Dječija književnost

Dječija literatura je književni žanr koji uključuje priče, knjige, časopise i pjesme koje su stvorene za djecu. Pored konvencionalnih književnih žanrova, moderna dječja književnost se klasificira prema dobi čitatelja, od slikovnica za najmlađe do beletristike za mlade za one koji se bliže zrelosti.

Dječija književnost seže do tradicionalnih priča poput bajki, koje su identificirane kao dječja književnost tek od osamnaestog stoljeća, i pjesama, dijela šire usmene tradicije, koju su odrasli dijelili s djecom prije objavljivanja. Razvoj rane dječje književnosti, prije izuma štamparstva, teško je pratiti. Čak i nakon što je štampanje postalo široko rasprostranjeno, mnoge klasične "dječije" priče prvobitno su stvorene za odrasle, a kasnije prilagođene mlađoj publici. Od petnaestog stoljeća veliki dio književnosti bio je posebno namijenjen djeci, često s moralnom ili religijskom porukom. Dječiju književnost oblikovali su religijski izvori, poput puritanskih tradicija, ili filozofskiji i naučniji stavovi pod utjecajem Charlesa Darwina i Johna Lockea. Kraj devetnaestog i početak dvadesetog vijeka poznati su kao "zlatno doba dječje književnosti" jer su tada objavljene mnoge klasične dječje knjige.

 Definicija 
Ne postoji jedinstvena ili široko korištena definicija dječje književnosti.  Može se široko definisati kao skup pisanih djela i pratećih ilustracija nastalih s ciljem zabave ili podučavanja mladih ljudi. Žanr obuhvata širok raspon djela, uključujući priznate klasike svjetske književnosti, slikovnice i priče lako čitljive napisane isključivo za djecu, te bajke, uspavanke, basne, narodne pjesme i druge prvenstveno usmeno prenesene materijale ili preciznije definirane kao fikcija, publicistika, poezija ili drama namijenjena djeci i mladima i koju koriste.  Jedan pisac o dječjoj književnosti definira je kao "sve knjige napisane za djecu, isključujući djela poput stripova, viceva, crtanih filmova i publicističkih djela koja nisu namijenjena čitanju od početka do kraja, poput rječnika, enciklopedija i drugih referentnih materijala". Međutim, drugi bi tvrdili da bi i dječji stripovi trebali biti uključeni: "Studije dječje književnosti tradicionalno su stripove tretirale površno i nepredvidivo uprkos važnosti stripa kao globalnog fenomena povezanog s djecom".Hatfield, C. "Abstract":, "Comic Art, Children's Literature, and the New Comic Studies." The Lion and the Unicorn, vol. 30 no. 3, 2006, pp. 360–382. Project MUSE, doi:10.1353/uni.2006.0031  

Međunarodna enciklopedija dječje književnosti napominje da "granice žanra... nisu fiksne, već zamagljene".  Ponekad se ne može postići dogovor o tome da li je određeno djelo najbolje kategorizirati kao književnost za odrasle ili djecu. Neka djela prkose jednostavnoj kategorizaciji. Serijal o Harryju Potteru J. K. Rowling napisan je i plasiran na tržište za djecu, ali je popularan i među odraslima. Izuzetna popularnost serije navela je The New York Times da kreira zasebnu listu bestselera za dječje knjige.

Uprkos široko rasprostranjenom povezivanju dječje književnosti sa slikovnicama, govorne naracije postojale su prije štampanja, a korijeni mnogih dječjih priča sežu do drevnih pripovjedača.  Seth Lerer, na početku knjige Dječja književnost: Historija čitaoca od Ezopa do Harryja Pottera, kaže: "Ova knjiga predstavlja historiju onoga što su djeca čula i čitala... Historija o kojoj pišem je historija recepcije."

 Prednosti dječjih knjiga 
Dječje knjige su ključne za razvoj djeteta, posebno u predškolskom uzrastu. Djeca u ovom uzrastu imaju ograničeno učešće u društvenim kontekstima. Čitanje knjiga im pomaže da se pripreme za buduće društvene interakcije i situacije iz stvarnog života jer čitanje pomaže jezičkom, kognitivnom, socijalnom i emocionalnom razvoju.

Dječje knjige povećavaju jezički razvoj uvođenjem novog vokabulara i pomažući djeci da nauče koristiti jezik u kontekstu. Djeca su također izložena raznim riječima i rečeničnim strukturama kada čitaju. Štaviše, dječje knjige poboljšavaju kognitivni razvoj djece u pamćenju, pažnji i mašti. Čitanje im omogućava da se povežu sa svojim iskustvom i razumijevanjem kako bi dali smisao senzornoj poruci, što je način na koji mozak razumije svijet oko sebe. Dječje knjige također koriste društvenom i emocionalnom razvoju djece. Čitanje knjiga pomaže "ličnom razvoju i samorazumijevanju predstavljajući situacije i likove s kojima se naši mogu uporediti". Dječje knjige često predstavljaju teme s kojima se djeca mogu povezati, kao što su ljubav, empatija, porodična naklonost i prijateljstvo. Čitanje tih knjiga pomaže djeci da razumiju emocije i pomaže im da prenesu svoje učenje u društvene kontekste.

 Karakteristike 
KarakteristikeDječije knjige koje nemaju ovu karakteristikuKnjige za odrasle koje imaju ovu karakteristikuNapisana za djecuUbiti pticu rugalicu autora Harper Lee nije bila napisana niti predviđena kao dječija literatura.Smrdljivi sironoša i ostale prilično glupe priče autora Jon Scieszka je izrazito popularna među odraslima, možda i više nego među djecom.Djeca su glavni likoviMoj prijatelj Gdin. Leaky autora J.B.S. Haldane je dječija knjiga sa odraslim kao glavnim likom.Svi lijepi konji autora Cormac McCarthy je knjiga za odrasle sa djetetom kao glavnim likom. Mnoge kratke priče Thomas Ligottia imaju djecu kao glavne likove.Tematski su odgovarajuće dječijem uzrastu.Smeće autora Melvin Burgess je knjiga o konzimiranju narkotika (heroina).Blijedi pogled na brda autora Kazuo Ishiguro nema nedolične teme. Relativno kratkaLjetna zemlja autora Michael ChabonGaleb Johnatan Livingston autora Richard Bachsadrži slike, posebni knjige za mlađu djecuDodir tulipana autorice Anne Fine je knjiga bez slika za mlađu djecu.Miš autora Art Spiegelman je roman u slici za odrasle.Napisane jednostavnim jezikomSkelig autora David AlmondaŽena ratnik autora Maxine Hong Kingstonusko vezane za događanja, dosta dijaloga i malo opisaCrveni pony autora John SteinbeckJurassic Park autora Michael CrichtonTematski vezano za odrastanje i sazrijevanjeRoald Dahlova Fantastični Gdin FoxJames Joyceov Portret umjetnika dok je bio mlad.Didaktične, sa pokušajima da odgoje djecu u vezi sa ponašenjem u određenim situacijama; u protivnom sadrže avanturu ili nadprirodne pojave. Enciklopedia Brown autora Donald J. SobolSlika Dorian Graya autora Oscar Wilde
|-
|valign="top" bgcolor="#FEFBF6"|Sretan završetak u kojem dobro pobjeđuje zlo
|valign="top" bgcolor="#FEFBF6"|Katherine Patersonov Most za Terabithia, Lauren Myracle i Rimuje se sa vješticama|valign="top" bgcolor="#FEFBF6"|Catherine R. Coulterova Nasljedsvo slavuja''

 Također pogledajte 
 Charlotteina mreža

 Reference 

Kategorija:Dječija književnost