Retroĉena instruado

Retroĉena instruado estas tekniko uzata en instruado de parolaj lingvolertoj, ekzemple en lernigado de multsilabaj aŭ prononce malfacilaj vortoj."Backchaining." Glossary. Alirdato 2009.04.04 La instruisto prononcas la lastan silabon, la lernanto ripetas ĝin, kaj la instruisto daŭrigas la instruadon, retrolaborante de la fino de la vorto ĝis la komenco."Backchaining." Teaching English.  Alirdato 2009.04.04

Ekzemple, por instrui la prononce malfacilegan nomon"Knaĥoĥŝveŭpsceg" "Knaĥoĥŝveŭpsceg", instruisto komence diros la finan silabon: sceg, kaj igos la lernanton ripeti ĝin. Poste la instruisto daŭrigos per ŝveŭp- prefiksita, do "ŝveŭpsceg", poste "ĥoĥŝveŭpsceg", kaj fine restos nur aldoni la komencan silabon: "Knaĥ-oĥ-ŝveŭp-sceg". Simile oni povas instrui kunmetaĵojn: "ejo" - "ulejo" - "sanulejo" - "malsanulejo"...

Retroĉena instruado plifaciligas por lernantoj akiri naturan emfazadon, ĉar ĝi metas la novan materialon (silabon) en la unuan lokon, kie estas malpli facile forgesi ĝin.

Eblas retroĉene instrui ne nur vortojn, sed tutajn frazojn. Jen ekzemplo pri angla frazo:Wolfgang Butzkamm kaj J.A.W. Caldwell (2009). The bilingual reform. A paradigm shift in foreign language teaching. Tübingen: Narr Verlag, p.148.

Instruisto: I'm studying the present progressive. (Lernantoj trovas malfacile reprodukti la frazon.)
Instruisto: Progressive.
Lernanto: Progressive.
Instruisto: The present progressive. (Lernantoj imitas.)
Instruisto: I'm studying the present progressive. (Lernantoj ĝuste imitas la tutan frazon.)

Ĉenaj ordoj por la angla vorto 'aroma':
 Dekomence: 
 Retroĉene: 

Laŭdire per la retroĉena lernado oni pli rapide parkerigas la prononcon kun bona emfazado.

 Citaĵoj 

Kategorio:Lingvo-instruado
Kategorio:Pedagogio