শিশুদের অংশগ্রহণ

শিশুদের অংশগ্রহণ হলো তাকে প্রভাবিত করে এমন সকল বিষয়ে একটি শিশুর কথা বলার বা বক্তব্য প্রদানের অধিকার, যা জাতিসংঘের শিশু অধিকার সনদ দ্বারা সংজ্ঞায়িত। সনদের ১২ নম্বর অনুচ্ছেদ অনুযায়ী, শিশুদের নিজেদের প্রভাবিত করে এমন বিষয়ে তাদের মতামত প্রকাশের অধিকার রয়েছে এবং শিশুর বয়স ও পরিপক্কতা অনুযায়ী সেই মতামতকে যথাযথ গুরুত্ব দিতে হবে। এই অধিকারটি সামাজিক ও রাজনৈতিক বিষয়ের পাশাপাশি বিচারিক ও প্রশাসনিক কার্যক্রমে শিশুদের অংশগ্রহণের ক্ষেত্রেও সমানভাবে প্রযোজ্য। একটি সাধারণ নীতি হিসেবে, শিশুর কথা বলার অধিকার মূলত শিশুদের 'এজেন্সি' (agency) বা সক্রিয়তার ধারণাকে প্রতিফলিত করে; যেখানে শিশুদের কেবল বিশেষ সুরক্ষার প্রয়োজন এমন অসহায় ব্যক্তি হিসেবে নয়, বরং সচেতন সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী, অধিকারের অধিকারী এবং সমাজের সক্রিয় সদস্য হিসেবে দেখা হয়।জাতিসংঘের শিশু অধিকার সনদ

১২ নম্বর অনুচ্ছেদে বর্ণিত কথা বলার অধিকারটি সনদের অন্যান্য অনুচ্ছেদের সাথে নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত, যা একত্রে শিশুদের 'অংশগ্রহণমূলক অধিকার' গঠন করে এবং শিশুদের অধিকারসম্পন্ন নাগরিক হিসেবে তুলে ধরে। এই অনুচ্ছেদগুলোর মধ্যে রয়েছে:

১৩ নম্বর অনুচ্ছেদ – শিশুর তথ্য খোঁজা, গ্রহণ করা এবং প্রদানের অধিকার

১৪ নম্বর অনুচ্ছেদ – চিন্তা, বিবেক এবং ধর্মের স্বাধীনতা

১৫ নম্বর অনুচ্ছেদ – সংগঠনের স্বাধীনতা।জাতিসংঘ শিশু তহবিল (ইউনিসেফ), ইমপ্লিমেন্টেশন হ্যান্ডবুক ফর দ্য কনভেনশন অন দ্য রাইটস অফ দ্য চাইল্ড, পূর্ণাঙ্গ সংশোধিত সংস্করণ, নিউ ইয়র্ক, ২০০২, পৃ. ১৫৯।

 সহায়ক উপাদানসমূহ 

 বিশ্বাস 
বিশ্বাস স্থাপন একটি শিশুকে তার মতামত প্রকাশে উৎসাহিত করার একটি অন্যতম প্রধান উপাদান। শিশুদের সাথে বিশ্বাস তৈরির কৌশলগুলোর মধ্যে রয়েছে:

প্রদর্শন করুন যে আপনি শিশুটিকে একজন ব্যক্তি হিসেবে যত্ন করেন এবং সম্মান করেন।

শিশুটি কেমন আছে, তারা যেখানে বাস করছে এবং তাদের জীবন পরিস্থিতি সম্পর্কে সে কেমন অনুভব করে তা জিজ্ঞাসা করুন এবং তার কোনো কিছুর প্রয়োজন আছে কি না তা জানতে চান।

দৈনন্দিন বিষয়গুলো নিয়ে শিশুর সাথে সহজভাবে কথা বলুন।

সহমর্মিতা দেখান এবং ইতিবাচক অনুভূতি প্রকাশ করুন। শিশুর কাছে গুরুত্বপূর্ণ এবং তার আগ্রহের বিষয়গুলো নিয়ে কথা বলুন।

শিশুটি আপনার সাথে কথা বলতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করছে কি না তা বোঝার চেষ্টা করুন, তাকে আশ্বস্ত করুন এবং যা ঘটছে তার ওপর শিশুর একটি নিয়ন্ত্রণের অনুভূতি তৈরি হতে দিন।

সাক্ষাৎকারের ঘরটি শিশু-বান্ধব করে তুলুন।

নিজের পরিচয় দিন এবং আপনার পেশাগত ভূমিকা ব্যাখ্যা করুন।

আপনার সাক্ষাতের উদ্দেশ্য এবং বৈঠকটি কী বিষয়ে তা ব্যাখ্যা করুন; কেন আপনি সেখানে শিশুর সাথে কথা বলতে এসেছেন এবং এর পরে কী ঘটবে তা জানান।

শিশুর সাথে কথা বলার এবং তার কথা শোনার জন্য পর্যাপ্ত সময় বরাদ্দ করুন।

যেখানে প্রয়োজন সেখানে উন্নত মানের দোভাষী এবং সাংস্কৃতিক মধ্যস্থতার ব্যবস্থা করুন।

আপনার শেয়ার করা তথ্যগুলো নিয়ে চিন্তা করার এবং তা বোঝার জন্য শিশুকে সময় দিন। প্রয়োজন হলে দ্বিতীয় বা তৃতীয়বার সাক্ষাতের সুযোগ রাখুন।

শিশুকে জিজ্ঞাসা করুন যে সে তথ্যগুলো বুঝতে পেরেছে কি না এবং সে যা বুঝেছে তা ব্যাখ্যা করতে বলুন। আপনার প্রয়োজনীয় প্রশ্নগুলো করার জন্য পর্যাপ্ত সময় নিন।জাতিসংঘ শিশু তহবিল (ইউনিসেফ), কমিউনিকেটিং উইথ চিলড্রেন: প্রিন্সিপলস অ্যান্ড প্র্যাকটিসেস টু নার্চার, ইন্সপায়ার, এক্সাইট, এডুকেট অ্যান্ড হিল, ২০১১।

 বয়স-সংবেদনশীল যোগাযোগ 
কম বয়সী শিশু বা যেসব শিশুর জ্ঞানীয় (cognitive) দক্ষতা কম, তাদের ক্ষেত্রে চিত্রাঙ্কন বা খেলার মাধ্যমে অথবা পরিবারের সদস্য ও যত্নশীল কর্মীদের সাথে শিশুর আচরণের পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে অংশগ্রহণ নিশ্চিত করা যেতে পারে। শিশুর বয়স এবং বিকাশের সাথে সামঞ্জস্য রেখে ভাষা পরিবর্তন করলে তা শিশুকে সংশ্লিষ্ট বিষয়টি বুঝতে এবং তার অনুভূতি ও মতামত প্রকাশ করতে সাহায্য করে।জাতিসংঘ অর্থনৈতিক ও সামাজিক পরিষদ, গাইডলাইনস অন জাস্টিস ইন ম্যাটারস ইনভলভিং চাইল্ড ভিকটিমস অ্যান্ড উইটনেসেস অফ ক্রাইম, ২০ জুলাই ২০০৫সেভ দ্য চিলড্রেন, কমিউনিকেটিং উইথ চিলড্রেন: হেল্পিং চিলড্রেন ইন ডিস্ট্রেস, ২০০০।

জাতীয় আইনগুলোতে সাধারণত শিশুদের নির্দিষ্ট বয়সসীমা নির্ধারণ করা থাকে, যার ভিত্তিতে তারা নিজস্ব উদ্যোগে সমাজসেবা দপ্তরের সাথে যোগাযোগ করা, বিচারিক ও প্রশাসনিক প্রক্রিয়ায় বক্তব্য প্রদান করা, মামলার পক্ষ হিসেবে কাজ করা, সিদ্ধান্তের বিরুদ্ধে আপিল করা এবং অভিযোগ করার অধিকার পায়। এই বয়সসীমা দেশভেদে ভিন্ন হতে পারে এবং কিছু ক্ষেত্রে ভিন্ন ভিন্ন প্রেক্ষাপট ও শিশুদের দলের জন্য প্রযোজ্য আইনগুলোতেও পার্থক্য থাকতে পারে। ছোট শিশুদের কথা বলার অধিকার প্রায়শই কিশোর-কিশোরীদের অধিকারের মতো একইভাবে গুরুত্ব পায় না। জাতীয় পর্যায়ে বিশেষ ব্যবস্থা গ্রহণের মাধ্যমে এটি নিশ্চিত করা যেতে পারে যাতে ছোট শিশুরা তাদের কথা বলার অধিকার প্রয়োগ থেকে বঞ্চিত না হয়।শিশু অধিকার কমিটি, জেনারেল কমেন্ট নং ১২ (২০০৯)। ইউএনএইচসিআর গাইডলাইনস অন চাইল্ড অ্যাসাইলাম ক্লেইমস।

 কথা বলার অধিকারের ক্ষেত্রে লিঙ্গীয় বিবেচনা 
কিছু শিশুর ক্ষেত্রে সাক্ষাৎকার গ্রহণকারী, দোভাষী, সাংস্কৃতিক মধ্যস্থতাকারী, অভিভাবক বা যত্নশীল কর্মীর লিঙ্গ তাদের মতামত প্রকাশের ইচ্ছাকে প্রভাবিত করতে পারে। এটি নির্ভর করতে পারে বাড়িতে বা সমাজে নারী-পুরুষের সাথে তাদের পূর্ব অভিজ্ঞতার ওপর এবং অভিবাসন বা যাত্রাপথের অভিজ্ঞতার ওপর। প্রচলিত লিঙ্গীয় ভূমিকা ও সম্পর্কও এক্ষেত্রে ভূমিকা রাখতে পারে। শিশুর লিঙ্গীয় পরিচয়ের প্রতি সর্বদা শ্রদ্ধা প্রদর্শন করা উচিত।

 আন্তঃদেশীয় মামলায় সহায়ক উপাদানসমূহ 
অনেক শিশু কর্তৃপক্ষের কাছে তাদের গল্প বলতে চায় না কারণ তারা ভয় পায় যে এটি তাদের স্বার্থের পরিপন্থী হতে পারে এবং দেশান্তর বা ফেরত পাঠানোর মতো অনাকাঙ্ক্ষিত পরিণতির দিকে নিয়ে যেতে পারে। তৃতীয় কোনো পক্ষ হয়তো শিশুদের তাদের গল্পের কেবল কিছু অংশ বলতে নির্দেশ দিতে পারে বা হুমকি দিতে পারে। এছাড়া শিশুটি হয়তো বিশ্বাস করতে পারে না যে পুলিশ এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষ তাকে সুরক্ষা দিতে সক্ষম। একটি অভ্যর্থনা ব্যবস্থা যা শিশুর মর্যাদা রক্ষা করে, তা শিশুদের মধ্যে বিশ্বাসের অনুভূতি জাগিয়ে তুলতে পারে।

 উন্নত মানের অনুবাদ ও সাংস্কৃতিক মধ্যস্থতা 
দোভাষীরা আন্তঃদেশীয় শিশু সুরক্ষা মামলা, আশ্রয় প্রক্রিয়া এবং ফৌজদারি তদন্তে তথ্য সংগ্রহের প্রক্রিয়াকে প্রভাবিত করতে পারেন, কারণ শিশুর বক্তব্য কীভাবে বোঝা যাচ্ছে এবং গ্রহণ করা হচ্ছে তা তাদের ওপর নির্ভর করে। ভুল অনুবাদ শিশুর বক্তব্যকে ক্ষতিগ্রস্ত করতে পারে, যার ফলে ভুল তথ্যের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নেওয়া হতে পারে। এটি কেবল অনুদিত বিষয়ের সাথে নয়, বরং শিশুর কথা বলার ভঙ্গি এবং শব্দ চয়নের সাথেও সম্পর্কিত, যা দোভাষীরা কীভাবে উপস্থাপন করছেন তা গুরুত্বপূর্ণ।ক্রলি, হেভেন, ওয়ার্কিং উইথ চিলড্রেন অ্যান্ড ইয়ং পিপল সাবজেক্ট টু ইমিগ্রেশন কন্ট্রোল: গাইডলাইনস ফর বেস্ট প্র্যাকটিস, দ্বিতীয় সংস্করণ, ২০১২।

যোগ্য দোভাষী নিয়োগ ও প্রশিক্ষণের পাশাপাশি নিম্নলিখিত ব্যবস্থাগুলো শিশুর কথা বলার অধিকার রক্ষা করে:

কোন কর্তৃপক্ষ দোভাষী প্রদানের জন্য দায়ী তা স্পষ্ট করা।

শিশু যদি সাক্ষাৎকারের দাপ্তরিক ভাষায় দক্ষ না হয়, তবে দোভাষীর অংশগ্রহণ বাধ্যতামূলক করা।

পরিবারের সদস্য, অন্য শিশু, অন্য আশ্রয়প্রার্থী বা কর্মীদের অনানুষ্ঠানিক দোভাষী হিসেবে ব্যবহার এড়িয়ে চলা।

স্থানীয়ভাবে যোগ্য দোভাষী পাওয়া না গেলে টেলিফোন অনুবাদের সুবিধা ব্যবহার করা।

আইন প্রয়োগকারী কর্মকর্তা, অভিবাসন কর্মকর্তা এবং অন্যান্য সাক্ষাৎকার গ্রহণকারীদের পাশাপাশি দোভাষীদেরও শিশুদের সাক্ষাৎকার গ্রহণের ক্ষেত্রে সহযোগিতার বিষয়ে প্রশিক্ষণ দেওয়া।

অনুবাদের মান, নৈতিক মানদণ্ড এবং গোপনীয়তা নিশ্চিত করার জন্য আদর্শ কার্যপ্রণালী (standard procedures) তৈরি করা।

দোভাষীদের সাংস্কৃতিক মধ্যস্থতাকারী হিসেবেও কাজ করার প্রশিক্ষণ দেওয়া।জাতিসংঘ শিশু তহবিল (ইউনিসেফ), লেটস টক: ডেভেলপিং এফেক্টিভ কমিউনিকেশন উইথ চিলড্রেন ভিকটিমস অফ ভায়োলেন্স অ্যান্ড ট্রাফিকিং, ২০০৪।জাতিসংঘের শরণার্থী বিষয়ক হাইকমিশনার (ইউএনএইচসিআর), দ্য হার্ট অফ দ্য ম্যাটার, ২০১৪।শিশু অধিকার কমিটি, জেনারেল কমেন্ট নং ১২: দ্য রাইট অফ দ্য চাইল্ড টু বি হার্ড, ২০০৯।

 তদন্ত ও বিচারিক কার্যক্রমে শিশুর বক্তব্য গ্রহণ 
অপরাধের শিকার শিশুদের তদন্ত ও বিচারিক কার্যক্রম চলাকালীন ক্ষতি এবং পুনরায় ভুক্তভোগী হওয়া (secondary victimisation) থেকে সুরক্ষা পাওয়ার অধিকার রয়েছে। এর মানদণ্ডগুলো 'অপরাধের শিকার ও সাক্ষী শিশুদের বিচার সংক্রান্ত জাতিসংঘ নির্দেশিকা',"অপরাধের শিকার এবং সাক্ষী শিশুদের সংশ্লিষ্ট বিচার বিভাগীয় নির্দেশিকা", জাতিসংঘ। যৌন শোষণ ও যৌন নির্যাতন থেকে শিশুদের সুরক্ষা সংক্রান্ত কাউন্সিল অফ ইউরোপ কনভেনশন এবং ২০১১ সালের ইইউ মানব পাচার বিরোধী নির্দেশিকায় বর্ণিত হয়েছে। তদন্ত ও বিচারিক কার্যক্রমে শিশুদের ক্ষতি থেকে রক্ষা করার উপায়গুলো হলো:

তদন্ত, প্রসিকিউশন এবং বিচার চলাকালীন কেবল প্রয়োজন হলেই বারবার সাক্ষাৎকার গ্রহণ করা।

ভিডিও রেকর্ড করা সাক্ষাৎকার বা অনুরূপ ব্যবস্থা ব্যবহার করা যাতে শিশু ভুক্তভোগী বা সাক্ষীকে প্রকাশ্য আদালতে সাক্ষ্য দিতে না হয় এবং ভুক্তভোগী ও আসামির মধ্যে সরাসরি দেখা হওয়া রোধ করা যায়।

বিশেষভাবে প্রশিক্ষিত পেশাদারদের মাধ্যমে সাক্ষাৎকার গ্রহণ করা, এবং সম্ভব হলে প্রতিবার একই ব্যক্তি সাক্ষাৎকার গ্রহণ করবেন।

শিশু-বান্ধব পরিবেশে সাক্ষাৎকার পরিচালনা করা।

অপরাধের শিকার শিশুদের কাছ থেকে ফরেনসিক সাক্ষাৎকার গ্রহণ এবং তথ্য-প্রমাণ সংগ্রহের ক্ষেত্রে 'চিলড্রেন'স হাউস' (Children's House) মডেলটি একটি সফল পদ্ধতি হিসেবে স্বীকৃত।

 ফরেনসিক সাক্ষাৎকার 
সাক্ষাৎকারের ধরন এবং প্রশ্নের ধরণ সাক্ষাৎকারের মানকে প্রভাবিত করে। এগুলো তথ্য প্রকাশের ক্ষেত্রে শিশুর ইচ্ছাকে প্রভাবিত করতে পারে। দোভাষী এবং সাক্ষাৎকার গ্রহণকারীদের উচিত খোলামেলা প্রশ্নকে (open questions) অগ্রাধিকার দেওয়া এবং হ্যাঁ/না মূলক বা নির্দেশিত প্রশ্ন এড়িয়ে চলা; নিরপেক্ষ থাকা; সহানুভূতিশীল হওয়া এবং সমালোচনা বা সংঘাত এড়িয়ে চলা।প্রোটেক্ট ২য় বিশেষজ্ঞ বৈঠক, রিগা, মে ২০১৪। আন-ক্রিস্টিন সেডারবর্গ, স্টকহোম বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক উপস্থাপনা।

 আরও দেখুন 

সর্বোত্তম স্বার্থ

যুব অংশগ্রহণ

শিশু একীভূতকরণ

শিশুর অধিকার

 তথ্যসূত্র 

বিষয়শ্রেণী:শিশু কল্যাণ
বিষয়শ্রেণী:শিশুর অধিকার
বিষয়শ্রেণী:আন্তর্জাতিক আইন
বিষয়শ্রেণী:মানবাধিকার
বিষয়শ্রেণী:শিশুতোষ সমাজকল্যাণ
বিষয়শ্রেণী:শিশু অধিকার