روبيرت جانيه

روبيرت جانيه (Robert Mills Gagné)، باحث سيكولوجى وبروفيسور وعالم امريكى كبير ، بيعتبر من علما النفس التجريبيين البارزين ، اكتسب خبره فى بحوث التعلم و بعدين اهتم بمشكلات التدريب العسكريه الحربيه ، و مشكلات التربيه من سنة 1916 ، و اهتم بتحليل الشغل و التصنيف كمدخل لنظريته فى التعليم و تصميمه فى كتابه (شروط التعلم 1966 ) . جانييه بيعتقد ان التعليم جانب مهم من جوانب التربيه ، و بيهتم بضرورة التخطيط للعمليه التعليميه ، و ان يكون الشغل مايكونش ارتجالى لكن منظم ، و بيهتم بالظروف الداخلية للمتعلم والظروف الخارجيه اللى تسهل تحقيق الاهداف التربويه والتعليميه

وأنماط التعلم عند جانيه تمن أنماط (مرتبة تصاعديا) هى:

1- التعلم الاشاري

2- تعلم المثير – الاستجابة

3- تعلم التسلسل الحركي

4- تعلم الارتباط اللفظي

5- التعلم التمييزي

6- تعلم المفهوم

7- تعلم القاعدة او المبدأ

8- تعلم حل المشكلات

ويتكون نموذج جانيه التدريسى من تسع خطوات تدريسية وهي:

جذب انتباه المُتعلم، تعريفه بالاهداف، استرجاع التعلم السابق، تقديم المحتوى، تزويد المتعلم بالتوجيه، تحفيز اداء المتعلم، تزويد المتعلم بالتغذية الراجعة، تقويم اداء المتعلم، تحسين الاحتفاظ بالتعلم وانتقال اثره.

تصنيف:مواليد 1916
تصنيف:وفيات 2002