Tənqidi rasionalizm

Tənqidi rasionalizm () —  elm fəlsəfəsində və bilik nəzəriyyəsində Karl Popper tərəfindən inkişaf etdirilmiş fəlsəfi yanaşmadır. Bu nəzəriyyəyə görə, elmi biliklər və nəzəriyyələr nə qədər çox sübutlarla dəstəklənsə də, onlar heç vaxt tam doğrulanmış hesab oluna bilməz; əksinə, onlar daim tənqidə və yanlışlanma ehtimalına açıq olmalıdır. Tənqidi rasionalizmin əsas ideyası falsifikasiya prinsipidir: hər bir elmi nəzəriyyə onu yanlışlayacaq mümkün müşahidə və ya eksperimentlə sınana bilən şəkildə formalaşdırılmalıdır. Popperə görə, elmin irəliləməsi sübutlar toplayaraq nəzəriyyələri təsdiqləməkdən çox, onları tənqid etməklə və daha yaxşı izah gücünə malik alternativlərlə əvəz etməklə mümkündür.Popper, K., The Open Society and Its Enemies, Princeton University Press, 2013, p.435.

Tənqidi rasionalizm, həmçinin dogmatik düşüncəyə qarşı çıxır və biliyin inkişafında açıq cəmiyyət, fikir plüralizmi və məntiqi mübahisə kimi dəyərləri vurğulayır. Popperə görə, heç bir nəzəriyyə "son həqiqət" deyil və hər bir iddia alternativ fikirlər və təcrübələr işığında sorğulanmalıdır.Popper, K., Conjectures and Refutations: The Growth of Scientific Knowledge, Routledge, 2014, p. 34.

 Prinsipləri 
 Yanlışlanabilərlik (falsifikasiya) — nəzəriyyələrin elmi olması üçün onları yanlışlamaq mümkün olmalıdır.Popper, K., The Myth of the Framework: In Defence of Science and Rationality, Routledge, 2014, p. xii.
 Tənqidi yanaşma — biliklər mütləq qəbul edilmir, daim tənqid və yoxlamaya açıq olmalıdır.
 Təcrübənin rolu — müşahidə və eksperimentlər nəzəriyyələrin sınaqdan keçirilməsində əsas alətdir.
 Rasional mübahisə — ideyalar arasında seçim məntiqi arqumentlərə və tənqidə əsaslanmalıdır.

Tənqidi rasionalizm yalnız elmə deyil, siyasətə, təhsilə və etikaya da tətbiq olunur. Popper bu yanaşmanı açıq cəmiyyətin ideoloji əsası kimi irəli sürərək, totalitarizmi tənqid etmiş və elmi düşüncənin demokratik cəmiyyətlərdə necə inkişaf edə biləcəyini izah etmişdir.Popper, K., Unended Quest: An Intellectual Autobiography, Routledge, 2005, p. 132.

 Tənqid, dəstək deyil 
Tənqidi rasionalizmin mərkəzi fəlsəfi prinsiplərindən biri elmi biliklərin sübut və ya təsdiqlə deyil, tənqid və yanlışlama yolu ilə irəlilədiyi düşüncəsidir. Bu yanaşma, ənənəvi empirizm və induksionizmdən kəskin şəkildə fərqlənir, çünki onlar biliklərin etibarlılığını müşahidə və təcrübə yolu ilə “dəstəkləməklə” əsaslandırmağa çalışır.In his Critical Rationalism: A Restatement and Defence, Chapter 3 "A Critique of Good Reasons" Karl Popperə görə, heç bir müşahidə və ya təcrübə, nə qədər çox olsa da, ümumi bir nəzəriyyəni tam şəkildə sübut edə bilməz. Məsələn, nə qədər çox ağ qu quşu görsək də, “bütün qu quşları ağdır” ifadəsi bircə qara qu quşunun müşahidəsi ilə yanlışlana bilər. Bu səbəbdən Popper elmi nəzəriyyələrin gücünü onların sübut edilməsi ilə deyil, yanlışlana bilməsi ilə qiymətləndirməyi təklif edir., section 43, especially footnote *1 and *2

Bu prinsip falsifikasiya (yanlışlanabilərlik) adlanır. Hər bir elmi nəzəriyyə onu yalan çıxara biləcək müşahidə və təcrübəyə açıq olmalıdır. Əgər bir nəzəriyyə belə testlərə tab gətirə bilmirsə, o zaman bu nəzəriyyənin elmi etibarlılığı azalmış olur və daha yaxşı izah gücünə malik alternativlə əvəz olunmalıdır.

Popperin fikrincə, elmi inkişafın əsas mexanizmi tənqiddir.David Miller, "Critical Rationalism: A Restatement and Defense, Open Court Publishing, 1994,  Alimlər yeni nəzəriyyələr irəli sürür, bu nəzəriyyələr sərt şəkildə sınaqdan keçirilir, qüsurlar aşkarlanır, təkziblər baş verir və daha güclü nəzəriyyələr meydana çıxır. Beləliklə, elm “yaxşı nəzəriyyələrin yığılması” ilə deyil, “səhv nəzəriyyələrin sıradan çıxarılması” ilə irəliləyir.

Bu modeldə dəstək, yəni müşahidə və eksperimentlərin nəzəriyyəyə uyğun gəlməsi, yalnız müvəqqəti təsdiq sayıla bilər, lakin heç vaxt qəti və dəyişməz sübut deyil. Nəticədə, dəstək yox, tənqid — elmi biliklərin əsası sayılır.

Bu yanaşma yalnız elmə deyil, həm də açıq cəmiyyət və azad fikir anlayışlarına mühüm təsir göstərmişdir. Popper hesab edirdi ki, həm elmi, həm də ictimai sahələrdə tənqidi müzakirə və şəffaflıq inkişafın əsas şərtləridir. Bu ideya onu siyasi planda totalitarizmə qarşı çıxmağa və demokratik dəyərləri müdafiə etməyə təşviq etmişdir.See, for example:



Tənqidi rasionalizmə görə:

 Biliklər heç vaxt mükəmməl deyil — onlar daim tənqidə və yoxlamaya açıq olmalıdır;
 Bütün nəzəriyyələr potensial olaraq səhv ola bilər və onları tənqid etmək, yoxlamaq vacibdir;
 Dəstəkləyici müşahidələr yalnız müvəqqəti təsdiq rolunu oynayır, həqiqi elmi etibarlılıq isə nəzəriyyənin sərt tənqidlərə tab gətirməsindədir.

“Dəstək yox, tənqid” prinsipi elmin təbiətinə dair radikal və rasional bir yanaşmadır. Popperin bu mövqeyi müasir elmin fəlsəfəsinin əsas sütunlarından biri olmuş və elmin inkişafına daha dinamik və özünütənqidçi yanaşma gətirmişdir. Bu prinsip, həmçinin insan biliklərinin məhdudluğunu və daim dəyişməyə açıq olduğunu qəbul edən bir epistemoloji təvazökarlıq nümunəsidir.

 Həmçinin bax 
 Falsifikasiya (elm fəlsəfəsi)
 Karl Popper
 Elm fəlsəfəsi
 Empirizm
 Elmi metod

 İstinadlar 

 Ədəbiyyat 
 Maxwell, Nicholas (2017) Karl Popper, Science and Enlightenment, UCL Press, London. Free online.
 Niemann, Hans-Joachim. Lexikon des Kritischen Rationalismus, (Encyclopaedia of Critical Rationalism), Tübingen (Mohr Siebeck) 2004, . More than a thousand headwords about critical rationalism, the most important arguments of K.R. Popper and H. Albert, quotations of the original wording. Edition for students in 2006, .
  Parusniková, Zuzana  &  Robert S. Cohen (2009). Rethinking Popper, Description and contents. Springer.
 Reinhold Zippelius. Die experimentierende Methode im Recht (trial and error in jurisprudence), (Academy of Science, Mainz) 1991, 

 Xarici keçidlər 
 Critical Rationalism: a personal account 
 Critical Rationalism Blog: Discusses critical rationalism from a libertarianist political point of view
 Justified True Belief and Critical Rationalism

Kateqoriya:Rasionalizm
Kateqoriya:Epistemoloji nəzəriyyələr
Kateqoriya:Elm epistemologiyası
Kateqoriya:Elm metanəzəriyyəsi