হাইপারক্যালকুলিয়া

হাইপারক্যালকুলিয়া (Hypercalculia) হলো একটি বিশেষ বিকাশগত অবস্থা, যা গাণিতিক গণনার এমন এক অসাধারণ দক্ষতা দ্বারা চিহ্নিত, যা ব্যক্তির সাধারণ শিক্ষণ ক্ষমতা এবং বিদ্যালয়ে গণিত শিক্ষার অর্জনের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত মানের। এই অবস্থাটি প্রায়শই অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার (ASD) এবং সাভান্ত সিন্ড্রোম-এর সাথে সম্পর্কিত। স্নায়ুচিত্রণ বা নিউরোইমেজিং অধ্যয়নে এই অবস্থার কিছু জৈবিক অনুষঙ্গ বা 'বায়োলজিক্যাল কোরিলেট' পরিলক্ষিত হয়েছে; দৃষ্টান্তস্বরূপ, ২০০২ সালের একটি নিউরোইমেজিং সমীক্ষায় হাইপারক্যালকুলিয়াযুক্ত একটি শিশুর মস্তিষ্কের ডানদিকের টেম্পোরাল লোবে (শঙ্খলতি) অধিক আয়তন বা ঘনত্বের উপস্থিতি লক্ষ্য করা গেছে।

এছাড়াও, ধারাবাহিক স্পেক্ট (SPECT) স্ক্যান দ্বারা এটি নির্দেশিত হয়েছে যে, পাটিগাণিতিক কর্মসম্পাদনের সময় মস্তিষ্কের ডানদিকের প্যারাইটাল অঞ্চলে অত্যধিক রক্তপ্রবাহ ঘটে।

 বৈশিষ্ট্য এবং প্রাদুর্ভাব 
হাইপারক্যালকুলিয়াকে 'সাভান্ত' দক্ষতার (savant ability) একটি রূপ হিসেবে গণ্য করা হয়। যদিও শিশুদের মধ্যে ভাষা অথবা গণিতের যেকোনো একটিতে বিশেষ ব্যুৎপত্তি দেখা যেতে পারে, কিন্তু উভয় ক্ষেত্রে একইসাথে ব্যতিক্রমী প্রতিভার সহাবস্থান বিরল। তথাপি, কিছু কেস স্টাডিতে এমন ব্যক্তির নজির পাওয়া গেছে, যাদের মধ্যে হাইপারক্যালকুলিয়ার পাশাপাশি হাইপারলেক্সিয়া (অকালপক্ক পঠন ক্ষমতা) এবং হাইপারমনেসিয়া (অসামান্য স্মৃতিশক্তি) বিদ্যমান।

অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডারে (ASD) আক্রান্ত শিশুদের অর্জন আলেখ্য বা 'অ্যাচিভমেন্ট প্রোফাইল' সংক্রান্ত গবেষণায় কিছু স্বতন্ত্র প্রাতিষ্ঠানিক ধাঁচ চিহ্নিত হয়েছে। ২০১৪ সালে ৬-৯ বছর বয়সী এএসডি (ASD) আক্রান্ত শিশুদের ওপর পরিচালিত একটি সমীক্ষায় চারটি অর্জনের ধরণ পাওয়া গেছে: উচ্চ-সাফল্য অর্জনকারী (৩৯%), হাইপারলেক্সিয়া (৯%), হাইপারক্যালকুলিয়া (২০%) এবং নিম্ন-সাফল্য অর্জনকারী (৩২%)। ২০০৯ সালের পূর্ববর্তী একটি গবেষণায় অনুমান করা হয়েছিল যে, অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডারে আক্রান্ত কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে হাইপারক্যালকুলিয়ার প্রাদুর্ভাব প্রায় ১৬.২%। এই তথ্যগুলো থাকা সত্ত্বেও, প্রাতিষ্ঠানিক পরিবেশে হাইপারক্যালকুলিয়া অনেক সময় অলক্ষ্যেই থেকে যায়। এর কারণ হতে পারে হাইপারলেক্সিয়ার প্রতি অধিক মনোযোগ, অথবা প্রমিত পরিমাপক বা 'স্ট্যান্ডার্ডাইজড টেস্টে' ফলাফলের ভিন্নতা, যা গড় দক্ষতা থেকে শুরু করে ৯৯তম শতাংশক পর্যন্ত বিস্তৃত হতে পারে।

 কার্যপদ্ধতি এবং জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া 
হাইপারক্যালকুলিয়া এবং অন্যান্য সাভান্ত দক্ষতার মূল কারণগুলো বৈজ্ঞানিক মহলে এখনও বিতর্কের বিষয়। কিছু গবেষক অনুমান করেন যে, অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডারের (ASD) অন্তর্নিহিত আচ্ছন্নকারী বা 'অবসেসিভ' প্রবণতাই ব্যক্তিকে নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্র, যেমন দিনপঞ্জিকা, সংখ্যা বা গণনার প্রতি গভীর মনোযোগ নিবদ্ধ করতে প্ররোচিত করে। অন্যদের মতে, সাভান্ত দক্ষতাসমূহ 'নিউরোটিপিক্যাল' (সাধারণ স্নায়ুবিক) জ্ঞানীয় প্রক্রিয়ার তুলনায় ভিন্ন কোনো স্নায়ুবিক প্রক্রিয়া বা কার্যকরী স্মৃতি ক্ষমতার ওপর নির্ভর করে।

জ্ঞানীয় কৌশলের ক্ষেত্রে, হাইপারক্যালকুলিয়াযুক্ত ব্যক্তিরা তথ্য প্রক্রিয়াজাতকরণের জন্য বিভাজন বা "চাঙ্কিং" পদ্ধতি ব্যবহার করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, কিছু "মৌলিক সংখ্যা সাভান্ত" (prime number savants) বিভাজ্যতা নির্ণয়ের জন্য পূর্ণসংখ্যাগুলোকে ছোট ছোট উপাদানে নিয়মতান্ত্রিকভাবে খণ্ডন বা বিশ্লিষ্ট করে মৌলিক সংখ্যা শনাক্ত করেন।

 পরিভাষা এবং ইতিহাস 
ঊনবিংশ শতাব্দী থেকে সাভান্ত দক্ষতার শ্রেণিবিন্যাস বা নামকরণে পরিবর্তন এসেছে। ১৮৮৭ সালে, ড. জন ল্যাংডন ডাউন "ইডিয়ট সাভান্ত" (idiot savant) শব্দগুচ্ছটি প্রবর্তন করেছিলেন এমন ব্যক্তিদের বর্ণনা করতে, যাদের বুদ্ধিমত্তা বা আইকিউ (IQ) স্কোর অত্যন্ত কম (সাধারণত ২৫-এর নিচে), কিন্তু তা সত্ত্বেও তারা পাটিগণিত বা সঙ্গীতের মতো নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্রে বিশেষ প্রতিভার স্বাক্ষর রাখতেন। বর্তমানে এই শব্দটি অপ্রচলিত এবং অবমাননাকর হিসেবে বিবেচিত হয়। পরবর্তীকালে "অটিস্টিক সাভান্ত" শব্দটি ব্যবহৃত হতো, যদিও এটি সর্বজনীনভাবে প্রযোজ্য নয়; কারণ সাভান্ত সিন্ড্রোমে আক্রান্তদের প্রায় অর্ধেকই অটিজম ব্যতীত অন্য কোনো কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের সমস্যায় আক্রান্ত। বর্তমানে "সাভান্ত সিন্ড্রোম" পরিভাষাটিই সর্বাধিক গ্রহণযোগ্য।

 রোগনির্ণয় এবং শিক্ষা 
হাইপারক্যালকুলিয়া সাধারণত বিস্তৃত অটিজম মূল্যায়নের প্রেক্ষাপটে চিহ্নিত করা হয়। ডিএসএম-৪ (DSM-IV) মানদণ্ড অনুযায়ী, প্রাসঙ্গিক রোগনির্ণয়গুলোর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত ছিল অটিস্টিক ডিসঅর্ডার, অ্যাসপারজার ডিসঅর্ডার এবং পারভেসিভ ডেভেলপমেন্টাল ডিসঅর্ডার নট আদারওয়াইজ স্পেসিফাইড (PDD-NOS)। চিকিৎসাগতভাবে 'রেফার' করা শিশুদের আচরণগত গবেষণায় দেখা গেছে যে, স্পেকট্রামের অন্তর্ভুক্ত যাদের বুদ্ধিবৃত্তিক কর্মক্ষমতা উচ্চ, তারাও নিম্ন বুদ্ধিবৃত্তিক কর্মক্ষমতাসম্পন্ন শিশুদের মতোই সামাজিক বিমুখতা বা 'সোশ্যাল উইথড্রয়াল' প্রদর্শন করতে পারে।

বিংশ শতাব্দীর শেষভাগে শিক্ষার ক্ষেত্রে সাভান্ত দক্ষতা সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি পায়। তবে, হাইপারক্যালকুলিয়ার মতো অবস্থার বিরলতার কারণে বিশেষায়িত শিক্ষামূলক সম্পদ বা পদ্ধতির বাস্তবায়ন অনেক সময় কঠিন হয়ে পড়ে। শিক্ষার্থীদের গণনার দ্রুতগতি এবং ব্যবহারিক ক্ষেত্রে সেই দক্ষতা প্রয়োগের অক্ষমতার মধ্যে যে ব্যবধান থাকে, শিক্ষকদের প্রায়শই সেই সমস্যার সমাধান করতে হয়।

 আরও দেখুন 
 অ্যাক্যালকুলিয়া
 ডিসক্যালকুলিয়া
 মানসিক গণনাকারী
 সংখ্যাগত বোধশক্তি
 সাভান্ত সিন্ড্রোম

 তথ্যসূত্র 

 আরও পড়ুন 


বিষয়শ্রেণী:জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান
বিষয়শ্রেণী:জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞান
বিষয়শ্রেণী:বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান
বিষয়শ্রেণী:আত্মসংবৃতি
বিষয়শ্রেণী:উপসর্গ এবং লক্ষণ: স্নায়ুতন্ত্র