শিশুদের বাস্তুচ্যুতি

শিশুদের বাস্তুচ্যুতি হলো তাদের পিতামাতা এবং নিকটাত্মীয় পরিবার বা প্রাথমিক লালন-পালনের পরিবেশ থেকে সম্পূর্ণ অপসারণ বা বিচ্ছিন্নকরণ। বাস্তুচ্যুত শিশুদের মধ্যে বিভিন্ন শ্রেণির শিশু অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যারা বিভিন্ন কারণে তাদের পরিবার এবং সামাজিক পরিবেশ থেকে বিচ্ছিন্নতা অনুভব করে। এই জনগোষ্ঠীর মধ্যে রয়েছে তাদের পিতামাতা থেকে বিচ্ছিন্ন শিশু, উদ্বাস্তু,Alfredson, Lisa, (2002) 'Child Soldiers, Displacement and Human Security', 4 Disarmament Forum pp. l 7-27 আবাসিক বিদ্যালয়ে পাঠানো শিশু,CWAB - Session 6.2 - Reasons for displacement  European Union – Canada project Child welfare across borders (2003) অভ্যন্তরীণভাবে বাস্তুচ্যুত ব্যক্তি (আইডিপি), এবং আশ্রয়প্রার্থী। সুতরাং শিশুদের বাস্তুচ্যুতি বলতে বিস্তৃত পরিসরের কার্যাবলীকে বোঝায় যার কারণে শিশুদের তাদের পিতামাতা এবং সামাজিক পরিবেশ থেকে সরিয়ে নেওয়া হয়। এর মধ্যে রয়েছে নিপীড়ন, যুদ্ধ, সশস্ত্র সংঘাত এবং বিভিন্ন কারণে সৃষ্ট বিশৃঙ্খলা ও বিচ্ছিন্নতা।

ইউএনএইচসিআর (জাতিসংঘের শরণার্থী বিষয়ক হাইকমিশনার)-এর তথ্য অনুযায়ী, ২০০২ সাল পর্যন্ত বিশ্বে প্রায় ২ কোটি ২০ লক্ষ বাস্তুচ্যুত শিশু ছিল, যাদের মধ্যে অনেকে বছরের পর বছর ধরে বাস্তুচ্যুত অবস্থায় রয়েছে। সশস্ত্র সংঘাত বা বিশৃঙ্খলায় সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত এলাকার শিশুরা গড়ে ৬ থেকে ৭ বছর বাস্তুচ্যুতির সম্মুখীন হয়।

আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত এবং গৃহীত সংজ্ঞা অনুযায়ী, প্রেক্ষাপট যাই হোক না কেন ১৮ বছরের কম বয়সী যে কাউকেই "শিশু" হিসেবে গণ্য করা হয়।

 ধরন 

অভ্যন্তরীণ বাস্তুচ্যুতি – এর মধ্যে রয়েছে গৃহযুদ্ধ বা সশস্ত্র সংঘাতের সময় সংঘর্ষে আক্রান্ত এলাকা বা ভৌগোলিক অবস্থান থেকে শিশুদের স্থানান্তর। বর্তমানে বিশ্বজুড়ে প্রায় ১ কোটি ৩৫ লক্ষ অভ্যন্তরীণভাবে বাস্তুচ্যুত শিশু রয়েছে।

পরিকল্পিত বাস্তুচ্যুতি – সরকারি নীতি অনুযায়ী পিতামাতার কাছ থেকে শিশুদের অন্যত্র স্থানান্তর করা এর অন্তর্ভুক্ত। যেমন: আমেরিকান ইন্ডিয়ান আবাসিক বিদ্যালয়, বিবাহবিচ্ছেদের কারণে অভিভাবকত্বের অধিকার না থাকা পিতামাতার কাছ থেকে সরিয়ে নেওয়া, আবাসিক বিদ্যালয়ের কারণে বিচ্ছিন্নতা, অর্থনৈতিক বা সামাজিক কারণে আত্মীয়দের কাছে শিশুদের স্থানান্তর, এবং বিচার বিভাগীয় কারণে আইন প্রয়োগকারী সংস্থা কর্তৃক পরিবার থেকে শিশুদের সরিয়ে নেওয়া। উদ্দেশ্যমূলক বাস্তুচ্যুতির মধ্যে যুদ্ধে নিয়োগ এড়ানোর লক্ষ্যে সংঘাতপূর্ণ এলাকা থেকে শিশুদের স্থানান্তরও অন্তর্ভুক্ত।

ব্যাপক মাত্রার বাস্তুচ্যুতি – এর মধ্যে রয়েছে শরণার্থী, আশ্রয়প্রার্থী এবং শিশু সৈনিক।

 পিতামাতা-সন্তান সম্পর্কের ব্যাঘাতের মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব 
মনোবিজ্ঞানী এবং সামাজিক-আচরণ বিজ্ঞানীরা একমত যে, শিশুরা দ্বি-অভিভাবক বিশিষ্ট পরিবারে মনস্তাত্ত্বিকভাবে এবং বিকাশগতভাবে আরও ভালোভাবে বেড়ে ওঠে।Amato, P. R. (2000) The consequences of divorce for adults and children. Journal of Marriage and the Family, 62, 1269-1287 জন বোলবি (১৯৬৯) উল্লেখ করেছেন যে, অনুরাগের (attachment) বিকাশের জন্য একটি সংবেদনশীল পর্যায় রয়েছে, যে সময়ে শিশু এবং তার পিতামাতার মধ্যে খুব সহজেই বন্ধন তৈরি হয়।Bowlby, J. (1969) Attachment and Loss: Vol I Attachment. New York: Basic Books. দত্তক গ্রহণের ওপর প্রাথমিক গবেষণাগুলো এই দৃষ্টিভঙ্গিকে সমর্থন করে,Yarrow, L. J. & Goodwin, M (1973) The immediate impact of separation: Reactions of infants to a change in mother figures. In L. J. Stone, H. T. Smith, & L. B. Murphy (Eds), The competent infant (pp. 1032-1040). New York: Basic Books. যদিও গবেষকরা মনে করেন যে এই সংবেদনশীল পর্যায়টি আসলে বেশ দীর্ঘ।Rutter, M (1972) Maternal Deprivation Reassessed. London:Penguin এটি নির্দেশ করতে পারে যে, শিশুদের তাদের পিতামাতার সাথে পূর্বে ধারণাকৃত সময়ের চেয়েও দীর্ঘ সময় ধরে মিথস্ক্রিয়া প্রয়োজন।
 অনুরাগের বিকাশের ওপর প্রভাব 

সংযুক্তি বা অনুরাগের বিকাশ ঘটে পিতামাতা এবং শিশুর মধ্যে পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার ফলে। এই পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়া শিশুকে অন্যদের থেকে তার পিতামাতাকে আলাদা করতে সাহায্য করে এবং পিতামাতার সাথে আবেগীয় সম্পর্ক গড়ে তুলতে সহায়তা করে।Lamb, M (2003) "শিশু বিকাশ এবং আইন" (Child development and the Law) in Handbook of Psychology, Vol 6 p559-577. শিশু-পিতামাতা সংযুক্তি মনস্তাত্ত্বিক নিরাপত্তা ও আত্মবিশ্বাস তৈরি করতে সাহায্য করে এবং অন্যান্য মানুষের ওপর বিশ্বাস স্থাপনের ক্ষমতা তৈরি করে।Ainsworth, M.D.S., Blehar, M., Waters, E., & Wall, S (1978) Patterns of attachment. Hillsdale, New Jersey:Relbaum.Lamb, M.E. (1981) The development of social expectations in the first year of life. In M. E. Lamb & L. R. Sherrod (Eds.), Infant social cognition: Empirical and theoretical considerations (pp. 155-175). Hillsdale, N.J: Erlbaum. কেবল একসঙ্গে কাটানো সময়ের পরিমাণই সংযুক্তির বিকাশকে প্রভাবিত করে না; এর বিকাশের জন্য মিথস্ক্রিয়ার একটি নির্দিষ্ট মাত্রা বা থ্রেশহোল্ড স্তরেরও প্রয়োজন। সংযুক্তি স্থাপনের জন্য মিথস্ক্রিয়ার একটি ন্যূনতম পর্যায় প্রয়োজন এবং নিয়মিত মিথস্ক্রিয়ার সুযোগ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এক-অভিভাবক এবং দ্বি-অভিভাবক উভয় ধরনের পরিবারের শিশুরা তখনই ভালোভাবে মানিয়ে নিতে পারে, যখন তারা সক্রিয়ভাবে জড়িত দুই পিতামাতার সাথে উষ্ণ এবং ইতিবাচক মিথস্ক্রিয়া উপভোগ করে।আমাতো, পি.আর. ও গিলব্রেথ (Amato, P.R. & Gilbreth) (1999). Nonresident fathers and children's well-being: A meta-analysis.  Journal of marriage and the Family, 61: 557-573. গবেষণামূলক সাহিত্য থেকে দেখা যায় যে, সম্পর্ক বজায় রাখার জন্য শিশুদের সংযুক্ত ব্যক্তিদের (attachment figures) সাথে নিয়মিত মিথস্ক্রিয়া প্রয়োজন।Lamb, M. E. (2002a). Infant-father attachments and their impact on child development. In C. S. Tamis-LeMonda & N. Cabrera (Eds.), Handbook of father involvement: Multidisciplinary perspectives (pp. 93–117). Mahwah, New Jersey: Erlbaum. পিতামাতার যেকোনো একজনের থেকে শিশুর দীর্ঘমেয়াদী বিচ্ছিন্নতা ক্ষতিকর, কারণ এটি শিশু এবং সেই অভিভাবকের মধ্যে সংযুক্তি ও সম্পর্কের বিকাশকে বাধাগ্রস্ত করে।Bowlby J (1973). Separation: Anxiety & Anger. Attachment and Loss (vol. 2); (International psycho-analytical library no.95). London: Hogarth Press.  এই কারণেই একবার শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে সম্পর্ক বিচ্ছিন্ন হয়ে গেলে তা পুনরায় স্থাপন করা অত্যন্ত কঠিন হয়ে পড়ে। তাই এ ধরনের বিচ্ছিন্নতা এড়িয়ে চলাই সবচেয়ে ভালো। পিতামাতার সাথে একটি শিশুর সম্পর্ক তার সামাজিক, মনস্তাত্ত্বিক এবং আবেগীয় বিকাশের প্রকৃতির ওপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে।Lamb, M. E., Hwang, C. P., Ketterlinus, R. D., & Fracasso, M. P. (1999). Parent-child relationships: Development in the context of the family. In M. H. Bornstein & M. E. Lamb (Eds.), Developmental psychology: An advanced textbook (4th ed., pp. 411-450). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. গবেষণায় আরও দেখা গেছে যে, শিশু ও পিতামাতার সম্পর্কের ব্যাঘাত শিশুর বিকাশে নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। যেসব শিশু পিতামাতার যেকোনো একজনের সাথে স্থিতিশীল ও নিয়মিত মিথস্ক্রিয়া এবং অর্থপূর্ণ সম্পর্ক থেকে বঞ্চিত হয়, তারা উচ্চতর মনস্তাত্ত্বিক ঝুঁকির মুখে থাকে। সুতরাং, শিশুরা যখন তাদের উভয় পিতামাতার সাথে সুস্থ ও নিয়মিত সম্পর্ক বজায় রাখতে পারে, তখনই তাদের মনস্তাত্ত্বিক সম্ভাবনার পূর্ণ বিকাশ ঘটার সম্ভাবনা সবচেয়ে বেশি থাকে।

শিশু ও পিতামাতার সম্পর্কের আদর্শ পরিস্থিতি হলো সেটি, যেখানে শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে প্রতিদিনের মিথস্ক্রিয়া থাকে। এর মধ্যে বিভিন্ন পারিবারিক ও সামাজিক প্রেক্ষাপট অন্তর্ভুক্ত, যেমন— খেলাধুলা, মৌলিক যত্ন, সীমা নির্ধারণ (limit setting), ঘুমানোর প্রস্তুতি ইত্যাদি। প্রতিদিনের এই কাজগুলো পারস্পরিক বিশ্বাসের বিকাশ ঘটায় এবং পিতামাতা-সন্তান সম্পর্ককে শক্তিশালী ও গভীর করতে সাহায্য করে।

 বিবাহবিচ্ছেদ এবং অ-অভিভাবক পিতামাতা থেকে বিচ্ছিন্নতা 

বিবাহবিচ্ছেদ এবং বিচ্ছিন্নতার ক্ষেত্রে বাবা-সন্তান সম্পর্ক বিচ্ছিন্ন হওয়ার কারণে বিরূপ প্রভাব লক্ষ্য করা গেছে।Lamb, M. E. (2002b). Noncustodial fathers and their children. In C. S. TamisLeMonda & N. Cabrera (Eds.), Handbook of father involvement: Multidisciplinary perspectives (pp. 169–184). Mahwah, New Jersey: Erlbaum তাই বিবাহবিচ্ছেদের কারণে আলাদা হয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে শিশু এবং উভয় পিতামাতার মধ্যে নিয়মিত মিথস্ক্রিয়া বজায় রাখা গুরুত্বপূর্ণ। এটি অত্যন্ত দুর্ভাগ্যজনক যে, সমসাময়িক চর্চায় বিবাহবিচ্ছেদের কার্যধারায় শিশু এবং অ-অভিভাবক (non-custodial) পিতামাতার মধ্যে সম্পর্ক উন্নয়নে উৎসাহ দেওয়া হয় না।Maccoby, E. E., and R. H. Mnookin. 1992. Dividing the Child: Social and Legal Dilemmas of Custody. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.Peters H. E. (1997) Child custody and monetary transfers in divorce negotiations: Reduced form and simulation results. Unpublished manuscript, Department of Economics, Cornell University, Ithaca, New York ফলে এমন পরিস্থিতিতেও শিশুরা তাদের অ-অভিভাবক পিতার অপসারণ বা অন্তর্ধানের কারণে সম্ভাব্য ঝুঁকির সম্মুখীন হয়। এই ঝুঁকির সাথে বিবাহবিচ্ছেদের কারণে সৃষ্ট অন্যান্য সমস্যা যেমন আর্থিক বোঝা এবং কম সামাজিক সমর্থনের মতো বিষয়গুলোও যুক্ত হয়। শিশুদের জন্য পিতামাতার কাছ থেকে বিচ্ছিন্ন হওয়া অত্যন্ত উদ্বেগজনক এবং বেদনাদায়ক।

 পিতামাতা থেকে শিশুর বিচ্ছিন্নতার দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব 

এনআইসিএইচডি (NICHD) 'আর্লি চাইল্ড কেয়ার স্টাডি' এমনভাবে পরিকল্পনা করা হয়েছিল যাতে পিতামাতা ছাড়া অন্য কারো দ্বারা শিশুর যত্নের দীর্ঘমেয়াদী ফলাফল মূল্যায়ন করা যায়। এই 'অ-পিতামাতা যত্ন' (Non parental care) পদ্ধতির মধ্যে আত্মীয়-স্বজন (কিনশিপ কেয়ার) এবং অনাত্মীয় (ডে কেয়ার) উভয়ই অন্তর্ভুক্ত ছিল। এনআইসিএইচডি গবেষণাটি ইউরি ব্রনফেনব্রেনারের (১৯৭৯) ইকোলজিক্যাল থিওরি বা পরিবেশগত তত্ত্বের ওপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল।Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. পরিবার এবং শিশু যত্নের প্রভাব বিশ্লেষণ করে দেখা গেছে যে, পরিবারের বৈশিষ্ট্য এবং শিশুর সাথে মায়ের সম্পর্কের ধরণ ও গুণমান শিশুর ভবিষ্যতের ফলাফল নির্ধারণে উল্লেখযোগ্যভাবে ভালো নির্দেশক হিসেবে কাজ করে।ফিৎজেরাল্ড, এইচ., ম্যান, টি., ক্যাব্রেরা, এন., ও ওং, এম. (Fitzgerald, H., Mann, T., Cabrera, N., & Wong, M.) (2003). Diversity in caregiving contexts. In R. Lerner, A. Easterbrooks, & J. Mistry (Eds.), Handbook of psychology, Vol 6: Developmental psychology (pp. 135-167). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum. পিতামাতার কাছ থেকে দীর্ঘমেয়াদী বিচ্ছিন্নতা শিশুদের বিকাশে গভীর ব্যাঘাত ঘটায়। এ ধরনের দীর্ঘমেয়াদী বিচ্ছিন্নতার মধ্যে রয়েছে মৃত্যু, প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ (যার অর্থ শিশুকে পিতামাতা ছাড়া কোনো প্রতিষ্ঠানে থাকতে পাঠানো), বিবাহবিচ্ছেদ, পিতামাতা কর্তৃক শিশুকে পরিত্যাগ করা এবং অসুস্থতার কারণে হাসপাতালে ভর্তি বা দীর্ঘ অনুপস্থিতি। মানহীন প্রাতিষ্ঠানিক যত্নে দীর্ঘকাল থাকা শিশুদের মধ্যে হতাশা, উদাসীনতা এবং সামাজিক প্রতিক্রিয়ার অভাব দেখা দিতে পারে। রাটার (১৯৭৯) এর মতে,Rutter, M (1979) মাতৃবিয়োগজনিত বঞ্চনা (Maternal Deprivation), 1972-1978: New Findings, new concepts, new approaches, Child Development, 50, 283-305 পিতামাতার সাথে নিরাপদ সংযুক্তি গড়ে তুলতে ব্যর্থ হওয়াই সামাজিক প্রতিক্রিয়াহীনতার সমস্যার দিকে নিয়ে যায়। প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ (Institutionalization) হলো পিতামাতার কাছ থেকে শিশুর বিচ্ছিন্নতার একটি চরম রূপ। বুখারেস্ট আর্লি ইন্টারভেনশন প্রজেক্ট (BEIP)-এ শিশুদের ওপর গবেষণায় স্মাইক এবং অন্যান্যরা (২০১০) দেখেছেন যে, যারা প্রাতিষ্ঠানিক যত্নে থেকেছে তাদের মধ্যে 'পালক সেবা' (foster care) পাওয়া শিশুদের তুলনায় অনিরাপদ-অন্য সংযুক্তির (insecure-other attachment) হার বেশি ছিল। অন্যদিকে, পালক সেবায় থাকা শিশুরা উচ্চতর নিরাপদ-সংযুক্তি প্রদর্শন করেছে। অতিরিক্তভাবে, স্মাইক ও অন্যান্যরা (২০১০) দেখেছেন যে, যেসব শিশুকে ২৪ মাস বয়সের আগে পালক সেবায় রাখা হয়েছিল, তারা ৪২ মাসের ফলো-আপে নিরাপদ সংযুক্তি প্রদর্শনের ক্ষেত্রে বেশি এগিয়ে ছিল। 

 আবেগীয় নির্যাতন 
শিশুরা অবহেলার কারণেও উল্লেখযোগ্য ক্ষতির সম্মুখীন হয় এবং আবেগীয় শিশু নির্যাতনের বহিঃপ্রকাশ ঘটতে পারে শিশুকে প্রত্যাখ্যান, ভীতি প্রদর্শন বা বিচ্ছিন্ন করার মাধ্যমে।Deegener, Günther (2002) 'Child Abuse', in International Encyclopedia of Social and Behavioural Sciences (eds) Smelser, N.J.; & Baltes, P.B. Oxford, England : Elsevier, Vol. 3 pp 1672- 1676

 স্লিপার ইফেক্ট বা প্রচ্ছন্ন প্রভাব 
শিশুরা তাদের পূর্ববর্তী সময়ের অভিজ্ঞতার ওপর ভিত্তি করে কৈশোর পর্যন্ত বিকশিত হয় এবং লালন-পালনের প্রাথমিক অভিজ্ঞতার কিছু প্রভাব পরবর্তী জীবনে প্রকাশ পেতে পারে, যাকে "স্লিপার ইফেক্ট" (Sleeper effect) বলা হয়। দেখা যেতে পারে যে, শিশু লালন-পালনের প্রভাব অনেক পরেও পরিলক্ষিত হচ্ছে।Vandell, D. L., Belsky, J., Burchinal, M., Steinberg, L., Vandergrift, N., & NICHD Early Child Care Research Network. (2010). Do effects of early child care extend to age 15 years? Child Development, 81, 737–756.

 আরও দেখুন 

আবেগীয় পরিত্যাগ

আদিবাসী আমেরিকান আবাসিক বিদ্যালয়

পারিবারিক সংযোগ পুনঃস্থাপন

ট্রাম্প প্রশাসনের পরিবার বিচ্ছিন্নকরণ নীতি

ইউএনএইচসিআর

 তথ্যসূত্র 

বিষয়শ্রেণী:বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান
বিষয়শ্রেণী:পরিবার
বিষয়শ্রেণী:মানব উন্নয়ন
বিষয়শ্রেণী:শৈশব
বিষয়শ্রেণী:দত্তক, পালক সেবা, এতিম যত্ন এবং বাস্তুচ্যুতি
বিষয়শ্রেণী:মানব বিকাশ