تاريخ التعليم في ليبيا

التعليم في ليبيا هو أحد أهم القطاعات التي أولتها و توليها الدولة الليبية اهتماما منذ استقلال ليبيا في 24 ديسمبر1951 حيث يعتبر التعليم في ليبيا حق لكل مواطن و هو مجاني و إلزامي حسب القانون الليبي و يبدا من سن السادسة

يعتبر تاريخ التعليم في ليبيا رحلة طويلة مرت بتحولات جذرية، بدأت من التعليم الديني التقليدي "الكتاتيب" وصولاً إلى النظم الجامعية الحديثة. تأثر التعليم في ليبيا بالتقلبات السياسية التي شهدتها البلاد، بدءاً من العهد العثماني، مروراً بالاحتلال الإيطالي، وصولاً إلى الاستقلال وما تلاه .

 التعليم في العصر الإغريقي 

 شهد شرق ليبيا (إقليم برقة) نهضة تعليمية كبرى مع تأسيس مدينة قورينا (شحات) عام 631 ق.م.
 مدرسة قورينا الفلسفية: أسسها "أريستيبوس" (تلميذ سقراط)، وكانت من أهم المدارس الفلسفية في العالم القديم.
 العلوم والرياضيات: برز العالم إيراتوسثينيس (ابن قورينا)، الذي كان أول من قاس محيط الأرض بدقة، وتولى إدارة مكتبة الإسكندرية.
 الجمنازيوم (Gymnasium): كانت المؤسسات التعليمية الإغريقية في ليبيا تدمج بين التربية البدنية والفلسفة والموسيقى.

 التعليم في العصر الروماني 

 مع سيطرة الرومان، تحول التركيز التعليمي نحو القانون والبلاغة (Rhetoric).
 لغة التعليم: أصبحت اللاتينية لغة الإدارة و التعليم العالي في مدن مثل لبدة الكبرى وصبراتة، بينما ظلت اليونانية لغة الثقافة.
 التعليم النخبوي: كان التعليم متاحاً لأبناء النبلاء و المواطنين الرومان، و تركز في "المنتديات" (Forums) التي كانت مراكز للحوار الفكري والقانوني.

 التعليم التقليدي ( الكتاتيب و الزوايا ) 

 قبل ظهور المدارس النظامية، كان التعليم في ليبيا يرتكز على الكتاتيب (المسجد) و الزوايا الصوفية. كان الهدف الأساسي هو تحفيظ القرآن الكريم و تعلم مبادئ القراءة و الكتابة و اللغة العربية والعلوم الشرعية و كان التعليم وقتها مكونا من أقسام عدة تبدأ من الكتاتيب و التي يمكن اعتبارها بمثابة التعليم الابتدائي في النظم الحديثة فننتقل إلى المساجد و التي تعادل اليوم التعليم الإعدادي و الثانوي ثم الحلقة الثالثة من التعليم التقليدي الإسلامي و هي ( الجوامع و الزوايا و الربط )
 الزوايا السنوسية : لعبت دوراً محورياً، خاصة في برقة وفزان ، حيث كانت مراكز تعليمية واجتماعية متكاملة.
 جامع أحمد باشا سنة 1838م و جامع الناقة: في طرابلس، كانا يمثلان منارات علمية تُدرس فيها الفقه و النحو .

 العصور الوسطى 

 الدولة الحفصية: 
شهدت طرابلس في عهدهم بناء المدارس المستقلة عن المساجد، و زاد الاهتمام بالعلوم العقلية بجانب النقلية .

 الرحَّالة والعلماء : 
برز علماء ليبيون ساهموا في التأليف في الفقه و اللغة، وكانت ( إجدابيا ) مركزاً علمياً هاماً في عهد الفاطميين .

 فترة الاحتلال الإسباني وفرسان القديس يوحنا (1510م - 1551م) : 
تُعد هذه الفترة "حقبة مظلمة" تعليمياً؛ حيث شهدت طرابلس حصاراً وتدميراً للمراكز الثقافية، وانحسر التعليم داخل الزوايا البعيدة عن المدن الساحلية المحتلة للحفاظ على الهوية والدين.

 العهد العثماني الأول (1551م - 1711م) 
بعد طرد الإسبان من طرابلس على يد العثمانيين بقيادة " مراد آغا " و" درغوث باشا " قامت السلطات العثمانية الجديدة بالتالي :
 إعادة إحياء الأوقاف: تم تخصيص أوقاف لدعم المساجد و المدارس القرآنية .
 نظام المدارس الدينية: انتظم التعليم في مدارس ملحقة بالمساجد الكبرى (مثل جامع مراد آغا في تاجوراء).
 الارتباط بالآستانة: بدأ بعض الطلاب الليبيين المتفوقين في السفر إلى إسطنبول أو الأزهر في مصر لاستكمال تعليمهم العالي.

 التعليم في العهد العثماني الثاني (1835م - 1911م) 
شهدت هذه الفترة بدايات التعليم النظامي "المدني" بفضل إصلاحات الدولة العثمانية (التنظيمات) :

 تأسست المدرسة الرشدية و المدرسة الإعدادية العسكرية في طرابلس.
 تم إنشاء مدرسة الفنون والصنائع الإسلامية سنة ( 1898م ) التي لا تزال قائمة حتى اليوم، وكانت تهدف لدمج التعليم بالمهن اليدوية.

 التعليم إبان الاحتلال الإيطالي (1911م - 1943م) 
شهدت هذه الحقبة تراجعاً كبيراً في تعليم الليبيين، حيث سيطر الاستعمار على المنظومة التعليمية :
 السياسة التعليمية: ركزت إيطاليا على تعليم الجالية الإيطالية ، بينما خُصصت لليبيين مدارس محدودة تهدف إلى غرس الولاء لدولة إيطاليا و تعليم مبادئ بسيطة.
 المقاومة التعليمية: استمر الليبيون في إرسال أبنائهم للكتاتيب و الزوايا سرّاً للحفاظ على الهوية العربيّة و الإسلاميّة.

 مرحلة الاستقلال وعهد المملكة (1951م - 1969م) 
مع الاستقلال، تطورت المنظومة التعليمية تدريجيًا، فأنشئت المدارس النظامية و الجامعات، وأصبح التعليم مجانيًا و متاحًا للجميع - تُعد هذه "العصر الذهبي" لتأسيس الدولة التعليمية الحديثة حيث صدر سنة 1952 أول قانون للتعليم في عهد الدولة الليبية الحديثة تنفيذا لأحكام المواد 28، 29، 30، من دستور المملكة الليبية المتحدة و نص القانون على أن التعليم إلزاميا بنص المواد المذكورة و في ذات القانون تم إنشاء وزارة المعارف سابقا ( وزارة التربية و التعليم حاليا ) و المجلس الأعلى للتعليم :
 تأسيس الجامعة الليبية : في عام 1955م، أُنشئت أول جامعة في البلاد في مدينة بنغازي (كلية الآداب)، ثم تلاها توسع في كليات العلوم و الطب في طرابلس.
 الدستور: نص دستور الاستقلال على أن التعليم حق لكل الليبيين، و جعله إلزامياً في مراحله الأولى.

 التعليم في عهد الجماهيرية (1969م - 2011م) 
اتسمت هذه الفترة بالتوسع الكمي الكبير و تغيير المناهج لتتماشي مع التوجهات السياسية حيث شهدت ليبيا تحسنًا ملحوظًا في معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة، إذ ارتفعت من 25% قبل 1969 إلى 87%، ووصلت نسبة الحاصلين على شهادات جامعية إلى 25% من السكان. كان التعليم في تلك المرحلة أداة لبناء رأس المال البشري، وساهم في تقليل البطالة وتعزيز الإنتاجية في قطاعات مثل الصحة والزراعة:
 إلزامية التعليم: صدرت قوانين تجعل التعليم إلزامياً حتى نهاية المرحلة الأساسية.
 محو الأمية: أطلقت ليبيا حملات ضخمة نجحت في خفض نسبة الأمية بشكل كبير لتصبح من الأقل إقليمياً.
 التعريب الشامل: تم تعريب المناهج العلمية في الجامعات في الثمانينات كما تم إلغاء تعليم اللغات الأجنبية في ليبيا فترة الثمانينات ثم عودتها منتصف التسعينات.

 التعليم بعد ثورة فبراير ( 2011م - الوقت الحالي ) 
واجه التعليم تحديات جسيمة نتيجة النزاعات المسلحة، لكنه شهد أيضاً انفتاحاً على الوسائل التقنية:
 التحديات: تضرر البنية التحتية لعدد كبير من المدارس، ونزوح الطلاب.
 التحول الرقمي: بدأت محاولات لإدخال التعليم الإلكتروني وتطوير المناهج لتواكب المعايير الدولية.
 قامت الحكومة الليبية سنة 2022 بالتعاقد على إنشاء عدد من المدارس .

 التعليم الأساسي و الثانوي 

 التعليم الأساسي و هو المرحلة الدراسية من الصف الأول الابتدائي و حتى الصف التاسع ( ثالث إعدادي )
 التعليم الثانوي و هو المرحلة الدراسية التي التعليم الابتدائي من الصف الأول الثانوي و حتى الثالث الثانوي و قد مر بتغيرات عديدة من نظام القسمين ( العلمي و الأدبي ) إلى فترة التعليم الثانوي التخصصي و مدته أربعة سنوات و من ثم تم إلغاء نظام التعليم التخصصي و العودة إلى التعليم بالأقسام ( الثانوية القسم العلمي - الثانوي القسم الأدبي - الثانوي القسم الديني )
 بلغ عدد المدارس العامة سنة 2023 م حوالي 4775 مدرسة - العدد لا يشمل مدارس القطاع الخاص الأهلية

 التعليم العالي و البحث العلمي 
و تقوم بإدارته و الإشراف عليه وزارة التعليم العالي و البحث العلمي الليبية بدا التعليم العالي في ليبيا بشكله الحديث منذ إنشاء الجامعة الليبية سنة 1955م و تختص به إدارة التعليم الجامعي في وزارة التعليم العالي و البحث العلمي الليبية و لكن الوزارة بقرار من مجلس وزراء حكومة الوحدة الوطنية رقم (39) لسنة 2021م.

 التعليم التقني و المهني 
و تشرف عليه وزارة التعليم التقني و المهني الليبية :

 و هو التعليم الخاص بتخريج و تهيئة كوادر فنية و تقنية و يقوم بإدارة المعاهد و الكليات الفنية و التقنية العامة منها و الخاصة من خلال وزارة التعليم التقني في ليبيا .

 التعليم الديني 
, و ينقسم بين الجامعات التابعة لإشراف الوزارة :

 جامعة السيد محمد بن علي السنوسي الإسلامية
 الجامعة الأسمرية للعلوم الإسلامية

و المعاهد و الكليات التي تديرها الهيئة العامة للأوقاف في ليبيا :

 معهد علي بن زياد الطرابلسي للإمامة و الخطابة و علوم الكتاب و السنة ( معهد الإمامة و الخطابة سابقا ) أنشئ سنة 1974م و مقره طريق البيفي - تاجوراء / طرابلس .
 كلية الإمام مالك بن أنس العالي للإمامة و الخطابة و علوم الكتاب و السنة و مقرها محلة الظهرة / طرابلس .
 المعهد المتوسط للدراسات الإسلامية مقره طرابلس .

 التعليم الخاص ( الأهلي ) 
و تختص به إدارة التعليم الخاص بوزارة التعليم العالي و البحث العلمي  و يتم اعتماد الجامعات الخاصة من قبل المركز الوطني لضمان جودة و اعتماد المؤسسات التعليمية و التدريبية .

 تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة 
و تهتم به إدارة تعليم و اندماج الفئات الخاصة في وزارة التعليم العالي و البحث العلمي الليبية .

 أنظر 

 فصول من تاريخ ليبيا الثقافي - تأليف دكتور عبد الحميد عبد الله الهرّامة

 وصلات خارجية 

 التعليم: الجانب المنسي في الأزمة الليبية - موقع صحيفة العرب اللندنية

 مراجع 

تصنيف:التعليم في ليبيا
تصنيف:تاريخ ليبيا الاجتماعي
تصنيف:تاريخ ليبيا