (1932)
 The Psychology of Wants, Interests, and Attitudes (1935)
 The Teacher's Word Book of 30,000 Words (kun Irving Lorge) (1944)

 Vidu ankaŭ 
Metodo Paderborn

 Referencoj 

Kategorio:Studentoj de universitato Harvard
Kategorio:Usonanoj de la 20-a jarcento
Kategorio:Usonaj psikologoj
Kategorio:Paĝoj tradukitaj el Vikipedio en la angla
Kategorio:Membroj de la Usona Nacia Akademio de Sciencoj
Kategorio:Etologoj
Kategorio:Usonaj eŭgenikistoj