Redes sociales n'Internet

Redes Sociales ye un términu aniciáu na comunicación. Estes refiérense al conxuntu de, grupos, comunidaes y organizaciones venceyaos unos a otros al traviés de rellaciones sociales. Esto foi la resultancia de la converxencia de los medios, la economía política de los mesmos y el desenvolvimientu de teunoloxíes, teniendo como oxetivu la interaición de dos o más canales.

 Historia 
Na primer parte de la década del añu 2000 empezaron a apaecer munchos sitios web dedicaos a brindar la posibilidá de comunicación dientro de lo que se llamó les redes sociales, que naquella dómina yeren conocíes como Círculos d'Amigos. Foi cola puxanza de les redes sociales cuando Internet empezó a ser una ferramienta masificada que realmente ye útil pero tamién peligrosa.

Nel añu 2003 apaecieron dalgunos de los sitios más populares que llograron faer crecer exponencialmente l'usu del serviciu, como MySpace, Friendster, Tribe y Xing, ente otres.

En xunetu de 2006 llanzóse la versión definitiva de Twitter.

Ente los años 2007 y 2008 poner en marcha Facebook n'español, estendiéndose a los países de Llatinoamérica y a España.Esta rede social empezar a usar como una plataforma pa coneutar a estudiantes ente si. Amás superó a MySpace tocantes a visitantes mensuales únicos. En Xineru de 2008, Facebook cuntaba con más de 2.167 usuarios activos. 


Google+ llanzar en xunu de 2011. Los usuarios tienen que ser mayores de 13 años d'edá, pa crear les sos propies cuentes. Google+ yá ye la tercer rede social con más usuarios nel mundu, non pola so popularidá sinón por enllazase con YouTube, llogrando aproximao 343 millones d'usuarios activos.

 Clasificación 

 Xeneralistas o horizontales 
Nun tán dirixíes a un tipu específicu d'usuariu o un tópicu concretu, sinón que dexen la llibre participación, centrándose nos contactos. La motivación de los usuarios al aportar a elles ye la interrellación xeneral, ensin un propósitu concretu. La so función principal ye la de rellacionar persones al traviés de les ferramientes qu'ufierten, y toes comparten les mesmes carauterístiques: crear un perfil, compartir conteníos y xenerar llistes de contactos. Dalgunes d'elles son: Facebook, Twitter, Google+, Myspace, Tuenti o Badoo.

 Zarraes 
Son aquelles que sirven pa compartir archivos en distintos formatos como pueden ser, You tube, SlideShare, Snips, Flickr...

 Temátiques o verticales 
Son aquelles empobinaes a un públicu determináu, esto ye que son especializaes. Los usuarios alleguen a elles por cuenta de un interés de mancomún.

 Profesionales: el so oxetivu ye establecer un nexu ente distintos profesionales. Al traviés d'elles puédese compartir información sobre una especialidá concreta, aniciando rellaciones llaborales, por casu LinkedIn o blogues temáticos.
 D'ociu: la so finalidá ye axuntar a usuarios comenenciudos n'actividaes d'esparcimientu como deportes, música o videoxuegos, por casu Wipley (videoxuegos) o Dogster (perros).
 Mistes: son una fusión ente los dos anteriores, apurriendo al usuariu un llugar concretu onde desenvolver actividaes profesionales y personales, por casu Unience (rede social de bolsa y mercaos).

 Por tipu de conexón 
Simétriques: por que dos usuarios sían amigos, dambos tienen d'aceptase mutuamente, esto ye, que tienen de realizase aiciones dende dambos llaos pa poder establecer esta conexón, por casu Facebook.

 Asimétriques: Un usuariu puede siguir a otru, que puede optar por siguir o non al so siguidor, por casu Twitter y Google+.

 En función del suxetu 
 Humanes: tán empobinaes a la interaición ente persones según los sos gustos, intereses, y actividaes polo xeneral, por casu Dopplr y Tuenti
 De conteníu: el centru d'interés ye nel conteníu de lo que se publicar, esto ye que van depender del tipu d'archivos a los que tengan accesu los usuarios. Por casu Flickr, Instagram YouTube y Vimeo.

 En función de la llocalización xeográfica 
 Sedentaries: son aquelles que se modificar según los conteníos, rellaciones, eventos, etc, por casu Blogger y Wordpress.
 Nómades: similares a les redes sociales sedentaries, súmase-yos un nuevu elementu basáu nel allugamientu xeográficu del usuariu, muten d'alcuerdu a la cercanía esistente ente los integrantes o los llugares visitaos, por casu Google Latitude y Fire Eagle.

 Principales redes sociales 
Los datos na clasificación de la siguiente tabla correspuenden al añu 2015 y/o 2017

 REDE SOCIAL  TIPU  Nᵘ USUARIOS (millones)Facebook  Xeneral  2239YouTube  Videos  1800WhatsApp  Mensaxería 1800Instagram  Foto/Videu/Mensaxería  1890Google+  Xeneral  343Twitter  Mensaxería  2228Line  Mensaxería  300Tagged  Xeneral  300Habbo  Xeneral  250hi5  Xeneral  200Tumblr  Xeneral  200SoundCloud  Música  200Badoo  Contactos  200Snapchat  Mensaxería  178NetlogTWOO  Xeneral  115Daily Motion  Foto/Videu  115Soundhound  Música  100Telegram  Mensaxería  100VK  Xeneral  100Pinterest  Foto/Videu  100Spotify  Música  90Match  Contactos  90Flickr  Foto/Videu  90Slideshare  Foto/Videu  85Reddit  Blogg/Foru  70

 Les más populares 
Les estadístiques correspuenden al añu 2017

 Primer llugar 

 Facebook ye la rede social más usada nel mundu, más de 2000 millones d'usuarios.
 You tube

 Twitter ye la más usada en Países Baxos 26,8%], siendo l'únicu país del mundu onde ocupa'l primer llugar.

 yZone, similar a Facebook na cual pueden faese publicar testos, semeyes y videos, cuenta con 645 millones d'usuarios y ye la favorita en China.

 Vkontakte imponer en Rusia con 410 millones d'usuarios, que dexa compartir publicaciones de too tipu y ta disponible en 83 idiomes.

 Segundu llugar 

 Instagram lidera'l segundu puestu de les preferencies a nivel mundial.

 Odnoklassniki nes preferencies de Rusia y Alemaña y cuenta con 16,5 millones d'usuarios en tol mundu.

 Reddit en Nueva Zelanda, Australia, Noruega y Canadá.

 Na mayor parte d'Europa y n'Estaos Xuníos, el segundu puestu correspuénde-y a Twitter en Xapón, Facebook y n'India, LinkedIn.

 Demografía de los usuarios 
Estadístiques correspondientes a usuarios adultos, añu 2015

 Usuarios polo xeneral que se coneuten
 REDE SOCIAL% QU'USA LA REDE SOCIAL % QUE SE CONEUTA DIARIAMENTE20| %  70 %  whatsapp  23 %  13 % PINTEREST  21 %  17 % INSTAGRAM  23 %  49 % TWITTER  19 %  36 %

 Usuarios n'Internet clasificaos por xéneru
 REDE SOCIAL% D'USUARIOS % D'HOMES % DE MUJER FACEBOOK  72 %  66 %  77 %  PINTEREST  31 %  13 %  42 %  INSTAGRAM  28 %  22 %  29 %  whatsapp 25 %  28 %  27 %  TWITTER  23 %  24 %  21 %  SNAPCHAT  70 %  30 %  70 %

 Usuarios n'Internet clasificaos por edá
 REDE SOCIAL18 a 29 AÑOS 30 a 49 AÑOS 60 a 64 AÑOS 65 AÑOS o más FACEBOOK  87 %  73 %  63 %  56 % PINTEREST  34 %  28 %  27 %  17 % INSTAGRAM  53 %  25 %  11 %  6 % whatsapp  23 %  31 %  30 %  21 % TWITTER  37 %  25 %  12 %  10 % 

 Usuarios clasificaos por nᵘ de redes sociales a les que se coneuten
Nᵘ DE REDES PORCENTAXE 2 REDES SOCIALES  5 REDES SOCIALES  4 % 

<noebol f"!ng || 9 % | Méxicu || 4 % 
|-
|}

 Según el so usu Profesionales =
Usu profesional polo xeneral
 Linkedin
 About.me *
Xing
 Viadeo

Médicos
 Sermo
 Esanum
 Doximity (n'inglés)
 ResearchGate (n'inglés)

Programadores
 La Web del programador
 NotasWeb
 Domestika
 CoderWall
 Codepad

 Ciencia y educación 

 Científiques 
Delles redes sociales na ciencia son les siguientes:
 Academia.edu
 ResearchGate (n'inglés)
 Mendeley (n'inglés)
 MethodSpace (n'inglés)

 Educación 
L'usu de les redes sociales na educación referir al usu práuticu de les redes sociales nel ámbitu de la educación, col principal propósitu de promover la comunicación ente'l profesoráu y los alumnos. Les redes sociales son ferramientes basaes n'Internet, principalmente na Web 2.0, dexando que los sos usuarios apuerten y compartan conteníos creaos por ellos mesmos.

Ye esencial cavilgar sobre l'oxetivu d'introducir les redes sociales na aula. Paez evidente que'l primeru ye crear una comunidá de deprendimientu na qu'haya distintos puntos de comunicación (docente-discente, discente-discente, docente-docente, docente-padre/madre/tutor, centro-comunidá educativa) basáu nun modelu de deprendimientu collaborativu, cooperativu y interdisciplinar.

Amás de l'ayuda qu'ufierten les redes sociales al aprendizaxe por aciu diverses teoríes, l'usu de les redes sociales n'educación favorez un aprendizaxe collaborativu por cuenta de una gran cantidá de factores:
 Favorecen la realización d'actividaes en grupos según temátiques.
 Faciliten el trabayu interdisciplinar.
 Foméntase la rellación ente docente y alumnu.
 Favorecen dinámiques cooperatives y collaboratives d'investigación y estudiu.
 Impulsen la producción coleutiva de conocencia.
 Dexen la publicación de documentos y bibliografía útiles pal aprendizaxe en distintos formatos.
 Dexa establecer distintes maneres de comunicación.
 Realcen la figura del grupu, favoreciendo la creación de comunidaes de deprendimientu.
 Evita un aprendizaxe basáu en xerarquíes y asegura un aprendizaxe ente iguales.
 Favorez un aprendizaxe basáu en conocencies previes, dexando la esploración de conteníos que sían del so interés.

Delles redes sociales n'educación son les siguientes:
 Docsity
 The Capsuled
 educaNetwork
 Edmodo
 Brainly
 Eduredes
 Eduskopia
 Comunidá todoele
 Otra Educación
 RedAlumnos
 Schoology

Los usos más habituales de les redes sociales nel ámbitu educativu son:

 Como rede d'asignatures, onde se crea una rede pa cada asignatura na que puedan preguntar duldes, realizar trabayos, etc. Estes redes suelen ser pocu numberoses y tienden a nun aprovechar el potencial total de les redes sociales.
 Como redes de centros d'educativos y grupos pa crear comunidaes internes. Estes redes son bien positives y ayuden a crear un sentimientu de pertenencia a la comunidá educativa.
 Como grupos de consulta de duldes y d'actividá académica d'una asignatura. Son sitios privaos nos que los alumnos comunicar ente sigo y col profesor de dicha asignatura. Formaríen parte d'una rede social mayor, na que s'integra'l grupu.
 Como tablón d'anuncios d'una asignatura. Encuádrase dientro d'una rede social y fórmase un grupu nel que s'asitia la información sobre xeres, actividaes, etc., que tienen de realizar los alumnos.
 Como grupos d'alumnos. Créanse los grupos dientro de la rede social por que realicen trabayos. Resulten interesantes yá que fomenten que los alumnos creen los sos grupos, interaccionen ente ellos, usen los foros de discutiniu, los mensaxes y el restu de ferramientes coles que cunta la rede social pa entamar el trabayu y dexar información.
 Como tutorización de trabayos. Fomenten la comunicación ente'l grupu d'alumnos y el profesor, aumentando la cantidá y la rapidez de la retroalimentación ente ellos.

 Aficionaos 
 Fotografía 
 Pinterest
 Instagram
 Flickr
 500px
 Behance
 DeviantArt
 Imgur
 Tumblr

 Música 
 Soundcloud
 Last.fm
 Myspace
 Spotify
 Flowd
 ReverbNation
 InternetDJ

 Videos 
 YouTube
 Vimeo
 Dailymotion
 El to.tv

 Llectores 
 Wattpad
 Entrelectores
 Beek
 QuieroLeer
 Lecturalia
 BiblioEteca
 Comparte Llibros
 El to qué llees
 Sopa de Llibros
 Leoteca
 Quelibroleo.com
 Goodreads

 Artistes 
 Dribbble
 Kompoz
 Falsera *
Olemiarte
 Pure Volume
 Afactys

 Gourmets 
 Petitchef
 ¿Qué hai na nevera?
 SocialFood

 Videoxuegos 
 Wipley
 Nosplay
 Playfire
 Raptr
 Uberchar
 Player.me *
Discord
 Twitch

 Coleicionistes 
 Colnect

 Viaxeros 
 TripAdvisor
 Tourist Link
 Los Viaxeros

 Buscar pareya 
 Tinder
 Grindr
 Loventine
 Badoo
 Match
 Zonacitas
 Amigos.com
 Oasis Active *
Be2

 Blogues 
 Twitter
 Tumblr
 Edmodo
 Plurk

 Neños 
A pesar de les restricciones d'edá de munches redes sociales (onde la edá mínima d'accesu ye de 13 años) un 33% de los neños Europeos d'ente 9-12 años y un 77% d'adolescentes d'ente 13-16 años tienen un perfil nuna rede social. Polo que, a la vista de que les restricciones d'edá nun son bien efectives, un nuevu sector dedicáu a los más pequeños ta en puxanza: Les redes sociales aptes pa neños.
 Lego Life
 Mundu Gaturro
 Club penguin

 Mensaxería instantánea 
 WhatsApp
 Telegram
 Line
 Hangouts
 Skype
 BBM
 Messenger
 Snapchat
 Wire
 Kik
 Facebook
 WeChat
 Facebook Messenger

 Según el país 
 Rusia 
 VKontakte (similar a Facebook)
 Odnoklassniki (traducción: Compañeros de clase)
 Moi Mir@mail.ru (traducción: El mio mundu)

 China 
 Qzone
 PengYouWan (traducción: rede d'amigos)
 RenRenWan (traducción: la rede de tol mundu)
 KaiXinWan (traducción: la rede allegre)
 Tencent Weibo (micro-blogging)
 Sina Weibo (híbrida ente Facebook y Twitter)
 Weixin (sustitutu de WhatsApp)
 UshiWan (rede de profesionales)

 Xapón 
 Hatena
 Line (combina les funciones de Facebook, Twitter, Instagram y Skype)

 Redes sociales estinguíes 
 Buzz (2010-2011)
 Itunes Ping (2010-2012)
 Gowalla (2009-2012)
 Friendster (2002-2009)

 Censura 
 Paquistán: el país bloquió l'accesu a YouTube en setiembre de 2012, ante la negativa de la plataforma de videos de retirar un conteníu considerao poles autoridaes como ofensiva al islam.

 Corea del Norte: Internet ye dafechu censuráu nesi país.

 Eritrea: ye imposible aportar a Facebook, Twitter o YouTube y, solo'l 4% de la población puede conectase a Internet.

 Otros países: Emiratos Árabes, Libia, Afganistán y Siria, bloquiaron en distintes ocasiones y de manera selectiva, Internet y les redes sociales.

 Ética y les redes sociales 
Anguaño tase viviendo un mundu distintu, un mundu globalizáu'l cual ta totalmente conectáu a la rede. Tamos viviendo nuna sociedá onde les persones prefieren comunicase per mediu de les sos redes sociales, dexando a un llau el resguardu de la so vida privada y esponiéndose a los peligros de güei día.

Si ye que se van a utilizar les redes sociales diariamente, esisten riesgos.
De mano, tiense que definir privacidá, siendo esta'l nivel de proteición que disponen tolos datos ya información, qu'una persona introduz a una d'estes redes sociales y tamién toma'l grau d'accesibilidá qu'esa persona o otros usuarios pueden tener.
Y ye que la xente nun sabe que los sos datos personales; como les sos busques, compres en llinia o los enllaces que visiten, son almacenaos para apurren información d'ellos ensin el so consentimientu nin conocencia; surdiendo rellaciones ente persones ensin conocer les fronteres que s'esisten pel mediu. Les redes sociales más populares como Facebook, Twitter, Instagram o SnapChat son utilizaes por millones de persones, siendo estes suxetes a distintos riesgos, yá que a pesar de qu'estes redes tengan sistemes de ¨privacidá¨ como'l decidir quien puedan ver o non les tos semeyes, esta nunca apuerta a máxima, por eso ye meyor nun compartir información determinada na rede, yá que con una simple pulsación de mure nestes redes sociales, puédese sabe'l perfil psicolóxicu d'una persona, lo que fai, onde vive, el so númberu telefónicu, como ye, los sos gustos, les sos aficiones que ye lo que fai, ente otres coses que tengan que ver cola so persona.
Los problemes éticos que pueden provocar les redes sociales son:
 La intromisión na vida privada. Borrar la frontera ente lo público y lo privao.
 El robu de datos.
 La venta de contactos. Cosa que faen les industries (como Google, Facebook, Instagram).
 La intromisión a la vida privada de pareya amigu.
 La normalización del plaxu. Col famosu Copy & Pastie.

 Peligros de les redes sociales 
 Adicción
 Ciberacoso
 Grooming
 Enguizamientu al odio *
Refugos llaborales
 Phishing
 Malware
 Perfiles falsos
 Problemes de privacidá *
Perda de productividá

 Lo que nun se dexa publicar 
 Conteníu de calter sexual
 Enguizamientu al odiu Conteníu con violencia escesiva o autolesiones
 Amenacies
 Información privada d'otres persones
 Venta o promoción de drogues
 Violación a los derechos d'autor
 Spam

 Lo que nun s'aconseya publicar 
Fecha completa de nacencia
 Allugamientu actual
 Semeyes de menores
 Direición y teléfono
 Situación sentimental
 Semeyes con georeferencias automátiques
 Fecha de les vacaciones
 Situaciones embarazosas
 Sobre l'empléu actual o proyeuto *
Foto del pasaxe d'avión

 Ventayes 
 Producen conteníos n'Internet.
 Ye una bona opción pa faer públicidad.
 Conocer meyor les necesidaes y los intereses de persones y empreses.
 Son bien útiles p'atopar y saber sobre persones que quixeres buscar.
 Hai interaición ensin problemes d'espaciu y tiempu.
 Facilita l'intercambiu d'información ente los usuarios.

 Desventaja 
 Si configúrase mal la privacidá, pueden resultar peligroses, por cuenta de qu'esponen la vida privada de los usuarios.
Y,Y (2010). Adicción a les nueves teunoloxíes y les redes sociales en moces. 91-95.Pueden xenerar adicción.Les principales señales que denotan una dependencia a les redes sociales y que pueden ser un reflexu de la conversión d'una afición nuna adicción son les siguientes: ⦁ Quitase de suañu más de 5 hrs pa tar conectáu a la rede, a la que se dedica unos tiempos de conexón anormalmente altos. ⦁ Desdexar otres actividaes importantes, como'l contautu cola familia, les rellaciones sociales, l'estudiu o'l cuidu de la salú. ⦁ Pensar na rede constantemente, inclusive cuando nun se ta conectáu a ella y sentise agafáu descomanadamente cuando la conexón falla o resulta bien lenta. ⦁ Aisllase socialmente, amosase enfadosu y baxar el rendimientu nos estudios.
 Pueden producise casos de suplantación d'identidá.es una desventaxa que s'escapa del nuesu control yá que nun depende del bon o mal usu que-y demos a les nueses redes sociales
 Si nun s'usen pa un bon fin, pueden causar un gran dañu a persones como empreses.
 Nun se tener un gran control de los datos.
 Poca cobertoria d'Internet en delles rexones.

 Ver tamién 
 Comunidá virtual
 Medios sociales
 Rede social
 Serviciu de rede social
 Web 2.0
 Web 3.0
 Deep web
 Educación Teunolóxica

 Referencies 

Redes sociales
Internet
Categoría:Ciencia, teunoloxía y sociedá