কুরআনি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশু নির্যাতন

প্রাথমিক কুরানি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশু নির্যাতন একটি উদ্বেগজনক সমস্যা। কিছু অঞ্চলে এই প্রতিষ্ঠানগুলো মাদ্রাসা বা খালওয়া নামে পরিচিত। বিশ্বের বিভিন্ন অঞ্চল থেকে এই সংক্রান্ত ঘটনার খবর পাওয়া গেছে। মাদ্রাসায় অধ্যয়নরত শিশুদের ওপর নির্যাতনের বহু ঘটনা নথিভুক্ত হয়েছে। এর মধ্যে রয়েছে কঠোর সহিংস শারীরিক শাস্তি ও শিশুশ্রম। এছাড়াও শিশু যৌন নির্যাতন ও নানাবিধ শারীরিক নির্যাতনের প্রমাণ পাওয়া গেছে।

মানবাধিকার কর্মী ও বিভিন্ন সংস্থা শিশু নির্যাতনের এসব ঘটনা জনসমক্ষে আনার জন্য কাজ করে যাচ্ছে। তারা অপরাধীদের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা গ্রহণের আহ্বান জানিয়েছে। জাতিসংঘের শিশু তহবিল (ইউনিসেফ) শিশুদের সুরক্ষায় বিভিন্ন উদ্যোগ গ্রহণ করেছে। তারা বাল্যবিবাহ এবং কঠোর শারীরিক শাস্তির মতো নির্যাতন থেকে শিশুদের রক্ষা করতে চায় পাশাপাশি পারিবারিক নির্যাতন ও শিশুশ্রম রোধেও তারা তৎপর। এই প্রচেষ্টায় ধর্মীয় ও প্রথাগত নেতাদের সম্পৃক্ত করা হয়েছে। এছাড়া সরকার ও সুশীল সমাজের সদস্যদেরও এই কার্যক্রমে যুক্ত করা হয়েছে।

 সারসংক্ষেপ 

 সংজ্ঞা 

শিশু নির্যাতন বলতে বোঝায় যখন কোনো শিশুর সাথে শারীরিক, যৌন বা মানসিকভাবে খারাপ ব্যবহার করা হয় অথবা তাকে অবহেলা করা হয়।

সাধারণত বাবা-মা বা শিশুর দেখভাল করেন এমন কেউ এই কাজ করে থাকেন। বাবা-মা বা অভিভাবক যদি এমন কোনো কাজ করেন বা করা উচিত এমন কাজ না করেন যার ফলে শিশুর ক্ষতি হয় বা ক্ষতির আশঙ্কা থাকে, তবে সেটাও এর মধ্যে পড়ে। এই ধরনের ঘটনা শিশুর নিজের বাড়ি, কোনো সংস্থা, স্কুল বা সমাজের যেকোনো জায়গায় ঘটতে পারে। শিশু নির্যাতন নানাভাবে হতে পারে। যেমন শারীরিক নির্যাতন, যৌন নির্যাতন, মানসিক নির্যাতন এবং অবহেলা।

বিভিন্ন পেশার মানুষ, সমাজ ও সংস্কৃতিভেদে শিশু নির্যাতনের ধারণা আলাদা হতে পারে। এমনকি সময়ের সাথে সাথেও এর সংজ্ঞা বদলায়। নির্যাতন এবং দুর্ব্যবহার শব্দ দুটো প্রায়ই একই অর্থে ব্যবহার করা হয়। শিশুর সাথে দুর্ব্যবহার শব্দটা একটা ছাতার মতো, যার নিচে সব ধরনের শিশু নির্যাতন আর অবহেলা জায়গা পায়। শিশুদের প্রতি সমাজের দৃষ্টিভঙ্গি, তাদের বিকাশ এবং লালন-পালন নিয়ে যে সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ থাকে, তার ওপর ভিত্তি করেই এই দুর্ব্যবহারের সংজ্ঞা ঠিক করা হয়। সমাজের বিভিন্ন স্তর যারা এই বিষয় নিয়ে কাজ করে, তাদের কাছেও এর সংজ্ঞা আলাদা হতে পারে। যেমন শিশু সুরক্ষা সংস্থা, আইন ও চিকিৎসা জগত, জনস্বাস্থ্য কর্মকর্তা, গবেষক বা শিশু অধিকার কর্মীদের দেখার দৃষ্টিভঙ্গি ভিন্ন হতে পারে।

সাধারণত নির্যাতন বলতে বোঝায় ইচ্ছে করে খারাপ কিছু করা। আর অবহেলা বলতে বোঝায় যা করা উচিত ছিল তা না করা। শিশুর সাথে দুর্ব্যবহারের মধ্যে এই দুটোই পড়ে। অর্থাৎ ইচ্ছে করে ক্ষতি করা এবং দায়িত্ব পালন না করে ক্ষতি করা। বাবা-মা বা অভিভাবক যখন এমন কিছু করেন যাতে শিশুর ক্ষতি হয় বা ক্ষতির ভয় থাকে, তখনই তা দুর্ব্যবহার হিসেবে গণ্য হয়। কোনো কোনো স্বাস্থ্য বিশেষজ্ঞ বা লেখক মনে করেন অবহেলাও এক ধরনের নির্যাতন, আবার কেউ কেউ দুটোকে আলাদা মনে করেন। শিশু নির্যাতন বা অবহেলার প্রভাব অনেক সময় সঙ্গে সঙ্গে দেখা যায় না। বিশেষ করে মানসিক অবহেলার ক্ষেত্রে এর প্রভাব দেরিতে বোঝা যায়। আবার ঠিক কোন কোন কাজকে নির্যাতন বলা হবে, তার ধরণও অনেক রকম হতে পারে।

 প্রাদুর্ভাব 
গবেষণায় দেখা গেছে যে বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশু নির্যাতন একটি গুরুতর সমস্যা। মাদ্রাসাগুলোও এর অন্তর্ভুক্ত। এই নির্যাতনের মধ্যে শারীরিক, মানসিক ও যৌন নির্যাতন রয়েছে। বিভিন্ন সমীক্ষায় দেখা গেছে ধর্মীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশুরা বিশেষ ঝুঁকির সম্মুখীন হতে পারে। এর মূল কারণ হলো এসব প্রতিষ্ঠানের কর্তৃত্বপরায়ণ প্রকৃতি। শিক্ষক বা যত্নকারীরা অনেক সময় ক্ষমতার অপব্যবহার করতে পারেন। কিছু মাদ্রাসায় যথাযথ নজরদারি ও জবাবদিহিতার অভাব রয়েছে। এই অভাব নির্যাতনের ঝুঁকি আরও বাড়ায়। শিশুরা শাস্তির ভয়ে নির্যাতনের অভিযোগ করতে চায় না, আবার অনেক সময় তারা নিজেদের অধিকার সম্পর্কেও সচেতন থাকে না।

উপরন্তু, মাদ্রাসায় শিশু নির্যাতনের ব্যাপকতা বৃহত্তর সামাজিক কারণ দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে। এর মধ্যে রয়েছে দারিদ্র্য ও পিতা-মাতার শিক্ষার স্তর। এছাড়াও সামাজিক রীতিনীতি এতে ভূমিকা রাখে। উদাহরণস্বরূপ, গবেষণায় দেখা গেছে যে নিম্ন আয়ের পরিবারের শিশুদের নির্যাতনের শিকার হওয়ার ঝুঁকি বেশি। স্বল্পশিক্ষিত পিতা-মাতার সন্তানদের ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য। এই পারস্পরিক সম্পর্ক ইঙ্গিত দেয় যে শিশু নির্যাতনের ব্যাপকতায় আর্থ-সামাজিক অবস্থা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। মাদ্রাসার ক্ষেত্রেও এটি সত্য। সেখানে আর্থিক সীমাবদ্ধতার কারণে শিশু সুরক্ষা ও কল্যাণের জন্য পর্যাপ্ত সম্পদ নিশ্চিত করা কঠিন হতে পারে।

পাশাপাশি, নির্দিষ্ট কিছু গোষ্ঠীতে শিশু লালন-পালন সংক্রান্ত সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটও এখানে প্রভাব ফেলে। এর ফলে অনেক সময় নির্যাতনমূলক আচরণকে স্বাভাবিক হিসেবে দেখা হয়। কিছু ক্ষেত্রে শারীরিক শাস্তিকে নিয়মানুবর্তিতা শেখানোর গ্রহণযোগ্য উপায় হিসেবে বিবেচনা করা হয়। এই মানসিকতার কারণে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শারীরিক নির্যাতনের হার বৃদ্ধি পায়। মাদ্রাসাসমূহ এর ব্যতিক্রম নয়। কঠোর শাস্তিমূলক ব্যবস্থার প্রতি এই সাংস্কৃতিক গ্রহণযোগ্যতা এমন একটি পরিবেশ তৈরি করতে পারে যেখানে নির্যাতনকে উপেক্ষা করা হয়। অথবা একে যৌক্তিক বলে মনে করা হয়। ফলে এসব প্রতিষ্ঠানে নির্যাতন মোকাবিলার প্রচেষ্টা আরও জটিল হয়ে ওঠে।

 দেশ অনুসারে 

 বাংলাদেশ 
কওমি মাদ্রাসাগুলো বাংলাদেশ মাদ্রাসা শিক্ষা বোর্ডের শিক্ষা বোর্ডের আওতাভুক্ত নয়। এগুলো স্বাধীনভাবে পরিচালিত হয়। এর ফলে এই প্রতিষ্ঠানগুলোর ওপর নজরদারি ও নিয়ন্ত্রণ করা কঠিন হয়ে পড়ে। এই স্বায়ত্তশাসনের কারণে অনেক সময় পর্যাপ্ত তদারকি ও জবাবদিহিতার অভাব দেখা দেয়। এটি শিশুদের ওপর নির্যাতনের ঝুঁকি তৈরি করতে পারে। বিভিন্ন প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে কিছু কওমি মাদ্রাসায় রীরিক শাস্তি একটি সাধারণ ঘটনা। বাংলাদেশ পরিসংখ্যান ব্যুরো ও ইউনিসেফের একটি জরিপে উদ্বেগজনক তথ্য উঠে এসেছে। সেখানে দেখা গেছে ১ থেকে ১৪ বছর বয়সী ৮০ শতাংশেরও বেশি শিশু কঠোর শাস্তির শিকার হয়েছে, যার ফলে মাদ্রাসা শিক্ষার্থীরা এতে বিশেষভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।

২০২১ সালে কওমি মাদ্রাসাগুলোতে যৌন সহিংসতার প্রায় ৩০টি ঘটনার খবর গণমাধ্যমে প্রকাশিত হয়েছিল। ২০২০ সালের নভেম্বর ও ডিসেম্বর মাসেই এমন ২৫টি ঘটনার কথা জানা যায়। এসব ক্ষেত্রে শিক্ষকরা প্রায়ই শিক্ষার্থীদের ওপর তাদের ক্ষমতার অপব্যবহার করে থাকেন।

 বেনিন 
কিছু কুরানি শিক্ষক শিশুদের ভিক্ষাবৃত্তিতে বাধ্য করেন। এই জোরপূর্বক ভিক্ষা শিশু পাচারের একটি ধরণ হিসেবে বিবেচিত হয়। বেনিন স্বাস্থ্য ও শিক্ষা খাতের অগ্রগতি তুলে ধরেছে। পারিবারিক সহিংসতা ও শিশুশ্রম রোধে তারা বিভিন্ন পদক্ষেপের কথা জানিয়েছে। তবে নীতিমালা বাস্তবায়নের অভাব নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করা হয়। আচার-অনুষ্ঠানজনিত হত্যার ঘটনা নিয়েও উদ্বেগ ওঠে। কন্যাশিশুর বিরুদ্ধে ক্ষতিকর প্রথা সম্পর্কেও প্রশ্ন ওঠে। শিশু সুরক্ষার জন্য বরাদ্দ সম্পদ যথেষ্ট নয় বলেও উল্লেখ করা হয়। কমিটি আইন বাস্তবায়ন আরও শক্তিশালী করার প্রয়োজনের ওপর জোর দেয়। তারা শিশু অধিকার বিষয়ে সচেতনতা বৃদ্ধির আহ্বান জানিয়েছে।

জাতিসংঘের এক বিশেষজ্ঞ নাজাত মাল্লা ম’জিদ বেনিনে শিশু নির্যাতন, সহিংসতা ও শোষণের উদ্বেগজনক মাত্রা তুলে ধরেন। তার মতে সেখানে শোষণের হার অত্যন্ত বেশি। তিনি সরেজমিনে দেখেছেন যে বহু শিশু নানা ধরনের নির্যাতনের শিকার হচ্ছে। এর মধ্যে শিশুহত্যা ও শিশুকন্যাদের যৌনাঙ্গ বিকৃতি অন্যতম। জোরপূর্বক বিবাহ ও যৌন শোষণও সেখানে প্রচলিত। প্রায়ই ঐতিহ্য ও প্রথার দোহাই দিয়ে এসব নির্যাতনকে বৈধতা দেওয়া হয়। ফলে অপরাধীরা শাস্তির আওতার বাইরে থেকে যায়। শিশু সুরক্ষায় আইনি কাঠামো থাকলেও বেনিন তা কার্যকর করতে পারছে না। দুর্নীতি ও সম্পদের অভাব এর প্রধান কারণ। বিশেষজ্ঞ এই সমস্যা সমাধানে সরকারকে শিশু সুরক্ষায় অগ্রাধিকার দেওয়ার আহ্বান জানান। এসব সমস্যা মোকাবিলায় একটি বিস্তৃত কৌশল তৈরির প্রয়োজনও তিনি উল্লেখ করেন।

 ব্রুনাই 
ব্রুনাইয়ের শিক্ষা (বিদ্যালয় শৃঙ্খলা) প্রবিধান ২০০৪ অনুযায়ী শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষার্থীদের শারীরিক শাস্তির অনুমতি দেয়।'শরিয়া দণ্ডবিধি ২০১৩-তে এ সংক্রান্ত বিশেষ বিধান অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এতে অভিভাবক বা শিশুর দায়িত্বে থাকা ব্যক্তিদের কিছু কাজের অনুমতি দেওয়া হয়েছে। আইনে বলা হয়েছে যে, "সরল বিশ্বাসে" কোনো কাজ করা হলে তা গ্রহণযোগ্য হবে। তবে শর্ত হলো কাজটি এমন ব্যক্তির মঙ্গলের জন্য হতে হবে যে এখনো "বালেগ" [প্রাপ্তবয়স্ক] হয়নি। এই বিধান নিয়ে বিভিন্ন মহলে উদ্বেগ তৈরি হয়েছে। আশঙ্কা করা হচ্ছে যে শৃঙ্খলার দোহাই দিয়ে শারীরিক শাস্তিকে বৈধতা দেওয়ার সুযোগ তৈরি হতে পারে।

 মিশর 
বিভিন্ন প্রতিবেদনে মিশরের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে শিশু নির্যাতনের চিত্র উঠে এসেছে। এর মধ্যে কুরানি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোও অন্তর্ভুক্ত। সেখানে শারীরিক শাস্তির মতো ঘটনা ঘটে থাকে। ২০১০ সালের একটি নিবন্ধে উল্লেখ করা হয়েছে যে মিশরের শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের মারধর করা একটি সাধারণ ব্যাধিতে পরিণত হয়েছে। অনেক সময় শাস্তির মাত্রা অত্যন্ত ভয়াবহ হয়। এর ফলে শিক্ষার্থীরা গুরুতর আহত হয়। এমনকি মৃত্যুর ঘটনাও ঘটেছে। উদাহরণস্বরূপ আলেকজান্দ্রিয়ায় এক ছাত্রকে ঘুষি মেরে হত্যা করা হয়েছিল। আরেকটি ঘটনায় এক শিক্ষক ছাত্রের হাত ভেঙে দিয়েছিলেন কারণ ওই ছাত্রটি একটি সমীকরণ সমাধান করতে ব্যর্থ হয়েছিল।

 ফ্রান্স 
মার্সেই শহরের একটি কুরানি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশু নির্যাতনের অভিযোগ ওঠে। বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থী সেখানে শারীরিক শাস্তি ও অবহেলার শিকার হওয়ার কথা জানায়। তদন্তে দেখা যায় প্রতিষ্ঠানটিতে যথাযথ তদারকির অভাব ছিল। এই সুযোগেই সেখানে অবাধে নির্যাতনের ঘটনাগুলো ঘটত। ২০১৮ সালে প্যারিসের ওবারভিলেয়ার্স এলাকায় এক কুরানি শিক্ষককে গ্রেপ্তার করা হয়। তিনি শৃঙ্খলার নামে শিক্ষার্থীদের ওপর কঠোর শারীরিক নির্যাতন চালাতেন বলে অভিযোগ ছিল। এই নির্মম শাস্তির ফলে শিশুদের ব্যাপক শারীরিক ও মানসিক ক্ষতি হতো[ তথ্যসূত্র প্রয়োজন ]

 ইন্দোনেশিয়া 
২০২৪ সালের নভেম্বরে, জাম্বি শহরের একটি মাদ্রাসার প্রধান শিক্ষককে পুলিশ গ্রেপ্তার করে। তার বিরুদ্ধে দুই বছর ধরে অন্তত ১২ জন শিক্ষার্থীকে যৌন নির্যাতনের অভিযোগ রয়েছে। তদন্তে জানা যায় ধর্মীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান হিসেবে কার্যক্রম চালানোর জন্য মাদ্রাসাটির কোনো বৈধ অনুমোদন ছিল না।

 ইরান 
২০১৬ সালে সাঈদ তুসি নামে এক কুরআন শিক্ষকের বিরুদ্ধে শিশুদের শ্লীলতাহানি ও ধর্ষণের অভিযোগ ওঠে। খোদ সর্বোচ্চ নেতা  আলী খামেনেইয়ের বাসভবনেও এমন ঘটনা ঘটেছে বলে দাবি করা হয়। এছাড়া ইরান ফুটবল ফেডারেশনের এক প্রাক্তন কর্মকর্তা আরও একটি চাঞ্চল্যকর তথ্য প্রকাশ করেন। তিনি জানান যে একটি ক্লাবের সভাপতি অন্তত ১০ জন তরুণ খেলোয়াড়কে ধর্ষণ করেছেন। এসব ঘটনা জনমনে ব্যাপক নিন্দার জন্ম দেয় এবং একই সাথে অপরাধ দমনে পর্যাপ্ত আইনি ব্যবস্থার অভাবকেও স্পষ্ট করে তোলে।

 কুয়েত 
কুয়েতে একজন মিশরীয় ইসলাম শিক্ষা শিক্ষককে গ্রেপ্তার করা হয়েছে। তার বিরুদ্ধে ছয়টি শিশুকে যৌন নির্যাতনের অভিযোগ রয়েছে। এই ঘটনা সোশ্যাল মিডিয়ায় ব্যাপক ক্ষোভের সৃষ্টি করেছে। একজন পাকিস্তানি বাবা তার ৮ বছরের ছেলের ওপর নির্যাতনের অভিযোগ করেছিলেন। সেই অভিযোগের ভিত্তিতেই এই গ্রেপ্তার করা হয়। অভিযুক্ত শিক্ষক নয় বছর ধরে কুয়েতে অবস্থান করছেন। ফারওয়ানিয়া এবং খাইতান এলাকায় শিশুদের ভয় দেখিয়ে যৌন নির্যাতনের অভিযোগে তাকে অভিযুক্ত করা হয়েছে। সব ভুক্তভোগী শিশুই ছিল প্রবাসী। তাদের বয়স ৭ থেকে ১২ বছরের মধ্যে। শিক্ষক স্বীকার করেছেন যে তিনি শিশুদের প্রলোভন দেখিয়ে নির্যাতন করতেন।

 মালয়েশিয়া 
২০২৪ সালের সেপ্টেম্বরে মালয়েশিয়ার কর্তৃপক্ষ নাসিরুদ্দিন মোদ আলিকে গ্রেপ্তার করে। তিনি গ্লোবাল ইখওয়ান সার্ভিসেস অ্যান্ড বিজনেস (জিআইএসবি) হোল্ডিংসের সিইও। তার সঙ্গে অন্য জ্যেষ্ঠ ব্যবস্থাপকদেরও আটক করা হয়। তাদের বিরুদ্ধে শিশু নির্যাতনের অভিযোগ রয়েছে। অভিযোগ অনুসারে তারা এমন কিছু দাতব্য হোম পরিচালনা করতেন যেখানে শিশুদের ওপর যৌন নির্যাতন চালানো হতো। কুয়ালালামপুর জুড়ে ভোরবেলা অভিযান চালানো হয়। এতে ১৮ জনকে আটক করা হয়। এছাড়াও থাইল্যান্ড সীমান্তে আরও পাঁচজনকে গ্রেপ্তার করা হয়। জিআইএসবি পরিচালিত আশ্রয়কেন্দ্র থেকে ৪০০টিরও বেশি শিশুকে উদ্ধার করা হয়েছে। উদ্ধারকৃত অনেক শিশুর শরীরে নির্যাতন ও অবহেলার চিহ্ন পাওয়া গেছে। এছাড়া একটি ধর্মীয় স্কুলে বালকদের যৌন নির্যাতনের অভিযোগে তিন ব্যক্তির বিরুদ্ধে অভিযোগ আনা হয়েছে। নিষিদ্ধ ঘোষিত আল-আরকাম সম্প্রদায়ের সঙ্গে জিআইএসবি-র সম্পর্ক রয়েছে। তাদের বিরুদ্ধে অর্থ পাচার ও ধর্মীয় অপরাধের তদন্তও চলছে।

একটি সম্পর্কিত ঘটনায় মালয়েশিয়ার বুকিত বেরুনতুং এলাকার একজন সুরাউ (মুসলিম প্রার্থনা কক্ষ) ইমাম বিস্ময় প্রকাশ করেন। জিআইএসবি-র বিরুদ্ধে ওঠা নির্যাতনের অভিযোগ শুনে তিনি হতবাক হন। ইমাম ধর্মীয় প্রতিষ্ঠানগুলোতে সতর্কতা অবলম্বনের ওপর জোর দিয়েছেন। তিনি মনে করেন ভবিষ্যতে এ ধরনের ঘটনা রোধ করতে সজাগ থাকা প্রয়োজন।

 মৌরিতানিয়া 
তালিব শিশুরা প্রায়ই অত্যন্ত কঠিন পরিস্থিতির মধ্যে বসবাস করে। তাদের ধর্মীয় শিক্ষক বা মারাবুতের মারবুতের পক্ষ থেকে তারা সাধারণত কোনো খাবার বা পোশাক পায় না। তাদের ঘুমানোর জায়গাও থাকে একেবারে সাধারণ মানের। জরিপে অংশ নেওয়া প্রায় ৫০.৯ শতাংশ শিশু শারীরিক নির্যাতনের শিকার হওয়ার কথা জানিয়েছে। মারবুতরা তাদের ওপর এই নির্যাতন চালান। ভিক্ষা করে পর্যাপ্ত অর্থ না আনলে তাদের মারধর করা হয়।  আবার কেউ পাঠ ভালোভাবে মুখস্থ করতে না পারলেও নির্যাতনের শিকার হয়।

 নিউজিল্যান্ড 
সাম্প্রতিক একটি রয়্যাল কমিশন অফ ইনকুয়ারির তদন্তে চাঞ্চল্যকর তথ্য উঠে এসেছে। সেখানে দেখা গেছে ১৯৫০ থেকে ২০১৯ সালের মধ্যে প্রায় ২,০০,০০০ মানুষ নির্যাতনের শিকার হয়েছেন। ভুক্তভোগীদের মধ্যে শিশু ও তরুণদের পাশাপাশি ঝুঁকিপূর্ণ প্রাপ্তবয়স্করাও রয়েছেন। রাষ্ট্রীয় এবং ধর্মীয় পরিচর্যা কেন্দ্রে থাকাকালীন তারা এই অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে গেছেন। বিভিন্ন ধরনের প্রতিষ্ঠানে এই নির্যাতনের ঘটনাগুলো ঘটেছে। ধর্মীয় শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও পরিচর্যা কেন্দ্রগুলোও এর অন্তর্ভুক্ত।

 নাইজেরিয়া 

 পাকিস্তান 
২০১৭ সালে অ্যাসোসিয়েটেড প্রেসের তদন্তে পাকিস্তানের ইসলামি স্কুলগুলোতে যৌন নির্যাতনের ভয়াবহ চিত্র উঠে আসে। সেখানে হাজার হাজার এমন ঘটনার খবর নথিভুক্ত হয়েছে। ২০২১ সালে লাহোরের একটি ঘটনা বিষয়টিকে আবারও আলোচনার কেন্দ্রবিন্দুতে নিয়ে আসে। ওই ঘটনায় এক মাদ্রাসা ছাত্র একজন প্রভাবশালী ধর্মীয় নেতার বিরুদ্ধে যৌন নির্যাতনের অভিযোগ আনে। বিভিন্ন তদন্ত ও পুলিশ প্রতিবেদনে মাদ্রাসার আলেমদের বিরুদ্ধে যৌন হয়রানি, ধর্ষণ এবং শারীরিক নির্যাতনের অভিযোগ পাওয়া গেছে। এসব ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে সংস্কারের জোরালো দাবি উঠেছে। নির্যাতনকারীদের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা নেওয়ার আহ্বান জানানো হচ্ছে।

 সৌদি আরব 
একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনায় ১৯৯৮ থেকে ২০১৬ সালের মধ্যে পরিচালিত ১৫টি গবেষণা বিশ্লেষণ করা হয়। এই বিশ্লেষণে সৌদি আরবের শিশু নির্যাতনের প্রকৃত চিত্র উঠে এসেছে। দেখা গেছে দেশটিতে শিশুদের ওপর শারীরিক নির্যাতন আগের ধারণার চেয়ে অনেক বেশি ব্যাপক। নির্যাতনের ধরনও বেশ গুরুতর।

 সেনেগাল 

 সুদান 

 তিউনিসিয়া 
২০১৯ সালের জানুয়ারি মাসে মধ্য তিউনিসিয়ার রেগুয়েব শহরে একটি ঘটনা ঘটে। সেখানে কর্তৃপক্ষ একটি অনুমোদনহীন কুরানি স্কুলে অভিযান চালায়। এই অভিযানে শিশুদের ওপর কঠোর নির্যাতন ও শোষণের প্রমাণ মেলে। স্কুলটিতে ১০ থেকে ১৭ বছর বয়সী ৪২ জন বালক বসবাস করত। তাদের ওপর জোরপূর্বক শ্রম চাপিয়ে দেওয়া হতো। পাশাপাশি চলত শারীরিক নির্যাতন, এমনকি তাদের উগ্রবাদী মতবাদেও দীক্ষিত করা হতো। তদন্তে আরও ভয়াবহ তথ্য বেরিয়ে আসে। জানা যায় অন্তত নয়জন শিক্ষার্থী যৌন নির্যাতনের শিকার হয়েছে। স্কুলটি সরকারি তদারকি ছাড়াই চলছিল। এই ঘটনা তিউনিসিয়ায় অনিয়ন্ত্রিত ধর্মীয় প্রতিষ্ঠানের বিস্তার ও শিশু সুরক্ষা নিয়ে গভীর উদ্বেগের জন্ম দেয়।

এই ঘটনা তিউনিসিয়ার শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশু নির্যাতনের ব্যাপকতাকে সামনে নিয়ে আসে। ২০১৯ সালের মার্চ মাসে আরেকটি ঘটনা ঘটে। তখন একটি সরকারি স্কুলের শিক্ষকের বিরুদ্ধে ২০ জন শিশুকে যৌন নির্যাতনের অভিযোগ ওঠে। এটি প্রমাণ করে যে শিশুদের সুরক্ষার ক্ষেত্রে কাঠামোগত দুর্বলতা প্রবল।"Tunisia: Investigation into exploitation and abuse of 42 school children must respect the best interest of the child". Amnesty International. 2019-02-05. Retrieved 2024-11-01.

শিশু সুরক্ষায় আইনি সংস্কার করা হয়েছে। ২০১৯ সালের অক্টোবরে তিউনিসিয়া একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ নেয়। তারা কাউন্সিল অফ ইউরোপের শিশু যৌন নির্যাতন বিরোধী সনদে স্বাক্ষর করে। সদস্য না হয়েও স্বাক্ষরকারী প্রথম দেশ হিসেবে তারা এই নজির গড়ে। তবুও বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জ রয়ে গেছে। এসব ঘটনা প্রমাণ করে যে শিশু সুরক্ষা ব্যবস্থা কার্যকর করতে এখনো অনেক পথ পাড়ি দিতে হবে।

 তুরস্ক 
২০১৬ সালে কারামান অঞ্চলে ৫৪ বছর বয়সী একজন শিক্ষকের বিরুদ্ধে ১০টি শিশুকে যৌন নির্যাতনের অভিযোগ ওঠে। অভিযোগ ছিল যে এসব শিশু দুটি ইসলামী ফাউন্ডেশনের অতিথিশালায় নির্যাতনের শিকার হয়েছে। বলা হয় যে এই ফাউন্ডেশনগুলোর একটি ছিল এনসার ফাউন্ডেশন। এই ফাউন্ডেশনটির তুরস্ক সরকারের সঙ্গে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক রয়েছে।

২০১৮ সালে দিয়ানেতের (তুরস্কের ধর্মবিষয়ক দপ্তর) একজন ধর্মীয় কর্মকর্তার বিরুদ্ধে অভিযোগ ওঠে যে তিনি কুরআন কোর্সে আসা দুই মেয়েকে নির্যাতন করেছেন।

২০২০ সালে উশশাকি ইসলামী গোষ্ঠীর নেতা শেখ ফাতিহ নুরুল্লাহকে গ্রেপ্তার করা হয়। অভিযোগ ছিল যে তিনি ১২ বছর বয়সী এক মেয়েকে যৌন নির্যাতন করেছেন।"Child abuse case drags Turkey's religious sects into public eye - Al-Monitor: The Middle Eastʼs leading independent news source since 2012". www.al-monitor.com. Archived from the original on 2024-06-22. Retrieved 2024-11-01.

 যুক্তরাজ্য 
বিবিসির একটি তদন্তে উদ্বেগজনক তথ্য উঠে এসেছে। গত তিন বছরে মাদ্রাসায় শারীরিক নির্যাতনের ৪০০টিরও বেশি অভিযোগ পাওয়া গেছে। তবে ধারণা করা হচ্ছে এটি প্রকৃত ঘটনার খুব সামান্য অংশ মাত্র, বাস্তবে এমন ঘটনার সংখ্যা হাজার হাজার হতে পারে।

নীয় কর্তৃপক্ষকে মামলার সংখ্যা জানাতে বলা হয়েছে। প্রাপ্ত তথ্যে দেখা যাচ্ছে যে অভিযোগের সংখ্যা ক্রমশ বাড়ছে। মাদ্রাসাগুলির মধ্যে সংস্কার এবং উন্নত সুরক্ষা ব্যবস্থার আহ্বান জানিয়ে সমস্যাটি সমাধানের প্রচেষ্টা করা হয়েছে, পাশাপাশি নিরাপত্তা ব্যবস্থা জোরদার করার আহ্বান জানানো হয়েছে।

 উজবেকিস্তান 
২০১৮ সালের আগস্ট মাসে অবৈধ ধর্মীয় বিদ্যালয়ের বিরুদ্ধে শিশু নির্যাতনের অভিযোগ ওঠে। অভিযোগের পর এসব বিদ্যালয় বন্ধ করে দেওয়া হয়।

ইয়েমেনের কুরানি স্কুলগুলোতে শিশু নির্যাতনের ঘটনা নথিভুক্ত করা হয়েছে। বিশেষ করে শারীরিক ও মানসিক নির্যাতনের বিষয়গুলো এখানে উঠে এসেছে। এডেন গভর্নরেটে একটি গবেষণা পরিচালিত হয়। এতে দেখা গেছে মৌলিক শিক্ষার স্কুলগুলোতে শারীরিক নির্যাতন একটি সাধারণ ঘটনা। কুরানি প্রতিষ্ঠানগুলোও এর অন্তর্ভুক্ত। গবেষণাটিতে উল্লেখ করা হয়েছে যে শিক্ষার্থীরা প্রায়ই কঠোর শারীরিক শাস্তির শিকার হয়। এর ফলে তাদের সুস্থতা ও লেখাপড়ার ওপর দীর্ঘমেয়াদী ক্ষতিকর প্রভাব পড়তে পারে

 আরও দেখুন 

 শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে PTSD

 তথ্যসূত্র 

 বহিঃসংযোগ 


বিষয়শ্রেণী:বালিকাদের প্রতি সহিংসতার ঘটনা
বিষয়শ্রেণী:বালকদের প্রতি সহিংসতার ঘটনা
বিষয়শ্রেণী:শৈশবের প্রতিকূল অভিজ্ঞতা
বিষয়শ্রেণী:শিশুতোষ সমাজকল্যাণ
বিষয়শ্রেণী:উদ্ধৃতি শৈলীতে আরবি ভাষার উৎস (ar)