দ্য প্রজেক্ট ফর দ্য স্টাডি অফ অল্টারনেটিভ এডুকেশন ইন সাউথ আফ্রিকা

দ্য প্রজেক্ট ফর দ্য স্টাডি অফ অল্টারনেটিভ এডুকেশন ইন সাউথ আফ্রিকা বা (পিআরএইএসএ) হলো একটি বহুভাষিক এবং প্রারম্ভিক সাক্ষরতা বিষয়ক গবেষণা ও উন্নয়নমূলক সংস্থা, যা কেপ টাউন বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট। সাক্ষরতার দৃষ্টিভঙ্গি, পাঠ্যক্রম, প্রশিক্ষণ, উপকরণ তৈরি এবং গবেষণার ক্ষেত্রে পিআরএইএসএ মূলত অর্থবহ শিখন, গল্প এবং কল্পনাশক্তিকে কেন্দ্র করে কাজ করে। সংস্থাটির মূল লক্ষ্য হলো বৈচিত্র্যময় ভাষা, শ্রেণী এবং সাংস্কৃতিক পটভূমি থেকে আসা সকল শিশুর জন্য কল্পনাপ্রবণ ও সমালোচনামূলক পাঠক ও লেখক হওয়ার উপযুক্ত সুযোগ নিশ্চিত করা।

 ইতিহাস 
১৯৯২ সালে ডক্টর নেভিল আলেকজান্ডার পিআরএইএসএ প্রতিষ্ঠা করেন। তিনি ছিলেন একজন জনবুদ্ধিজীবী, ইতিহাসবিদ এবং শিক্ষাবিদ, যিনি বর্ণবাদবিরোধী সংগ্রামের সময় ১০ বছর (১৯৬৪-১৯৭৪) রবেন দ্বীপে কারাবরণ করেছিলেন। কেপ টাউন বিশ্ববিদ্যালয়ের আমন্ত্রণে সংস্থাটি মানবিক অনুষদের অধীনে যাত্রা শুরু করে।

১৯৯৪ সালে দক্ষিণ আফ্রিকার প্রথম গণতান্ত্রিক নির্বাচনের পর, পিআরএইএসএ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রম সংস্কারের লক্ষ্যে এনজিও এবং সরকারের সমন্বয়ে প্রথম জাতীয় সম্মেলনের আয়োজন করে। এই সম্মেলনের মূল উদ্দেশ্য ছিল জাতীয় ঐক্য এবং ইংরেজি ভাষার পাশাপাশি আফ্রিকান ভাষাগুলোকে ব্যবহারের মাধ্যমে বহুভাষিক শিক্ষার ওপর গুরুত্বারোপ করা।

১৯৯৫ সালে নেভিল আলেকজান্ডার একটি টাস্ক গ্রুপ (ল্যাংট্যাগ) পরিচালনা করেন, যার লক্ষ্য ছিল একটি জাতীয় ভাষা পরিকল্পনা তৈরি করা। এর অন্যতম উদ্দেশ্য ছিল সকল দক্ষিণ আফ্রিকাবাসীর জন্য দাপ্তরিক ভাষাগুলোতে কথা বলা ও লেখার সুযোগ তৈরি করা এবং ভাষাগত সুবিধা নিশ্চিত করার জন্য প্রয়োজনীয় পরিষেবা প্রতিষ্ঠা করা। ১৯৯৬ সালে এই পরিকল্পনাটি সরকারের কাছে পেশ করা হয়।ডক্টর বি.এস. এনগুবানে, দক্ষিণ আফ্রিকার জন্য একটি জাতীয় ভাষা পরিকল্পনার দিকে: টাস্ক গ্রুপের চূড়ান্ত প্রতিবেদন, ৮ আগস্ট ১৯৯৬

 প্রকল্প ও অংশীদার সংস্থা 
ক্যারোল ব্লচ ১৯৯৮ সালে পিআরএইএসএর অধীনে 'প্রারম্ভিক সাক্ষরতা ইউনিট' গঠন করেন। তিনি কেপ টাউনের ব্যাটসউড প্রাইমারি স্কুলের শিক্ষক ও শিশুদের সহায়তায় জোসা ও ইংরেজি ভাষায় একটি ছয় বছর মেয়াদী ইন্টারেক্টিভ রাইটিং প্রজেক্ট শুরু করেন। এই গবেষণা প্রকল্পটি গল্প ও অর্থবহ শিখনের ওপর ভিত্তি করে প্রারম্ভিক দ্বিভাষিক শিক্ষা প্রদানের একটি মডেল তৈরি করেছে।

২০০৫ সালে লাঙ্গা অঞ্চলের তরুণদের শিক্ষার সহায়তায় পিআরএইএসএ 'ভুলিন্দলেলা রিডিং ক্লাব' প্রতিষ্ঠা করে, যা পরবর্তীতে ওয়েস্টার্ন কেপ এবং অন্যান্য অঞ্চলের রিডিং ক্লাবগুলোর জন্য একটি আদর্শ মডেলে পরিণত হয়।

২০০৭ সালে ক্যারোল ব্লচ 'দ্য লিটল হ্যান্ডস ট্রাস্ট' গঠন করেন। এর ট্রাস্টি সদস্য হিসেবে যুক্ত ছিলেন নেভিল আলেকজান্ডার, এনটম্বিজানেল মাহোবে, জোলিসা গুজুলা এবং অ্যারাবেলা কুপম্যান। এর লক্ষ্য ছিল আফ্রিকান শিশুদের মধ্যে পড়ার ও লেখার অভ্যাস গড়ে তোলা।

২০১১ সালে ক্যারোল ব্লচ একটি সাক্ষরতা প্রচার অভিযান পরিচালনার দায়িত্ব পান, যা পরবর্তীতে ২০১২ সালে 'নালি’বালি' (জোসা ভাষায় যার অর্থ "এই হলো গল্প") নামে আত্মপ্রকাশ করে। ২০১৬ সালে নালি’বালি একটি স্বতন্ত্র ট্রাস্ট হিসেবে যাত্রা শুরু করে।

পিআরএইএসএ বর্তমানে প্রাথমিক শিক্ষার পাঠ্যক্রমের সংস্কার, বহুভাষিক শিক্ষা এবং প্রারম্ভিক সাক্ষরতা ও দ্বিভাষিক শিখন পদ্ধতির প্রসারে পরামর্শক ও সক্রিয় প্রচারক হিসেবে কাজ করে যাচ্ছে।

 পুরস্কার ও স্বীকৃতি 

২০১৪: আইবিবিওয়াই-আসাহি রিডিং প্রমোশন অ্যাওয়ার্ড। এটি ইন্টারন্যাশনাল বোর্ড অন বুকস ফর ইয়াং পিপল (আইবিবিওয়াই) এবং জাপানি সংবাদপত্র আসাহি শিমবুনের যৌথ উদ্যোগে শিশুদের বই পড়ার প্রতি উৎসাহিত করার জন্য প্রদান করা হয়।
২০১৫: অ্যাস্ট্রিড লিন্ডগ্রেন মেমোরিয়াল অ্যাওয়ার্ড । শিশুদের মধ্যে পাঠাভ্যাস গড়ে তোলার ক্ষেত্রে দীর্ঘকালীন অবদানের স্বীকৃতি হিসেবে এই মর্যাদাপূর্ণ পুরস্কারটি প্রদান করা হয়।

 নির্বাচিত প্রকাশনা 

নেভিল আলেকজান্ডার, উত্তর-বর্ণবাদ দক্ষিণ আফ্রিকায় জাতিগত পরিচয়, নাগরিকত্ব এবং জাতি গঠন ।
পিটার প্লাডেম্যান, মাতৃভাষা ভিত্তিক দ্বিভাষিক শিক্ষা: দক্ষিণ আফ্রিকার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য একটি শিক্ষার্থীকেন্দ্রিক ভাষাতাত্ত্বিক পদ্ধতি ।
ব্রিগিটা বুশ, আজিজা জার্ডিন এবং অ্যাঞ্জেলিকা জোতুকু, বহুভাষিক শিখনের জন্য ভাষাগত জীবনী ।
ক্যারোল ব্লচ, প্রারম্ভিক বছরগুলোতে সাক্ষরতা: বহুভাষিক শ্রেণীকক্ষে শিক্ষাদান ও শিখন ।

 তথ্যসূত্র 

বিষয়শ্রেণী:দক্ষিণ আফ্রিকাভিত্তিক অলাভজনক সংস্থা
বিষয়শ্রেণী:সাক্ষরতা প্রচারকারী সংস্থা
বিষয়শ্রেণী:প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষা
বিষয়শ্রেণী:শিশুসাহিত্য বিষয়ক সংগঠন
বিষয়শ্রেণী:দ্বিভাষিকতা
বিষয়শ্রেণী:বহুভাষিকতা
বিষয়শ্রেণী:কেপ টাউনভিত্তিক সংগঠন
বিষয়শ্রেণী:অ্যাস্ট্রিড লিন্ডগ্রেন মেমোরিয়াল অ্যাওয়ার্ড বিজয়ী